Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168614), страница 47

Файл №1168614 Диссертация (Философия мира и человека в ранней драматургии Г. Гауптмана) 47 страницаДиссертация (1168614) страница 472020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

129].Отсюда вполне логично возникает мысль о возможности ее возрождения.Новый концепт античности утверждается на основании прежнего понятия идеала,который, как считает, к примеру, В. Дильтей, «должен вернуться, но в болеезрелой форме, на основании принципов нового исторического сознания» [136, с.274]. В нем заложены иные мировоззренческие ориентиры в отношении Греции,приобретающие теперь ярко выраженный позитивный характер. Ф. Ницшепризывает всех уверовать в возрождение эллинского духа [198, с. 13]. Э.

Родезаканчивает свое исследование «Душа» латинской фразой: «Desinunt ista, nonpereunt» – Греция исчезла, чтобы вновь возвратиться, скрылась, чтобы явитьсявновь [423, s. 404].Несмотря на кажущееся расхождение между эпохами, литературнаятрадиция – Античность – предстает и познается в своей непрерывности. В целомплавный переход античных реминисценций от одной эпохи к другой не подлежит208сомнению, древность соотносится с современностью, закрепляется в ней,благодаря чему возникает комплексное чувство целого, временные пластысмыкаются, культурные пространства расширяются67.Однако есть аспект, который требует особого внимания. Необходимопроанализировать, на чем основано осмысление Античности, как оно происходит.Поэтомуотметимтеорию«встречныхтечений»Веселовского,тесносоприкасающуюся с концепцией «модернизмоведения».Г.

В. Стадников, исследуя теорию «встречных течений» Веселовского,подчеркивал, что «заимствование одной литературы у другой по существурассекречивает внутренние процессы национальной литературы» [225, с. 17]. Вданном случае слово «рассекречивание» можно применить к постижениюглубинной сути античного наследия в Германии. Правда, речь идет не онациональном и интернациональном влиянии, о чем писал Веселовский, а отворческом освоении собственной литературы, вернее, о восприятии Германиейантичной традиции на протяжении нескольких веков, о сложном процессеусвоения «встречных течений» в национальной литературе. На первый планвыдвигается «сходное направление мыслей, аналогичные образы фантазий» и, чтосамоесущественное,«предрасположенностьюкглубокоеусвоениенемувоспринимаемойопыта,среды»связанноесс.18].[225,«Рассекречивание» чужих мнений является уделом Ф.

Ницше, который, повествуяо новом пробуждении эллинского духа, называл подобный процесс «блаженнымобретением немцами самих себя» [198, с. 136]. Изначальная предрасположенностьГермании к глубокому постижению античного наследия и потому, как считаетНицше, себя самой, позволяет говорить о целом масштабном комплексевзаимовлияний и скрещиваний, которые отвечают поэтическому чутью каждойэпохи.

Заимствуя в прошлом то, что «уже созрело, к чему <…> внутреннеподготовлено,<…> предполагает не разрыв связей, а, напротив, их еще большееукрепление» [225, с. 20].67Volker Roloff. Tradition und Modernität. Aspekte der Auseinandersetzung zwischen Antikes und Moderne.Verlag Holbing, 1989. W. Jens.

B. Seidenstikr. Ferne und Nähe der Antike. Stuttgart, 2000.209Такое укрепление прямо вело к мысли о Всеединстве, Всеобщности.Утвержденная романтиками в качестве национальной идеи Германии идеяВсеединства поэтически осмысливается в современности на примере «старого»образа Диониса – Загрея68. Он, воплощая своею мифологическою судьбоюединство во множественности, вновь пришедшее к единству (титаны разорвалиего на куски, Афина спасла сердце Загрея, разнородные части соединились,Дионис обрел новое бытие), свидетельствует, по мнению Я.

Бурхарта, о«глубокой потребности человеческой натуры в «Urheit» [299, s. 38]. Подобнаяпотребность воплощается, считает Э. Роде, в дионисийском экстазе, благодарякоторому человек «сливается с первоначалом, постигает вечное» [423, s. 34].Ранее Баховен, размышляя о категориях жизни и смерти, доказывает их«необходимое, а значит, истинное стремление к слиянию, к соединению цветовыхпротивоположностей, черных и белых тонов» [284, s.

9]. Все эти примерысвидетельствуют о том, что мыслители и художники слова эпохи модернавключаютсявтотальностьмировойкультуры,пытаютсяеетворческипредставить.Подобное творческое представление связано с именем Сократа. ЛичностьСократа является своего рода эталоном модернистского сознания, позволяетвоспринять всю данную макроэпоху как единый поток всечувствования.Виндельбандт пишет, что «ни одно имя не встречается в литературе чаще, чемимя Сократа, ни один образ не находит столько поклонников» [107, с.

