Диссертация (1168610), страница 60
Текст из файла (страница 60)
п.Опыт работыучителем и (или)воспитателем,педагогомдополнительногообразования,руководителемобразовательногоучреждения;наличие авторскихметодическихразработок; опытподготовки илиповышенияквалификациипедагогическихкадров.Опытэкспериментальноинновационнойпедагогическойработы.312Общие показателиэффективностипедагогическойдеятельности.Освоение ииспользованиеэффективныхпедагогических иинформационныхтехнологий.Достиженияв эксклюзивнойподготовкеНаличиестабильновысокихучебныхрезультатовучащихся илистабильнаяположительнаядинамика ихрезультатов втечениепоследних трехлет.Использованиев учебномпроцессеинтерактивныхи информационныхпедагогическихтехнологий.Подготовкане менее пятипризеровпредметныхолимпиад(конкурсовисследовательских ипроектныхработ)Наличиевысокихрезультатовличностногоразвитияучащихся и ихсоциализации.Использованиеметодикмониторингаличностногоразвития,владениекоммуникационнымитехнологиями ит.
п.Подготовкаучастниковтворческихконкурсов,смотров,фестивалей ит. п.муниципальногоПодтвержденныеданныеоб успешномсоциальнопрофессиональномсамоопределениивыпускников.Информированность о новейшихразработках вобластиобразовательных(педагогических)технологий.Подготовкане менее 10педагогов,ставших«педагогамимастерами»,или не менееПодтвержденнаяэффективностьперсональнойэкспериментальноинновационнойпедагогическойдеятельности.Разработкасобственныхтехнологий илиметодик в сфереобразования.Подготовкане менее двухпедагогов, ставших«педагогамиисследователями»илируководителямиинновационныхИзвестность впрофессиональномсообществе, в томчисле руководствоэкспериментальными иинновационнымиплощадками наоснове собственныхразработок.Широкоепрофессиональноепризнаниепедагогической илинаучнопедагогическойдеятельности.Постоянноеконсультированиепедагогов,313отдельныхобучающихся.муниципального уровня, илиодного призерарегиональногоуровня, илипятипобедителей ипризеровшкольныхолимпиад(конкурсов) дляобразовательных учреждений сособымконтингентомучащихся.уровняв течение трехлет, илиподтвержденноепрофессиональноесамоопределение рядавыпускников(воспитанников)и ихпрофессиональные достижения.Педагогическоесотрудничество.Участие в методическихобъединенияхи научных сообществах,организация работы с родителями.Участие всоциальнокультурной жизниобразовательныхучреждений.Руководство школьными клубами,театрами; организация детских имолодежных лагерей, фестивалей,праздников, акций, экскурсий,шефской работы и т.
п.двух победителей(призеров)профессиональных конкурсовмуниципальногоуровня, илитрех педагогов,ставших«педагогамиконсультантами».площадок, иликонсультированиетрех педагоговпо подготовкемагистерских(кандидатских)диссертаций иливыпускных(дипломных) работ.методистов,руководителей,научныхсотрудников.РуководствоРуководство методическимирегиональнымиобъединениямиметодическимиили научно-педагогическимиобъединениями исообществами.консультированиепедагогическихсообществ.Подготовка илиРазработкаКонсультирование иконсультированиеметодическихэкспертнаяпедагоговматериаловдеятельностьпо организациипо организациипо организациисоциальносоциальносоциальнокультурной жизникультурнойкультурной жизниобразовательныхжизниобразовательныхучреждений.образовательучреждений.ныхучреждений.314Лично полученныеэкспериментальныерезультаты,разработанныеметодические иучебные материалы.Опыт ирезультативностьэкспериментально-инновационнойи методическойдеятельностиУчастие в жизнинаучнометодическогосообщества.Преподавательская,экспертная иконсультативнаядеятельность.Участие вапробацииновых учебныхпрограмм,дидактическихтехнологий ит.
п.Участие вапробацииновых программдополнительного образованияили технологийвоспитания иличностногоразвития и т. п.Выступленияне менее чем на двухконференцияхне ниже муниципального уровняза последние два года.Наставническая работас молодыми педагогамив рамках образовательногоучреждения, руководствостуденческой практикой и т. п.Подготовкаметодическихпособийдля педагогов,а также пособийи дидактическихматериаловдля учащихся и т. п.Выступления не менеечем на двухконференцияхрегионального уровняза последние три года,работа вметодических советахмуниципальногоуровня.Разработкаавторскихкурсов,программ,учебников,учебных иметодическихпособий и т.
