Диссертация (1168664), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Феноменология креативности и факторы формированиякреативной личности /О.В. Опарина// Вестник Каз. ГУКИ – Казань, 2009. №4- 148 с.150.ПановаН.Г.Социально-культурнаядеятельностькакфактороптимизации семейного досуга./Н.Г. Панова, С.Ш. Умеркаева/ Инновации,технологии, наука: сб. статей междунар. науч-практич. конференции: в 4 ч.Ч.2/- Уфа: «Аэтерна», 2017.- 258 с.151. Педагогика. /Учеб. под ред. Л.П.
Крившенко. - М.: ТК Велби, Изд.Проспект, 2005. 432 с.152. Педагогика. Учеб. Пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей/ подред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998.– 640 с.153. Педагогика учеб. пособие для бакалавров / отв. ред. П.И. Пидкасистый./-3-е изд. испр. и доп. Серия: Бакалавр. Базовый курс. – М.: Изд. Юрайт 2013.– 511 с.154.
Педагогика: учебник для студентов учреждений высшего образования /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов, общ. ред. В.А. Сластенин,- 12-еизд., серия: Бакалавриат, – М.: Изд. центр «Академия» 2014 – 608 с.155. Петракова, Т.И., Духовно-нравственное воспитание в условияхобщеобразовательнойшколы:категории,содержание,критерии.[Электронный ресурс]: режим доступа:http://www.verav.ru// обращ. 05.06.17.156. Петракова, Т.И.
Духовно-нравственное воспитание школьников вценностномконтекстесовременногообразования/Т.И.Петракова//182Ярославский педагогический Вестник ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, вып.№5с.15-20 Ярославль, 2016.- 400 с.157. Петракова, Т.И. Гуманистические ценности образования в процесседуховно-нравственного воспитания подростков: автореферат доктора пед.наук 13.00.01/ Петракова Татьяна Ивановна. - Москва, 1999. – 440 с.158. Петровский, А.В. Общая психология: Учеб.
Для студентов пед. ин-тов /под ред. А.В. Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. М.,1976.- 479 с.159. Петрушин, В.И. Музыкальная психология: Учебное пособие для вузов.2-е изд.-М.: Gaudeamus Академический Проект; Трикста,2008.-400 с.160. Пищулин, Н.П., Огородников Ю.А.«Философия образования»/Н.П.Пищулин, Ю.А. Огородников //АО Московские учебники, Москва 2003. –511 с.161. Победоносцев, Г.А. Совершенствуем систему воспитания школьников /Г.А. Победоносцев. - М.: изд.
Просвещение 1989. - 172 с.162. Пономарев, Я.А. Психология творчества:– М: Изд-во Наука, 1976. -304 с.163. Поповицкая, Н.В. Литературное произношение как средство речевойкоммуникации,школьника.способствующееМатериалыразвитиюнаучно-практическойтворческойконференцииактивности«Русскаялитература – достояние национальной культуры» метод. центра южногоокруга Москвы/ общ. редакция А.М.
Константинова, М.;2008. – 173 с.164. Пронина, Т.С. Вера и конфессиональная самоидентификация вструктуре религиозной идентичности современных россиян./ Т.С. Пронина//Журнал Вестник ТГУ Серия гуманитарные науки. Тамбов,2015. - Вып.№5(145) -276 с.165. Разин, А.В. Этика: учебник.
М.: Академический проект, 2003.- 624 с.166. Рогачёва, Л.С. Воспитание ценностных ориентиров у молодежи впроцессе модернизации образования / Л.С. Рогачёва // Сборник материаловВсероссийской научно-практич. конференции молодых ученых, аспирантов исоискателей «Формирование ценностных ориентаций молодежи в процессе183взаимодействия социально-культурных институтов общества» / науч. Ред.Н.А.Паршиков; ОГИИК - Орел: Горизонт, 2013.- 253 с.167. Рогачёва, Л.С. Школьное дополнительное образование как личностноформирующий фактор» /Л.С. Рогачёва // Науч. труды междунар. науч.практич. конференции ученых РГАУ - МСХА им. К.А.Тимирязева, Том 4Философия.
Право. Педагогика и методика. Москва-Луганск. Изд. ученыхРГАУ-МСХА им. К.А.Тимирязева, ЛНАУ, 2013. – 156 с.168. Рогачёва, Л.С. Школьное дополнительное образование в сфере искусствкак фактор развития творческих способностей подростков / Л.С. Рогачёва //Научные труды международной науч.-практич. конфер. ученых РГАУМСХА им. К.А.Тимирязева, ЛНАУ. Том 3. Гуманитарные науки. Москва Луганск. Изд.
РГАУ-МСХА им. К.А.Тимирязева, ЛНАУ.2014. – 108 с.169.Рогачёва,Л.С.Рольмузыкально-театральныхтехнологийвсоциализации подростков Диверсификация механизмов развития креативнойсреды общеобразовательной. организации в целях инновационного развитиясистемы школьной социализации обучающихся: Материалы Московскойгородской науч-практ. конф.
с междунар. участием. 25-27 марта 2014г./ подобщ. ред.: Л.И. Клочковой, А.А. Белова.- М.: АПКиППРО, 2014.- 434 с.170. Рогачёва, Л.С. Современное образование как фактор построенияценностной вертикали личности Вестник Социального Института МГПУ №1/2014. / Л.С. Рогачёва // Теория и методология развития образовательного исоциокультурного пространства: сб. ст.- М.: «Перспектива», 2014. – 162 с.171. Рогачёва, Л.С. Интеграция общего и дополнительного образования какфактор формирования социокультурного пространства образовательногоучреждения / Л.С.
