Диссертация (1168610), страница 61
Текст из файла (страница 61)
Даты присвоениянаучных степеней и академических званий.Наименование присвоенных квалификационных категорий, званийи наград. Наименование учреждений, присвоивших данныекатегории, звания и награды. Даты их присвоения.Наименования образовательных (научно-образовательных, научнометодических) учреждений и занимаемых в них должностей. ДатыКсерокопии полученныхдокументов, грамот,благодарностей и т.п.318работу посовместительству).Результаты участия в2.6.
профессиональныхконкурсах и грантах.начала и окончания работы.Наименования и даты конкурсов, а также учреждений, под эгидойкоторых проводились данные конкурсы (гранты).Ксерокопии полученных дипломов,грамот, благодарностей,имеющиеся фотографии и т.п.КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СФЕРЕ ОБУЧЕНИЯ3.Специфика опытаучебной деятельности3.1.
(учительской, кружковой,тренерской и т.п.).Общие показатели3.2. эффективности учебнойдеятельности.3.3. Освоение ииспользованиеэффективныхобразовательных иинформационныхтехнологий.Экспериментально-Наименование преподаваемых учебных дисциплин (в том числе,элективных курсов, программ дополнительного образования ит.п.). Опыт работы с учащимися различных образовательныхступеней. Наименование образовательных учреждений и срокипреподавания.Динамика результатов итоговых аттестаций учащихся, выпускныхэкзаменов, ЕГЭ, вступительных экзаменов в высшие и средниеучебные заведения и т.п. Данные о профессиональномсамоопределении и поступлении выпускников в специальныепрофессиональные заведения по профилю преподаваемых учебныхдисциплин.
Данные о преподавании предметов на углублённомуровне.Использование подходов и методов развивающего образования(компетентностного, деятельностного, мыследеятельностного,интегративного и т.п. подходов; интерактивных, творческих,исследовательских, проектных и т.п. методов). Организациявнеурочной и внешкольной деятельности учащихся, направленнойна повышение их компетентности в преподаваемых дисциплинах(экспедиции, музейная педагогика и т.п.). Использованиеинформационных технологий и современных технических средствв процессе преподавания.Сотрудничество с научно-методическими учреждениями иФотографии и другие материалыиз личного архива.Сводные статистическиетаблицы и графики. Грамоты,благодарности и т.п.Краткий аналитический отчёт.Примеры планов, сценариев,эскизов дизайнасоответствующих занятий.Отзывы и заключения экспертов.Фото-видеоматериалы и т.п.Названия проектов, сведения обих научном руководстве,3193.4. педагогическаядеятельность.Достижения в3.5.
эксклюзивнойподготовке отдельныхучащихся.Педагогическоесотрудничество3.6. с коллегамии родителями.специалистами в области разработки, апробации и внедренияинновационных образовательных технологий. Разработкадидактической проблематики в рамках экспериментальныхплощадок, инновационных проектов, временных научноисследовательских коллективов и т.п.формулировки проблематики иперсональных функций в ихреализации. Примеры личнополученных исследовательскихрезультатов. Отзывыруководителей проектов.Количество учащихся (команд), подготовленных к предметнымолимпиадам, конкурсам, фестивалям, соревнованиям и т.п. ипоказанные ими результаты. Динамика данного показателя.Результаты работы с отдельными учащимися, требующимиособого педагогического подхода (учащиеся с медикопсихологическими проблемами, «педагогической запущенностью»,дивиантным поведением и т.п.).
Разработка индивидуальныхобразовательных траекторий по преподаваемому предмету.Статистические таблицы.Ксерокопии соответствующихграмот, дипломов, сертификатовучащихся. Краткие отчёты одинамике учебных успехов«проблемных» учащихся. Примерыиндивидуальных образовательныхпрограмм. Отзывы.Благодарности.
Экспертныезаключения.Участие в методических объединениях. Подготовка аналитическихматериалов и участие в педагогических консилиумах. Проведениеинтегрированных (уроков) занятий с преподавателями другихдисциплин. Проведение совместных уроков (занятий) спреподавателями «своего» предмета. Проведение открытыхуроков. Взаимодействие с родителями и их педагогическоеконсультирование (участие в родительских собраниях,индивидуальные собеседования и т.п.).Аналитическая справка опроведённых интегрированных илисовместных уроках (занятиях), ихпланы (сценарии, эскизы).Сводные таблицы участия впедагогических консилиумах иродительских собраниях ипроблематика выступлений наних.
