Диссертация (1168604), страница 52
Текст из файла (страница 52)
– М.: МИРЭА. –2010. – Ч1. – С. 67-71.136. Магомедов, Р.М. Сервисы Web в образовательном процессе [Текст] /Р.М. Магомедов // Информатика и образование. – М., 2017. – № 1. – С. 50-53.137. Магомедов, Р.М. Сетевые технологии при организации учебногопроцесса в ИКТ – образовательной среде [Текст] / Р.М. Магомедов // Актуальныепроблемы профессионально-педагогического образования: межвузовский сборникнаучных трудов. – Калининград: изд-во РГУ им. И.
Канта. Вып. 23., 2009. –– С.7277.138. Магомедов,Р.М.Содержаниекурса«Методикаобученияинформатике» в условиях использования новых организационных форм обучения[Текст] / Р.М. Магомедов, М.М. Ниматулаев, С.В. Савина // Информатика иобразование. – М., 2015. – № 4. – С. 55-58.139. Магомедов, Р.М.Современныеорганизационныеформыпослевузовской подготовки педагогических кадров [Текст] / Р.М. Магомедов,М.А. Сурхаев, М.М.
Ниматулаев //Актуальные проблемы современногообразования: опыт и инновации: материалы 3-й международной научнопрактической конференции (заочной). – Ульяновск: УлГУ, 2012. – Ч.2. – С.589593.140. Магомедов, Р.М. Требования, предъявляемые к учителю информатикив новой информационно-образовательной среде [Текст] / Р.М. Магомедов,М.М. Ниматулаев // Наука и школа. – 2012. – №1. – С. 41-42.141. Магомедов, Р.М. Формирование навыков системно-логическогомышления будущего учителя информатики [Текст] / Р.М.
Магомедов // Молодежьи наука: реальность и перспективы развития: материалы II Всероссийской научно-316практической конференции с международным участием. – Махачкала: УДПО«Махачкалинский центр повышения квалификации», 2015. – С.112-120.142. Магомедов, Р.М. Формы организации сетевого взаимодействияобразовательных учреждений в информационно-образовательной среде [Текст] /Р.М.
Магомедов // Информационные технологии в образовании: материалымеждународной конференции. – М.: МИРЭА. – Ч.1, 2010. – С. 71-76.143. Макусева,Т.Г.Организационныеформыиндивидуально-ориентированного обучения [Текст] / Т.Г. Макусева // Проблемы социальноэкономического развития Сибири. – 2014. – № 2.
– С.60-64.144. Малев, В.В. Общая методика преподавания информатики [Текст]:учебное пособие / В.В. Малев. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с.145. Маркова, А.К. Психология профессионализма [Текст] / А.К. Маркова.– М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.
- 312 с146. Махмутов,М.И.Современныйурок[Текст]:монография/М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1985. – 183 с.147. Методические рекомендации по реализации кластерной политики всубъектах Российской Федерации (утв. Минэкономразвития РФ 26.12.2008 N20615-ак/д19).148. Мигранян,конкурентоспособныхА.А.Теоретическиекластеров в странахаспектыс переходнойформированияэкономикой/А.А. Мигранян.
URL: http://www. krsu. edu. kg/vestnik/v3/a15.html (дата обращения05.01.2017).149. Михеева, С.А. О понятии «форма обучения» / С.А. Михеева. URL:http://www.eidos.ru/journal/2010/0319-5.htm/ (дата обращения 26.03.2014).150. Михелькевич, В.Н. Организация функционально-ориентированнойподготовки специалистов в техническом университете [Текст]: учебное пособие /В.Н. Михелькевич, П.Г. Кравцов. – Самара: СамГТУ, 2009. – 102 с.151. Монахов, В.М. Перспективы понятийно-категориального аппаратадидактики при переходе к новым ФГОС ВПО [Текст] / В.М. Монахов //Педагогика.
– 2012. – №5. – С. 27-35.317152. Монахов, В.М. Проектирование траектории становления будущегоучителя [Текст] / В.М. Монахов, А.И. Нижников // Школьные технологии. – 2000.– №6. – С.66-83.153. Монахов, В.М. Условия и факторы формирования концепциимодернизации российского образования [Текст] / В.М. Монахов, В.М. Фирстов,В.Е.
Фирстов // Педагогика. – 2014. – №1. – С. 24-36.154. Мудрик, А.В. Социальная педагогика. учебник для студ. учрежденийвысш. Образования. 9-е издание, исправленное [Текст] / А.В. Мудрик. – Москва,Издательский центр "Академия", 2014. – 240 с.155. Нанотехнологический словарь РОСНАНО [Электронный ресурс]. ––Режим доступа: http://thesaurus.rusnano.com/. Дата обращения 21.11.2013г.156. Насырова, Э.Ф. Модульное обучение студентов университета всистеме кредитно-зачетных единиц [Текст] / Э.Ф. Насырова // Вестник ТомскогоГПУ.
– 2011. – №6.– С.18-20.157. Национальная доктрина образования в Российской федерации на 2000-2025 гг. [Текст] // Официальные документы в образовании. – 1999. – №24. – С.39.158. НациональнаяШКОЛА»URL:образовательнаяинициативаhttp://минобрнауки.рф/документы/1450/«НАША(датаНОВАЯобращения26.03.2014).159. Нестеренко, Д.И. Технология оценки учебных достижений на основемодульно-рейтингового подхода как фактор повышения качества обучения в вузе[Текст]: дис. …канд. пед. наук: 13.00.08. / Нестеренко Дина Ивановна. – 2006. –215 с.160. Никандров, Н.Д.
