Диссертация (1168604), страница 49
Текст из файла (страница 49)
Багиев,В.Н. Наумов.URL:(http://www.marketing.spb.ru/read/m21/index.htm/ (дата обращения 20.11.2014).11. Башмаков, М.И. Процесс обучения в информационной среде [Текст] /М.И. Башмаков, С.Н. Поздняков, Н.А. Резник // Школьные технологии. – 2000. –№6. – С.133-158.12. Беликов,В.А.Образование.Деятельность.Личность[Текст]:монография / В.А. Беликов. – М.: Академия Естествознания, 2010. – 179 с.13. Беляев, Г.Ю.
Педагогическая характеристика образовательной среды вразличных типах образовательных учреждений [Текст]: дис. ... канд. пед. наук /Беляев Геннадий Юрьевич. – М., 2000. – 157 с.14. Беспалько, В.П. Образование и обучение с использованием компьютеров(педагогика третьего тысячелетия) [Текст]: учебное пособие / В.П.
Беспалько. –М.: МПСИ, 2002. – 352 с.15. Бешенков,С.А.Школьноеобразование:информатикаиинформационные технологии [Текст] / С.А. Бешенков // Информатика иобразование. – 2000. – №7. – С.7-9.16. Болотов, В.А. Системы оценки качества образования [Текст]: учебноепособие / В.А. Болотов, Н.В. Ефремова. – М.: Логос, 2007. – 234 с.17. Борейко,Л.И.Организационныеформыиметодыобучения:ретроспективный анализ и перспективы [Текст] / Л.И. Борейко // Психопедагогикав правоохранительных органах. – 2011. – № 4. – С.62-64.30118.
Бороненко, Т.А. Методика обучения информатике. Специальнаяметодика [Текст]: учебное пособие для студентов / Т.А. Бороненко, Н.И. Рыжова.– СПб.: Рос. гос. пед. ун-т, 1997. – 134 с.19. Босова, Л.Л. Организационно-педагогические модели использованиясредств информационных и коммуникационных технологий и электронныхобразовательных ресурсов в школе [Текст] / Л.Л. Босова // Вестник Марийскогогосударственного университета.
– 2012. – №9. – С.40-43.20. Босова, Л.Л. Подходы к эффективному использованию средств ИКТ иЭОР на уроках информатики в условиях введения ФГОС [Текст] / Л.Л. Босова,А.Ю. Босова //Открытое и дистанционное образование. – 2013. – №4 (52). – С.5663.21. Будаева, Т.И. Формирование личности молодого специалиста в процессеобучения в вузе [Текст] / Т.И.
Будаева // Педагогическая наук и практика:проблемы и перспективы. Сб. науч. статей. 2-ой вып. – М.: ИОО МОН РФ, 2004.– С.54-64.22. Булин-Соколова,Е.И.Будущеепедагогическоеобразование.Направление движения и первые практические шаги [Текст] / Е.И. БулинСоколова, А.С. Обухов, А.Л. Семенов // Психологическая наука и образование. –2014. – Т.19. – №3 – С.207-226.23.
Варганова, И.В. Эволюция организационных форм дистанционногообучения в российском образовании [Текст] / И.В. Варганова // Научноеобеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2010. – Т.3. – №5–С.71-79.24. Варданян,Ю. В.Строениеиразвитиепрофессиональнойкомпетентности специалиста с высшим образованием (на материале подготовкипедагога и психолога) [Текст]: автореферат дис. … д-ра психол.
наук: 13.00.01,19.00.07 / Ю.В. Варданян. – М., 1999. – 38 с.25. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстныйподход [Текст]: методическое пособие / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа,1991. – 207 с.30226. Воровщиков, С.Г.
Сетевое взаимодействие школы и профессиональногосообщества как ресурс эффективного решения инновационных проблем [Текст] /С.Г. Воровщиков // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №2. – С.20-23.27. Воронцов, А.Б.Результаты,качествообразованияиосновная образовательная программа в национальной инициативе "Наша новаяшкола":лекция/А.Б. Воронцов.URL:http://www.eurekanet.ru/ewww/info/14612.html/ (дата обращения 20.11.2014).28. Гагарина, Д.А. Высокоразвитая информационно-образовательная средавузакаксредствоформированиягуманитарнойсоставляющейвысшегопрофессионального образования (на примере курса Отечественной истории)[Текст]: автореферат дис.
… канд. пед. наук: 13.00.02 / Д.А. Гагарина. – М., 2009.– 23 с.29. Глазырина, И.Б. Учебно-методическое обеспечение и организационныеформы проведения занятий при дистанционном обучения студентов [Текст] /И.Б. Глазырина//Актуальныепроблемытехнических,экономических,юридических и социальных наук: сборник научных трудов. – М., 2007. – С.354357.30. Глебова, П.С. Формирование у будущих учителей информатикиготовностикпроектно-конструкторскойдеятельностиприобучениипрограммированию на основе Java-технологии [Текст]: дис.
