Диссертация (1168664), страница 30
Текст из файла (страница 30)
гос. пед. ун-т ; под науч.ред., А,А. Симоновой ;общ. ред. С.Л. Фоменко - Екатеринбург : Урал. гос.пед. ун-т , 2015. – 329 с.59. Григорьева, Е.И. «Истоки «механического» подхода к разъяснениюфеноменам сценического действа» Современные технологии социальнокультурной деятельности: Учеб. пособие/ под науч. ред. проф. Е.И.Григорьевой. Тамбов, 2014. – 512 с.17160. Григорьева, Е.И.
Современные технологии социально-культурнойдеятельности: учеб. пособие / под общ. ред. Е.И. Григорьевой. – Тамбов: Издво Першина, 2004. – 512 с.61. Григорьева, Е.И. Социально-культурная деятельность: Краткий курслекций для подготовки к гос. экзамену / Е.И.Григорьева, науч. ред. – Тамбов:2007. – 276 с.62.Григорьева, О.И., Чикатуева, Е.В. «Детский мюзикл как социальноинновационная технология качества образования в современной начальнойшколе». / О.И.
Григорьева, Е.В. Чикатуева // Диверсификация механизмовразвития креативной среды общеобразовательной организации в целяхинновационного развития системы школьной социализации обучающихся:МатериалыМосковскойгородскойнауч-практич.конференциисмеждународным участием. 25-27 марта 2014г./ Под общ. Ред. : Л.И.Клочковой, А.А. Белова–М.:АПКиППРО,2014.–434 с.63. Грязева, Л.Ю., Певец, М.В. Дорогами открытий и добра. сборникДуховно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России вусловиях новых стандартов: сб.науч.
ст./Урал. гос. пед. ун-т ; под науч. ред.,А,А. Симоновой; общ. ред. С.Л. Фоменко - Екатеринбург : Урал. гос. пед. унт 2015. – 329 с.64. Гусейнов, А.А., Апресян, Р.Г. Этика: учебник. М.:Гардарики, 1998. 472 с.65. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитанияличности гражданина России./ А.М. Кондаков, В.А. Тишков - М.:Просвещение, 2009.- 26 с.66. Дедюхина, О.В. «Реализация многоуровневого дифференцированногоподхода в дополнительном музыкально-эстетическом образовании детей», /О.В.Дедюхина // Личностное развитие учащихся в системе дополнительногохудожественно-эстетического образования детей. Сб матер.
гор. научнопрактич. конфер - М.:Изд. МХШ «Радость», 2011. 114 с.17267. Демакова, И.Д. Воспитание в условиях гуманизации образования./ И.Д.Демакова // Ижевск: науч.-методич.центр практич. психологии образования,1998. – 44 с.68. Детско-юношеский театр мюзикла: программа, разработки занятий,рекомендации//авт.-сост. Е.А.Гальцова. – Волгоград: Учитель, 2009. –265 с.69. Дмитриева, Л.Г. Совместное творчество в обучении как перспективнаядиалогическая технология / Л.Г. Дмитриева // Инновации в профессиональномипрофессионально-педагогическомобразовании.Материалы20Всероссийской науч-практич конф. науч./ ред Е.М.Дорожкин, Том.II Изд.РГППУ Екатеринбург, 2015.- 166 с.70. Добреньков, В.И., Кравченко А.И.
Социология: Учебник. (Серия«Высшее образование»). / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко – М.: ИНФРАМ, 2001. – 624 с.71. Добреньков, В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т.Т.7: Человек. Индивид. Личность. / В.И. Добреньков, А.И.Кравченко - М.:ИНФРА-М, 2005.-960 с.72. Долженкова, М.И. Театротерапия в структуре современных технологийсоциокультурной реабилитации /Журнал Педагогика. Вопросы теории ипрактики / М.И.
Долженкова – Изд. «Грамота» Тамбов №2 (2) 2016 - 148 с.73. Дюпре, В. Как стать актером/Дюпре В.–Ростов н/Д.:Феникс, 2007. – 192 с.74. Евладова, Е.Б. Дополнительное образование детей: учебник для студ.пед.училищ и колледжей / Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.М. Михайлова. –М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.-349 с.75. Егорычев, А.М. Социальная педагогика: роль и значение в становлениироссийского общества и человека //Актуальные проблемы социальногоразвитияразных группнаселенияв социокультурном пространствестоличного мегаполиса: сб. статей по результатам городской межвузовскойнауч.-практич.
конф. Под общ. ред. К.И.Чижовой. – М.: МГПУ, 2013. – 188 с.76. Еманова, С.В., Вагина, А.А. Вовлечение учащихся в творческуюдеятельность в условиях дополнительного образования детей./ С.В. Еманова,173А.А. Вагина// Развитиетворческихспособностей обучающихся всовременном образовательном процессе. Материалы междунар. очно-заоч.науч.-практич конференции ФГБОУ ВПО «Курганский государственныхуниверситет» Курган, 2015.
– 219 с.77. Ерошенков, И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей иподростков: учеб пособие для студ.высш.учеб.заведений / И.Н. Ерошенков –М.:Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС,2004. -221 с.78. Ефремова, Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка в 3томах, Том3 / Т. Ф. Ефремова. – М.: Астрель: Изд-во АСТ, Харвест, Lingua 2006, 1168 с.79.