Отзывы учителей-партнёрови экспертов. Отзывы иблагодарности родителей.Фотоматериалы и т.п.3203.7. Экспертное заключение Краткое заключение завуча (директора) об учебной деятельностиоб учебной деятельности педагога.педагога.4.Отзывы коллег (как из данного,так и из других образовательныхучреждений) о посещённых уроках(занятиях) данного педагога.Грамоты, благодарности и т.п.КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯСпецифика опыта4.1. воспитательнойдеятельности.Характер и опыт работы с учащимися разного возраста.Наименование образовательных учреждений и сроки работы в них.Владение методологией4.2. воспитания иличностного развитияучащихся.Знание важнейших психолого-педагогических теорий и подходовформирования личности.
Использование в работе методикпсихолого-педагогической диагностики личностного развития.Участие в семинарах и тренингах, посвящённых проблемамвоспитания и развития.Участие в социально4.3. культурной жизниобразовательногоучреждения.Экспериментально4.4. педагогическаядеятельность.Фотографии и другие материалыиз личного архива.Библиографический списоклюбимых прочитанных книг потеории воспитания и личностногоразвития. Примерыпедагогического анализарезультатов диагностикиличностного развития учащихся.Руководство школьными клубами. Организация школьных лагерей, Благодарности, отзывы.фестивалей, праздников, акций, экскурсий, шефской работы и т.п.Фотографии и другие материалыУчастие в подготовке школьных газет, альманахов, радиопередач и из личного архива.т.п.Сотрудничество с научно-методическими учреждениями иНазвания соответствующихведущими специалистами в области разработки методикипроектов, сведения об их научномвоспитательной работы.
Разработка данной проблематики в рамках руководстве, формулировкиэкспериментальных площадок, инновационных проектов,проблематики и персональныхвременных научно-исследовательских коллективов и т.п.функций в их реализации.Примеры лично полученныхисследовательских и проектныхрезультатов. Отзывыруководителей проектов.321Педагогическое4.5. сотрудничествос коллегамии родителями.Экспертное заключение4.6. о воспитательнойдеятельности педагога.5.Участие в методических объединениях классных руководителей,наставников, воспитателей и т.п. Подготовка диагностических ианалитических материалов и участие в педагогическихконсилиумах. Взаимодействие с родителями и их психологопедагогическое консультирование (участие в родительскихсобраниях, индивидуальные собеседования и т.п.).Краткое заключение директора (заместителя директора) овоспитательной и личностно развивающей деятельности педагога.Сводные таблицы участия впедагогических консилиумах иродительских собраниях ипроблематика выступлений наних.
Отзывы и благодарностиродителей. Фотовидеоматериалы и т.п.Грамоты, благодарности и т.п.КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СФЕРЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИЛично полученные5.1. научные результаты,разработанныеметодические и учебныематериалы.Участие в жизни5.2. научно-методическогосообщества.5.3.
Преподавательская,экспертная иконсультативнаядеятельность.Проведение собственных научных исследований (как в областипедагогики, так и других наук). Научно-методические разработки.Изобретения. Разработка авторских учебных курсов и программ.Подготовка методических пособий для учителей, а также учебныхпособий, учебников, дидактических материалов, хрестоматий дляучащихся и т.п.Списки научных и научнометодических публикаций.Разработанные учебныепрограммы.
Учебники, учебные иметодические пособия и т.п.Отзывы и рецензии специалистов.Ксерокопии дипломов,сертификатов и т.п.Участие в конференциях и семинарах. Работа в научнометодических советах. Членство в научных организациях(академиях, ассоциациях, союзах и т.п.). Работа в редакционныхсоветах научно-методических изданий (в том числе электронных) ит.п.Преподавательская работа в высшей школе, в программахповышения квалификации. Проведение семинаров и мастерклассов для педагогов.
Консультирование педагогов. Членство вэкспертных советах, жюри педагогических конкурсов и т.п.Выступления в передачах в качестве эксперта.Списки участия и выступлений наконференциях и семинарах.Ксерокопии членскихудостоверений и т.п.Программы преподаваемыхкурсов, проведённых семинаров ит.п. Записи теле- и радиопередач.322ЛИДЕРСКИЙ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ6.Лидерские качества6.1. и социальнаяактивность6.2. Образованиев области управленияОпыт организационной деятельности. Участие в работе выборныхорганов и общественных организаций. Волонтёрская деятельность.Публикации и выступления в СМИ социально-политическогохарактера.Наименование программ (курсов) и образовательных учреждений.Основные положения выполненных выпускных работ.6.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