510].Однако уже в эпоху Просвещения Сократ далеко не для всех был идеаломмудреца. Правда, для Гамана Сократ является воплощением свободомыслия,«спасает весь мир от недоверия и сомнения в доминанте свободы» [341, s. 12],Гаман чувствует в Сократе «высокий дух, с ним необходимо слиться, его чувстваи идеи оживают в нас как элегия прошлого, превращающаяся в настоящее» [341,s. 13]. В противовес Гаману Гердер видит в античном философе человека,68Подобное осмысление приобретает ярко выраженный символический характер, подтверждением служатслова Павсания о мифах: «Я подумал, что эллины передавали мифы как мудрые притчи, не говорили ничегопрямо, поэтому мы многое можем лишь предполагать и строить многочисленные догадки по этому поводу» [204,XVIII, 8, 2].210который «не совершил никаких научных открытий, собственная научная системау него отсутствует<…> Сократа можно назвать уникальным только благодаряметоду рассуждений» [125, с.

374]. Данная мысль по сути дела являются истокомтого, что примерно два столетия спустя скажет Ф. Ницше: Сократ, как и Еврипид,порывает с дионисийским элементом, для Ницше они являются создателями«маскированного мифа», Сократ несет смерть трагедии, поэтому философ иназывает его «теоретическим человеком» [195, c. 101]. Однако, как бы ни былиразличны или сходны рассуждения о древнем мыслителе, важно то, что имяСократа создает то непроницаемое единство модернистской позиции, котораяпозволяет говорить о непрерывности традиции, «рассекречивать» ее тайный,глобальный смысл.«Рассекречивание» касается и религиозных воззрений, они доказываюткрепкие связи между разными эпохами модерна, предстают теми «встречнымитечениями», которые в итоге вливаются в единое русло всеобщего универсализма.Как просветители, так и романтики акцентировали в греческой религиицелостный охват мира. К примеру, Гердер, говоря о высоком значении религии,осмысливает ее с точки зрения глобальной связи разума и чувства: «<…>лишьразумный человек религиозен, поскольку он замечает единство многого,<…>представляетнезримоевзримом,связываетпричинуиследствие<…>религиозное предчувствие ложится в основу отвлеченных идей» [125, c.

254]. Гетеощущает в греческой религии величие, «человеческое и человечность, посколькуне распалось еще на части чувство и созерцание» [324, s. 340]. Данное распадениеГете называет «трещиной в человеческом духе», которая наиболее ярко проявляетсебя в традиционной христианской догматике.

Такой «трещины», считает Гете, неможет быть у Винкельмана, так как он, по Гете, находится в сильнейшем родствес античным миром, является прирожденным язычником, у него «отход от всякогохристианского миропонимания, полное отвращение к нему» [329, s. 257].Что касается романтиков, то многие их них в итоге следуют по пути,чуждому художникам слова времени немецкой классики. Ф. Шлегель, правда,говорил о греческой религии как о «высшей человечности», отмечая у греков211«особую нравственную деликатность» [258, с. 137].

Однако многие романтикиприняли ту массовую религию, от которой ранее отреклись. В этом плане можновести речь о некой дистанции романтиков и по отношению к веку XVIII, и крубежу XIX – XX века. Но данная дистанция не может свидетельствовать о сломекартинымодернистскогосознания.Напротив,«религиозноеотречение»романтиков создает широкий простор для дальнейшего развития религиозноймысли на последующем рубеже веков.«Религией жизни, природы, единства всех сил, призванных выявить ихмногообразие» называет греческую веру Я.

Бурхарт [299, s. 21]. Он особоподчеркивает значение греческого религиозного культа, видя его основнуюособенность в единстве многообразия: «Любой мог быть благочестивым,совершать религиозные обряды, индивидуальный обряд был тесно связан совсеобщим, носил массовый, грандиозно культовый характер» [299, s. 133].Сходным образом Э. Роде, говоря об общей сакрализации греческой жизни,обращает внимание на «отсутствие религиозных книг, некие принципиальныевопросы веры нигде не зафиксированы, но повсеместно проводятся религиозныекульты» [424, s.101], их «мог вершить каждый, поскольку в основе заложенообщее преклонение перед невидимой силой» [424, s. 208].

Греческая религиявоспринимаетсясточкизрениятехбытийныхкритериев,которыесвидетельствуют о разрыве с традиционными формами религиозного мышления,тем самым в модернистском обширном пространстве и времени греческаякультура «творится <…> из глубин собственного мира <…> проникается токамимировой культуры <…> чужое воспринимается как свое <…> насыщаетсяэнергий современной субъективности <…>» [138, с.

46].В заново созданных на рубеже XIX – XX вв. религиозных воззренияхглавенствующая роль принадлежит Ницше, его размышлениям о тесно связанныхдруг с другом контрастных принципах Аполлона и Диониса. Но Ницше нельзяназвать первооткрывателем. В свое время Винкельман подчеркивал глобальноесходство и столь же глобальное отличие Аполлона и Дионисия. Воспринимаягреческих богов как символ вечной юности мира, Винкельман выделял среди них212Аполлона, в облике которого «сила зрелого возраста сочетается с нежностьюформ прекрасной весны юности» [108, с. 120].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,23 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Философия мира и человека в ранней драматургии Г
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее