Диссертация (1168668), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Новая корпоративная стратегия: [Пер. с англ.] / И. Ансофф,Э. Дж. Макдоннелл; Пер. С. Жильцов. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 414 с.17.Антонов, Н. С. Интегративная функция обучения / Н.С. Антонов. – М.:Просвещение, 1994. – 304 с.18.Ануфриев,Е.А.Педагогическиеусловияреализациисистемыинтегративных связей в процессе профессионального музыкальногообразования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Ануфриев ЕвгенийАлександрович.
– Москва, 2010. – 219 с.19.Апраксина, О.А. Из истории музыкального воспитания / О.А. Апраксина.– М.: Просвещение, 1990. – 207 с.17620.Архангельский,С.И.Учебныйпроцессввысшейшколе,егозакономерности, основы и методы / С.И. Архангельский. – М.: Высшаяшкола, 1980. – 368 с.21.Арчажникова, Л.Г. Профессия-учитель музыки: Книга для учителя /Л.Г. Арчажникова.
– М.: Просвещение, 1984. – 111 с.22.Асафьев,Б.В.Избранныестатьиомузыкальном образовании/Б. В. Асафьев. – Л.; 1973. – 259 с.23.Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление /В.Г. Афанастев. – М.: Политиздат, 1981. – 432 с.24.Афанасьев, В.Г. Системность и общество / В.Г. Афанасьев. – М., 1980. –368 с.25.Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К.
Бабанский. –М.: Педагогика, 1989. – 560 с.26.Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной образовательной школе/ Ю.К Бабанский. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.27.Бабанский,Ю.К.Оптимизацияучебно-воспитательногопроцесса/ Ю. К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.28.Барабанщиков,А.В.Проблемыпедагогическойкультуры/А.В. Барабанщиков, С.С.
Муцынов // О педагогической культурепреподавателя высшего учебного заведения. – М., 1980. – 208 с.29.Безрукова, В. С. Интеграционные процессы в педагогической теории ипрактике / В.С. Безрукова. – Екатеринбург, 1994. – 152 с.30.Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика / B.C. Безрукова. –Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 344 с.31. Безрукова, В.С. Словарь нового педагогического мышления / В.С.Безрукова. – Екатеринбург, 1992. – 94 с.32.Белозерцев,Е.П.Педагогикапрофессиональногообразования/Е.П.
Белозерцев, А.Д. Гонеев, В.А. Сластенин, А.Г. Пашков. – М.:Академия, 2006. – 368 с.17733.Белолипецкий, В. К. Этика и культура управления / В. К. Белолипецкий. –М.: МарТ, 2004. – 382 с.34.Бенин, В.Л. Педагогическая культура: философско-социологическийанализ / В.Л. Бенин. – Уфа: Башк.
гос. пед. ун-т, 1997. – 144 с.35.Берулава, М.Н. Интеграция содержания образования / М.Н. Берулава. –М.: Педагогика, 1993. – 172 с.36.Берулава,М.Н.Теоретическиеосновыинтеграциисодержанияобразования / М.Н. Берулава. – М.: Совершенство, 1998. – 192 с.37.Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс,1986. – 420 с.38.Беспалько, В.
П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения /В. П. Беспалько. – М., 1995. – 336 с.39.Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем / В. П. Беспалько.– Воронеж: ВГУ, 1977. – 304 с.40.Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры / В.С. Библер. – М.:Политиздат, 1991. – 412 с.41.Блауберг, И.В., Юдин, Э.Г. Становление и сущность системного подхода /И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1973. – 270 с.42.Бондаревская, Е.В. Введение в педагогическую культуру: учебное пособие/ Е.В. Бондаревская.
– Ростов-на-Дону: РГПУ, 1995. – 170 с.43.Бондаревская,Е.В.Воспитаниекаквстречасличностью/Е.В. Бондаревская //Избранные педагогические труды в двух томах. Т.1.–Ростов н/Д:Изд-во РГПУ, 2006. – С. 242-243.44.Бондаревская,Е.В.Педагогическаяличностно-ориентированногокультураобразованияучителя/Е.В.всистемеБондаревская,Г.П. Богомолова // Инновационная школа. – 1997. – №2. – С. 81 –85.45.Вебер, М. Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост. Ю.Н. Давыдова. –М.: Прогресс, 1990. – 808 с.46.Ветлугина, H.A. Музыкальное развитие ребенка / H.A.
Ветлугина. – М.:Просвещение, 1968. – 413 с.17847. Волчегурская, Н.Б. Педагогическая культура учителя музыки: автореф.дис. …канд. пед. наук: 13.00.01 / Волчегурская Наталья Борисовна. –Ростов н/Д, 1996. – 18 с.48.Волынкин, В. И. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие /В. И. Волынкин. – Ростов-н /Д: Феникс, 2008. – 282 с.49.Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ.