... канд. пед. наук:13.00.02 / Глебова Полина Сергеевна. – М., 2010. – 132 с.31. Горбунова, Л.М., Построение системы повышения квалификациипедагогов в области информационно-коммуникационных технологий на основепринципараспределенности/Л.М. Горбунова,А.М.Семибратов.URL:http://ito.edu.ru/2004/Moscow/Late/Late-0-4937.html/ (дата обращения 20.11.2014).32. Гузеев, В.В.
Преподавание. От теории к мастерству [Текст]: учебноепособие / В.В. Гузеев. – М.: НИИ школьных технологий, 2009. – 288 с.33. Данильсон, Т.С. Модульно-деятельностный подход в обучении физике[Текст] / Т.С. Данильсон, Е.А. Румбешта // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. –2010.
– №10. – С. 35-38.30334. Девтерова, З.Р. Организационные формы дистанционного обучения испецифика их применения в информационно-образовательной среде [Текст] /З.Р. Девтерова // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – №12. – С.79-87.35. Делокаров,К.Х.Образованиеикризисценностныхоснованийсовременной цивилизации / К.Х. Делокаров, В.И. Жог [Текст] // Наука и школа. –2014.
– №1. – С.9-14.36. Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире [Текст]:учебное пособие для вузов / А.Н. Джуринский. – М.: Владос, 1999. – 199 с.37. Дидактика средней школы [Текст]: учебное пособие для вузов / Под ред.М.Н. Скаткина. 2-е изд. – М., 1982. – 319 с.38. Дорофеева, О.С. Индивидуальные формы обучения информатике:Организационные условия и требования [Текст] / О.С. Дорофеева, И.А. Казакова// Университетское образование: Материалы XVIII международной научнометодической конференции.
Под редакцией А.Д. Гулякова, Р.М. Печерской. –2014. – С.126-128.39. Егорова, Л.Е. Принципы отбора содержания предметной подготовкибудущихучителейинформатики/Л.Е. Егорова.URL:http://sociosphera.ucoz.ru/publ/konferencii_2012/informacionno_kommunikacionnoe_prostranstvo_i_chelovek/principy_otbora_soderzhanija_predmetnoj_podgotovki_budushhikh_uchitelej_informatiki/76-1-0-1546/ (дата обращения 18.04.2012).40.
Ефремова, Н.Ф. Тестовый контроль в образовании [Текст]: учебноепособие / Н.Ф. Ефремова. – М.: Логос. – 2007. – 386 с.41. Жданов, C.А. Состояние информатизации общего образования [Текст]:аналитический обзор / C.А. Жданов, С.Д. Каракозов. – М.: ООО «Аллана». – 2003.– 317 с.42. Жог, В.И. Информатизация системы образования [Текст] / В.И. Жог,А.А.
Соколова // Педагогическая образование и наука. – 2008. – №4. – С.31-34.43. Заславская, О.Ю. Профессиональная и информационная деятельностьучителя информатики и учителя-предметника [Текст] / О.Ю. Заславская //304«Вестник РУДН», серия «Информатизация образования». – 2007. – №2-3. – С.2129.44. Захарова,Т.Б.Актуальностьвведениякурса«Информатизацияуправления образовательным процессом» в методическую подготовку будущихучителей информатики [Текст] / Т.Б. Захарова, С.В. Зенкина, М.А. Сурхаев //Информатика и образование.
– 2011. – № 5. – С.46-52.45. Захарова, С.М. Организационные формы непрерывного сетевогопрофильного обучения [Текст] / С.М. Захарова // Известия Балтийскойгосударственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогическиенауки. – 2014. – № 1. – С.63-68.46. Зеер, Э.Ф.Психолого-дидактическиеконструктыкачествапрофессионального образования [Текст] / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. –2002. – №2. – С.
31–50.47. Зенкина, С.В. Педагогические основы ориентации информационнокоммуникационной среды на новые образовательные результаты [Текст]: дис. …д-ра пед. наук: 13.00.02. / Зенкина Светлана Викторовна. – М., 2007. – 292 с.48. Зотов, Ю.Б. Организация современного урока [Текст]: книга для учителя/ Ю.Б. Зотов. – М.: Просвещение, 1984 г. - 145 с.49.
Ивахтин, А.В. Сетевое профильное обучение: социальная оценкавключенности учителей в новую организационную форму [Текст] / А.В. Ивахтин,М.В. Озерова // Вестник Омского университета. –2011. – №1. – С.234-240.50. Ивкина, Л.М. Технология «Мега-класс» как средство коллективнойучебной деятельности в образовательных кластерах [Текст] / Л.М. Ивкина,Н.И. Пак // Открытое образование. – 2015. – № 5. – С. 32–38.51. Ильченко, О.А.Организационно-педагогическиеусловиясетевогообучения [Текст]: учебное пособие / О.А. Ильченко. – М., 2002. – 142 с.52.
Ин, А.Компетентностныйподходкпроектированиюсистемыуправления качеством профессиональной подготовки будущего учителя [Текст]:дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. /Ин Александр. – Нижний Новгород, 2006. –250 с.30553. Ипполитова, Н.В. Педагогический профессионализм в современномобразовании [Текст] / Н.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