Жаркова, А.А. Гармоничное развитие личности в условиях социальнокультурной деятельности: парадигмальный подход. «Педагогика искусства»электронный научный журнал учреждения Российской академии образования«Институт художественного образования» [Электронный ресурс].- Режимдоступа: http://www.art-education.ru/AE-magazine/ дата обращения 02.07.15.80. Жарков, А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности:Учебник для студентов вузов культуры и искусств./ А.Д. Жарков - М.:Издательский Дом МГУКИ, 2007. - 480 с.81.Жданова,Т.А.«Дополнительноехудожественно-эстетическоеобразование как культурообразующий фактор»./ Т.А. Жданова// Личностноеразвитие учащихся в системе дополнительного художественно-эстетическогообразования детей Сб.
материалов гор. научно-практич. конф. ред.А.А.Бондарев - М.:Изд. МХШ «Радость»,2011.144 с.82. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психологопедагогического исследования: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 208 с.83. Зацепина, М.Б. Организация культурно-досуговой деятельностидошкольников/учеб.-метод. пособие/ М.Б.
Зацепина./под ред. Т.С.Комаровой.М.: Изд. Педагогическое общество России, 2004. 142 с.17484.Зеньковский, В. Проф. прот. Основы христианской философии. Изд-воСвято-Владимирского Братства / В.Зеньковский - М.:1992. – 268 с.85. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целеваяосновакомпетентностного подхода в образовании. / Серия трудыметодологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы,задачи, перспективы» / И.А. Зимняя – М.: Исследовательский центр проблемкачества подготовки специалистов. М.: 2004.- 42 с.86. Здравомыслов, А.Г. Потребности интересы, ценности – М.: Политиздат1986. 224 с.87.
Иванова, Г.П.. Формирование нравственной культуры личности уобучающихся различных возрастных групп/ Г.П.Иванова// Акмеология,2015.- № 4 (56). – 348 с.88. Иванова, И.В. Детские объединения и движения как пространствосоциализации и творческого саморазвития подрастающего поколения/ И.В.Иванова, В.А. Макарова // Вестник ТГПУ, 2016.
– 1 (166) . – 155 с.89. Игнатьева, Е.Е. Духовно-нравственное воспитание школьников. / Е.Е.Игнатьева//ВестникМосковскогогосударственногообластногоуниверситета. Серия «Педагогика». №1– М.: Изд-во МГОУ, 2010. – 240 с.90.Игнатьева,нравственногоЕ.Е.Социально-педагогическиевоспитанияподростковвусловиясистемедуховно-дополнительногообразования общеобразовательного учреждения: Дисс. канд. пед. наук:13.00.02/ Игнатьева Елена Евгеньевна.
- М.:МГПИ, 2011. -182 с.91. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативносим, одаренности. – (Серия«Мастера психологии») / Е.П.Ильин - СПб.: Питер,2011.- 448 с.92. Исаева, И.Ю. Досуговая педагогика: учеб. пособие/ И.Ю.Исаева.- М.:Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 200 с.93. Каган, М.С. Культурология: Учебник/Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С.Кагана. М., 2007. – 556 с.94. Каган, М.С. Философия культуры. / М.С.Каган– СПб.:Петрополис. –1996. – 294 с.17595.
Казиник, М.С. Тайны гениев / М.С. Казиник – 4-е изд. – М.:Легейн.2010.304 с.96.Калашникова,Н.Н.,ИмадСалманАли-Аль-хусейн.Театркакэстетический и социокультурный феномен./Наука. Культурв. Искусство:актуальные проблемы теории и практики: сб.
докл. Всерос.науч.-практ. конф.(Белгород, 25-26 февраля 2016 г.): в 4т./ От вред С.Н.Борисов. – Белгород:ИПК БГИИК, 2016. – Т.2 -257 с.97. Калашникова, Н.Н, Пархоменко А.И. .Особенности социализацияподрастающего поколения в учреждениях дополнительного образования /Н.Н. Калашникова, А.И. Пархоменко // Глобализация науки: проблемы иперспективы:сб.материаловмеждунар.науч.-практич.Конфер.(г.Иркутск,13 мая 2017г.) в 2 частях.
Ч1/ - Иркутск: «Научное партнерство«Апекс», 2017. – 104 с.98. Каргина, З.А. Современные методологические подходы в сфередополнительного образования детей. Вестник ТГПУ./ З.А. Каргина - Томск.2011, вып. 1 (103), 141 с.99. Кармин, А.С. «Творчество как фердилюкс».
Второй Российскийкультурологический конгресс «Культурное многообразие: от прошлого кбудущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений / А.С. Кармин.- СПб.:Эйдос: Астерион, 2008. 356 с.100.Касмицкая,Е.А.Социально-культурныеусловиямузыкальноговоспитания участников студий в учреждениях дополнительного образованиядетей: автореферат. канд. пед. наук:13.00.05./ Касмицкая ЕкатеринаАлександровна. - МГУКИ – Москва, 2010. – 25 с.101.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