п.Наличие неменее 10научнометодическихпубликаций.Выступленияне менее чемна 4конференцияхфедеральногоуровня запоследние тригода. Членствов научныхобществах.Проведение семинаров и мастерклассов на муниципальном ирегиональном уровне и (или)преподавание в вузе,на курсах повышения квалификации,руководство стажировками и т. п.Консультированиеразработкии экспертизапрограмм,учебников, учебныхи методическихпособий и т. п.Работа в научнометодических,редакционных,экспертных советахрегиональногои федеральногоуровней.Экспертныевыступленияна советах,коллегиях, в СМИрегионального ифедеральногоуровней.315Предлагаемаямодельпедагогическогопортфолиоосновываетсянакомпетентностном подходе к оценке деятельности учителя. Портфолио включаетдокументы отчетного и статистического характера, самоанализ педагога, еготематические эссе, проектные разработки, отзывы руководителей и коллег,иллюстративные материалы и т.д.
(Рисунок 5.3.3). Данная модель портфолио можетбытьиспользованакакдляучителей-предметников,такидляпедагоговдополнительного образования. Портфолио может быть представлено как набумажном, так и на электронном носителе.В основе структуры предлагаемой модели портфолио лежит представление осодержании профессиональной компетентности учителя как совокупности общихпедагогических и управленческих способностей, основанных на знаниях, опыте,ценностях и склонностях (Таблица 5.3.2).Педагогическаякомпетентностьрассматриваетсякаксовокупностьиндивидуальных навыков в образовательной сфере, в сочетании с инициативностью,адекватным социальным поведением, эффективной коммуникацией, способностьюсотрудничестваипреодоленияконфликтоввгрупповойдеятельности.Педагогическая компетентность включает не только когнитивную и операциональнотехнологическую составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную иповеденческую.
Она включает результаты профессионального образования, системуценностныхориентацийпедагогическойпрофессиональныеит.д.компетентностииМногофункциональностьпозволяютсоциальныепсихологические процессы и механизмы.решатьпроблемы,имногомерностьсамыеразличныеактуализируяразличные316ТИТУЛЬНЫЙЛИСТОБЩАЯПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬКОМПЕТЕНТНОСТЬВ СФЕРЕ ОБУЧЕНИЯКОМПЕТЕНТНОСТЬ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯКОМПЕТЕНТНОСТЬВ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ИУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ СФЕРЕЛИДЕРСКИЙИ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙПОТЕНЦИАЛЛИЧНОСТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙПОТЕНЦИАЛИмя, отчество, фамилия. Должность и название образовательного учреждения по основному месту работы.Портретная фотография.ОсновноеобразованиеПовышениеквалификацииУчёные степениКатегории, почётныезвания, наградыи званияСпецификаопытаСпецификаопытаПоказателиэффективностиВладениеметодологиейИспользованиетехнологийВнекласснаяработаУчастие вконкурсахСтажи опытИнновационнаядеятельностьИнновационнаядеятельностьИндивидуальныйПедагогическоесотрудничествоподходЗаключениеПедагогическоесотрудничестворуководителяНаучные результаты иметодические разработкиУчастие в жизни научнометодического сообществаВнедрениеполученных результатовЛидерские качестваОбразованиеОпытПсихологический портретУвлечения и творчествоПЕРСОНАЛЬНОЕЦели, ценности, смыслы и приоритеты персональной профессиональной деятельности, изложенные в кратком эссеПЕДАГОГИЧЕСКОЕОСМЫСЛЕНИЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НЕУДАЧАнализ своих педагогических ошибок и неудач.Формулирование перспектив профессионального совершенствования и саморазвитияРисунок5.3.3 — Модель портфолио для педагогического персонала образовательных учреждений317Таблица 5.3.2 — Содержание портфолио для педагогического персонала образовательных учреждений№ПодразделыСодержаниеИллюстративные материалыТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ1.Имя, отчество, фамилия.
Должность и название образовательного учреждения по основномуместу работы.2.Основное2.1. профессиональноеобразование.2.2. Дополнительноепрофессиональноеобразование.2.3. Учёные степени иакадемические звания.Квалификационныекатегории, почётные2.4. звания,государственные иобщественные награды.Стаж и опытпедагогической2.5. деятельности (включаяПортретная фотография.ОБЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬНаименование оконченных средних и высших профессиональныхучебных заведений, факультетов (отделений), полученныхспециальностей и присвоенных квалификаций, даты получениясоответствующих свидетельств и дипломов.Наименование образовательных учреждений и программ (курсов)повышения квалификации, полученных специальностей иприсвоенных квалификаций, даты получения соответствующихсвидетельств и дипломов.Наименование научных степеней, научных специальностей инаучных (научно-образовательных) учреждений, в которыхпроходила подготовка и защита диссертаций.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