высш.учеб. заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков,Н.Л. Селиванова; под общ. ред. В.А. Сластёнина и И.А. Колесниковой. –М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.50. Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.:Искусство, 1986. – 573 с.51.Газман, О.С. Базовая культура и самоопределение личности / О.С.
Газман// Базовая культура личности. – М.; Знание, 1989. – С.67-89.52.Галицких, Е.О. Интегративный подход как теоретическая основапрофессионально-личностногостановлениябудущегопедагогавуниверситете: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Галицких Елена Олеговна.– СПб, 2002. – 387 с.53.Гершунский, Б.С. Философия образования / Б.С. Гершунский. – М.:Флинта, 1998.
– 432 с.54.Гилязова, О. Т. Интеграция содержания учебных дисциплин как факторповышения качества подготовки учителей в вузе / О.Т. Гилязова//Интегративныепроцессывподготовкеспециалистанаосновегосударственного стандарта высшего профессионального образования. –Рязань: Изд-во Ряз.
гос. пед. ун-та, 1997. – С. 83-85.55.Голант, Е.Я. Методы обучения в советской школе / Е.Я. Голант. – Л., 1955.– 152 с.56.Гольденвейзер, А.Б. О музыкальном искусстве / Под ред. Д. Благого. – М.:Музыка, 1975. – 415 с.57.Гоноболин, Ф. Н. Книга об учителе / Ф.Н. Гоноболин. – М.: Просвещение,1965.
– 260 с.17958.Грибкова, О.В. Теория и практика формирования профессиональнойкультуры педагога-музыканта: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / ГрибковаОльга Владимировна. – Москва, 2010. – 368 с.59.Гриценко, Л.И. Теория и практика обучения: интегративный подход: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Гриценко. – М.:Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с.60.Гуманитарные технологии преподавания в высшей школе: учеб.- метод.пособие / кол.авторов; под.ред. Т.В.
Черниковой – М.: Планета, 2011. –496 с.61.Давидович, В.Е. Сущность культуры / В.Е. Давидович, Ю.А. Жданов.Издательство Ростовского университета, 1979. – 264 с.62.Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.:ИНТОР, 1995. – 544 с.63.Данилов, М.А., Есипов, Б.П. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов. – М.:Изд-во АПН РСФСР, 1957. – 518 с.64. Данилюк, А.Я. Метаморфозы и перспективы интеграции в образовании /А.Я.
Данилюк // Педагогика. – 1998. – №2. – С.8-12.65.Данилюк, А.Я. Теория интеграции образования / А.Я. Данилюк. – Ростовн/Д : Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000. – 440 с.66.Дыганова Е.А. Формирование культуры самообразования будущегопедагога-музыканта в процессе освоения дирижерско-хоровых дисциплин:дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02 / Дыганова Елена Александровна. – СанктПетербург, 2014. – 234 с.67.Дьяченко, В.К.
Организационная структура учебного процесса и ееразвитие/ В.К. Дьяченко. – М.: Педагогика, 1989. –160 с.68.Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм. – М.:Канон, 1996. – 432 с.69.Евелькин, Г. М. Культура как элемент профессиональной готовностиличности / Г.М. Евелькин // Личность. Культура. Общество. – 2004. –Вып.4 (24). – С. 260–263.18070.Евелькин,Г.М.Социология:энциклопедия/Сост.А.А.
Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова,О.В. Терещенко. – Минск: Книжный Дом, 2003. – 1312 с.71. Ельцов,А.В.Интегративныйподходкактеоретическаяосноваосуществления школьного физического эксперимента: автореф. дисс. …докт. пед. наук: 13.00.02 / А.В. Ельцов. – Рязань, 2007. – 40 с.72.Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 3-е изд.,стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 176 с.73.Загвязинский, В.И., Грищенко, Л.И. Основы дидактики высшей школы /В.И.
Загвязинский, Л.И. Грищенко. – Тюмень,1978. – 92 с.74.Зеер, Э.Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование /Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург, 1998. – 126 с.75.Зимняя, И.А. Интегративный подход к оценке единой социальнопрофессиональной компетентности выпускников вузов / И.Я. Зимняя,Е.В. Земцова // Высшее образование сегодня. – 2008. - №5. – С.14-19.76.Зимняя,И.А.Общаякультуравсистеметребованийгосударственного образовательного стандарта / И.А. Зимняя.
– М.: ИЦпроблем качества подготовки специалистов, 1999. – 66 с.77.Зимняя,И.А.Социально-профессиональнаякомпетентностькакцелостный результат профессионального образования (идеализированнаямодель) /И.А. Зимняя // Проблемы качества образования. – Москва; Уфа:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.
–2005. – Кн. 2. – С. 10-19.78.Иванова, С.В. Подготовка будущих учителей к системно-ролевойдеятельности в нравственном воспитании учащихся: дис. …канд. пед.наук: 13.00.08 / Иванова Светлана Вячеславовна. – Чебоксары, 2003. –250 с.18179.Игнатов,В.Г.государственнойПрофессиональнаяслужбы:контексткультураипрофессионализмисторииисовременность/В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