Организационные формы и методы обучения ввысшей школе [Текст] / Н.Д. Никандров // Проблемы педагогики высшей школы.– 1972. – №3. – С.14-18.161. Ниматулаем,М.М.,Основныенаправлениясовершенствованиянепрерывного образования [Текст] / М.М. Ниматулаем, Р.М. Магомедов //318Современное непрерывное образование: материалы I всероссийской научнопрактической конференции. – Серпухов; МОУ «ИИФ», 2011. – С. 143-146.162. Ниматулаев, М.М. Подготовка учителей к использованию webтехнологий для самостоятельного повышения квалификации [Текст]: дис.
… д-рапед. наук: 13.00.02., 13.00.08. / Ниматулаев Магомедхан Магомедович. – М., 2013.– 404 с.163. Ниматулаев, М.М. Сетевое взаимодействие учителей как формасамостоятельногоповышенияквалификации[Текст]/М.М. Ниматулаев,Р.М. Магомедов, М.А. Сурхаев // Вестник Российского университета дружбынародов.
Серия «Информатизация образования». – 2015. – № 1. – С. 132-137164. Новиков, А.М. Методология учебной деятельности [Текст]: учебникдля вузов / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2005. – 176 с.165. Новиков, А.М. Формы обучения в современных условиях /А.М. Новиков.
URL: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm/ (дата обращения26.03.2014).166. Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред.Е.С. Полат. – М.: Академия, 2008. – 272 с.167. Образовательные технологии: Учебно-методическое пособие. Подред.
А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой, Л.Н. Серебренникова, И.Г. Харисовой,В.В. Белкиной, В.Е. Гаибовой. Ярославль: ЯГПУ, 2006. URL: http://citoweb.yspu.org/link1/metod/met49/met49.html/ (дата обращения 26.03.2014).168. Оганесян, В.А. Методика преподавания математики в средней школе:Общая методика [Текст]: учебное пособие для студентов физ.-мат. фак.
пед. интов: 2-е изд., перераб. и доп. / В.А. Оганесян, Ю.М. Калягин, Г.Л. Луканкин,В.Я. Саннинский. – М.: Просвещение, 1980. –368 с.169. Оконь, В. Введение в общую дидактику [Текст]: учебник для вузов /В. Оконь. – М.: Высшая школа, 1990. – 382 с.170. Основная образовательная программа высшего профессиональногообразования. Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование319Профиль подготовки «Информатика» квалификация (степень) бакалавр. Тамбов:ТГУ, 2011. URL: http://www.fgosvpo.ru/uploadfiles/pv/1/5/20111128104642.pdf/(дата обращения 16.04.2011).171.
Основная образовательная программа высшего профессиональногообразования. Направление подготовки 050100 Педагогическое образованиеПрофиль подготовки «Информатика» степень выпускника бакалавр. Москва:РГСУ, 2010. URL: http://rgsu.net/education/oopFGOS/pedINFB/ (дата обращения16.04.2011).172. Основы общей теории и методики обучения информатике [Текст]:учебное пособие / Под ред.
А.А. Кузнецова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2010. – 207 с.173. Ососова,посредствомМ.В.кейс-технологииФормирование/ключевыхМ.В. Ососова.URL:компетентностейhttp://www.muk-impuls.ru/RMO/keys.html/ (дата обращения 16.04.2011).174. Открытоеобразование[Текст]:стандартизацияописанияинформационных ресурсов / Отв. ред.
С.Л. Лобачев, А.В. Манцивода. – М.: РИЦ«Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2003. – 215 с.175. Пак, Н.И. От классно-урочной системы к кластерному образованию:образовательная технологическая платформа «Мега-класс» [Текст] / Н.И. Пак //Информатизацияобразования-2016:материалымеждународнойнаучно-практической конференции.
– Сочи : Изд-во СГУ, 2016. – С. 467–475.176.кластернойПак, Н.И. Стратегии информационного подхода в проектированиисистемыобразованияшкола-педвуз[Текст]/Н.И.Пак//Фундаментальные науки и образование: материалы II международной научнопрактической конференции. – Бийск, 2014. – С. 66–76.177. Патаракин, Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю[Текст]: учебно-методическое пособие/ Е.Д. Патаракин.
– М.: Интуит.ру, 2007. –64 с.320178. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогическихвузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.:Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.179. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогическихучебных заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.180. Педагогическая информатика. URL: http://shlepotrun.narod.ru/21_2.html(дата обращения 21.08.2011).181. Пиджоян, Л.А. Организационные формы обучения в системепрофессиональной подготовки будущего учителя музыки в вузе [Текст] /Л.А.
Пиджоян // Просветительство как форма освоения музыкального наследия:прошлое, настоящее, будущее: материалы международной научно-практическойконференции. Гл. ред. М.Л. Космовская. – Курск, 2012. – С. 90-92.182. Пименова, А.Н.Профессиональнаякомпетентностьучителяинформатики. / А.Н. Пименова // Молодежь. Наука. Инновации: материалымеждународнойнаучно-практическойконференции.URL:http://rgu-penza.ru/mni/content/files/2011_1_Pimenova.pdf/ (дата обращения 16.04.2011).183. Пименова, А.Н. Становление профессиональной компетентностибудущего учителя информатики [Текст] / А.Н. Пименова // Актуальные вопросысовременнойинформатики:материалымеждународнойзаочнойнаучно-практической конференции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