Рогачёва // Международный научный журнал «Путьнауки», Волгоград, Изд-во «Научное обозрение» 2015.- №6(16) - С.102.Электронная версия журнала размещена на сайте www.scienceway.ru172. Рогачёва, Л.С. Роль интеграции театра и музыки в духовнонравственном воспитании подростков Научный журнал «В мире научныхоткрытий». Социально-гуманитарные науки. Красноярск: / Л.С. Рогачёва //184Изд-во. ООО, «Научно-инновационный центр».
Электронная версия журналаразмещена на сайте www. nkras. ru/vmno/. 2015. № 3.2(63)- 134 с.173. Рогачёва, Л.С. Педагогическое моделирование процесса духовнонравственного воспитания подростков средствами музыкально-театральнойдеятельности. / Л.С. Рогачёва // Вестник Тамбовского университета. СерияГуманитарные науки - Тамбов, 2015.- Вып. 6 (146). – 240 с.174. .Рогачёва, Л.С.
Основные аспекты духовно-нравственного воспитанияподростков средствами музыкально-театральной деятельности. Интернетжурнал «Мир науки» Том 4, номер 2 (выпуск 2 - 2016) (март- апрель), / Л.С.Рогачёва // Научный журнал открытого доступа: http://mir-nauki.com/PDF/14PDMN216.pdf .175.
Рогачёва, Л.С. Духовное и нравственное развитие личности подростковв процессе музыкальной деятельности (World Science: Proceedings of articlesthe international scientific conference. Межд. научн.конфер., Чехия,г. КарловыВары - Россия, Киров29-30 июня 2016г. С.202-209. Режим доступаhttp://elibrary.ru//item.asp?id= 26664171 дата обращения 01.07.17.176. Рощин, С.П., Петрова, Е.Ю.
Развитие творческого воображения старшихшкольников на примере эскиза театрального костюма. Актуальные вопросыпсихологии и педагогики в современных условиях./ Сборник научных трудовпо итогам междунар. науч-практич. конф. №3/ С.П. Рощин, Е.Ю. Петрова, СПб, 2016. -220 с.177. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. /Составитель А.В.Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская СПб: Изд. «Питер», 2000. – 712 с.178.
Рубинштейн, С.Л. Человек и мир: Проблемы общей психологии. /подред. Е.В. Шорохова. – М.: Педагогика. - 1973. – 423 с.179. Савостьянов, А.И. Общая театральная психология: Учебное пособие длястуд. вузов./ А.И. Савостьянов. – СПб.: КАРО, 2007. – 256 с.180. Самылова, О.А. Изучение эмоционального компонента нравственнойсферы в раннем юношеском возрасте. В мире научных открытий.185(Социально-гуманитарные науки) №3.2(63), / О.А. Самылова. - Красноярск:Научно-инновационный центр, 2015.
– 256 с.181. Сарабьян, Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Настрой.Состояния. Партнер. Ситуации / Эльвира Сарабьян. – М.: АСТ, 2011- 190 с.182. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т., Т.2., /Г.К.Селевко М.: НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с.183.Сергеева,В.П.Духовно-нравственноевоспитание–основаформирования личности.
Методическое пособие. М.: УЦ «ПЕРСПЕКТИВА»,2011. – 28с.184. Сергеева, В.П., Белов А.А. Развитие креативной среды в воспитательномпространстве образовательного учреждения: Методические рекомендации. –М.: АПКиППРО, 2013. – 44с.185. Сергеева, В.П., Социально–педагогическое сопровождение как научнаяи социальная проблема: науч.–метод. проект. соц.-пед. сопровождениякаждого учащегося в деятельности классных руководителей образовательныхучреждений: коллектив.
Монография. / В.П. Сергеева – М.: Перспектива,2009.120 с.186. Серый, А. В., Яницкий, М.С. Ценностно-смысловая сфера личности /Учебное пособие./ А.В. Серый, М.С.Яницкий, М.С. - Кемерово:Кемеровский госуд. университет, 1999 - 92 с.187. Симонов, П.В. «Сверхзадача» художника в свете психологии инейрофизиологии»/ П.В.Симонов// Психология процессов художественноготворчества / отв.
ред. Б.С. Мейлах и Н.А. Хренов. Ленинград изд. Наука 1980.- 287 с.188.Слободчиков,В.И.Очеркипсихологииобразования/В.И.Слободчиков.-2-е изд.,перераб. и доп.–Биробиджан:Изд-во БГПИ,2005.- 272с.189. Соколов, А.В. Феномен социально-культурной деятельности / А.В.Соколов /. СПб.: СПбГУП,2003. – 203 с.190.
Соснова, М.Л. Искусство актера: Учебное пособие для вузов.- 3-е изд. –М.: Академический Проект; Трикста, 2008. – 432 с.186191. Социологический словарь. / под ред. Л.Н. Москвичева, Г.В. Осипова.М.: Норма.- 2008.- 608 с.192. Стеблецова, Н.Н.
Формирование ценностных ориентаций молодежи впроцессе межкультурного многообразия./ Сб. Формирование ценностныхориентаций молодежи в процессе взаимодействия социально-культурныхинститутов общества: Материалы Всероссийской науч.-практич. конф.молодых ученых, аспирантов и соискателей (Орел, 12-14 фев.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
