Диссертация (1168602), страница 54
Текст из файла (страница 54)
Журавлев // Психологическийжурнал. - 2009. № 5. - C. 72–80.55. Журавлев, А.Л. Управление совместной деятельностью: новые направленияисследований в зарубежной психологии [Текст] / А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик //Психологический журнал. - 2009. № 4 (30).- C. 5–15.56. Журавлев, А.Л. Основные подходы и перспективы исследований групповойрефлексивности в организационной психологии [Текст] / А.Л. Журавлев,Т.А. Нестик // Психология в экономике и управлении.
- 2011. № 2. - C. 6–15.57. Журавлев, А.Л. Групповая рефлексивность: основные подходы и перспективыисследований [Текст] / А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик // Психологическийжурнал. - 2012. № 4 (33). - C. 27–3758. Заир-Бек, Е.С. Концептуальная рамка программ развития образования [Текст]/ Е.С. Заир-Бек // Письма в Эмиссия.оффлайн (the Emissia.offline letters):электронный научный журнал. 2005. № 2. - C. 990.59.
Зайцева, Г.А. Теоретический анализ понятия «сетевое взаимодействие» вобразовательной сфере [Текст] / Г.А. Зайцева // Вестник ТОГИРРО 2014. №3 (30). - C. 54–5760. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды. В 2 томах. Том 1.Психическое развитие ребенка [Текст] / А.В. Запорожец, под ред. В.В. Давыдов,В.П. Зинченко - М.: Педагогика, 1986. - 320 c.61. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики [Текст] / В.П.Зинченко - М.: Гардарики, 2002.- 432 c.62.
Иванников, А.Д. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:состояние и развитие контента [Текст] / А.Д. Иванников, Е.Г. Гриндина,И.И. Чиннова // Ученые записки ИИО РАО. 2007. № 26. - C. 122–126.63. Извозчиков, В.А. Инфоноосферная эдукология: Новые информационныетехнологии обучения [Текст] / В.А. Извозчиков. - СПб: РГПУ, 1991. - 120 c.64.
Извозчиков, В.А. Рефлексия над педагогикой в контексте виртуальности иинформологии [Текст] / В.А. Извозчиков // Известия Российского284государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2002. № 3(2). - C. 136–147.65. Иллич, И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир[Текст] / И. Иллич - М.: Просвещение, 2006. - 160 c.66. Кавабата, Я. Мастер игры в го [Текст] / Я.
Кавабата - М.: Амфора, 2009. -192 c.67. Калина, И.И. Информатизация и образовательная политика [Текст] /И.И. Калина // Качество. Инновации. Образование. 2007. № 1.- C. 2–12.68. Камерон, К. Диагностика и изменение организационной культуры [Текст] /К. Камерон, Р. Куинн, - Санкт-Петербург: Питер, 2001.
- 320 c.69. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура [Текст]/ М. Кастельс - Москва: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 c.70. Келли, Дж. Теория личности. Психология личных конструктов [Текст] /Дж. Келли - сПб: Речь, 2000 - 249 с.71. Кнорр-Цетина, К. Объектная социальность: общественные отношения впостсоциальных обществах знания [Текст] / К. Кнорр-Цетина // Журналсоциологии и социальной антропологии. 2002. № 1 (5). - C. 101–124.72. Кнорр-Цетина, К. Социальность и объекты.
Социальные отношения впостсоциальных обществах знания [Текст] / К. Кнорр-Цетина - М.: Территориябудущего, 2006. 267–306 с.73. Князева, Е.Н. Инновационная сложность: методология организации сложныхадаптивных и сетевых структур [Текст] / Е.Н. Князева // Философия науки итехники. 2015. № 2 (20). - C. 50–69.74.
Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения. В двух томах. Том 1[Текст] / Я.А. Коменский - М.: Педагогика, 1982. - 656 c.75. Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий:Е.В Коротаева, Directmedia, 2015. 164 c.теорияипрактика/76. Корчак, Я. Как любить ребенка [Текст] / Я. Корчак - Москва: Издательствополитической литературы, 1990. - 493 c.77. Коулман, Д. Капитал социальный и человеческий [Текст] / Д. Коулман //Общественные науки и современность. 2001. № 3. - C. 122–139.78. Кузнецов, А.Б.
Предпосылки организации коллекции цифровыхобразовательных ресурсов в вузах культуры и искусств [Текст] / А.Б. Кузнецов //Открытое образование. 2010. № 3. - C. 63–68.28579. Кузнецова, И.В. Развитие методической компетентности будущего учителяматематики в процессе обучения математическим структурам в сетевыхсообществах [Текст] дис. … д-ра пед. наук 13.00.02 / И.В.
Кузнецова - Ярославль2015 - 483 с.80. Куприянов, Б.В. Современные подходы к определению сущности категории«педагогические условия» [Текст] / Б.В. Куприянов, С.А. Дынина // Вестниккостромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 6(2) 2001 - С.101 - 10481. Лакофф, Д. Метафоры, которыми мы живем / [Текст] Д. Лакофф,М. Джонсон - УРСС, 2007. - 252 c.82. Ласкер, Э. Учебник шахматной игры [Текст] / Э. Ласкер - Москва:Физкультура и туризм, 1937. - 328 c.83.
Латур, Б. Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутриобщества [Текст] / Б. Латур - сПб: Издательство Европейского университета вСанкт-Петербурге, 2013. - 413 c.84. Латур, Б. Пересборка социального. Введение в акторно-сетевую теорию[Текст] / Б. Латур - Москва: Высшая Школа Экономики (ГосударственныйУниверситет), 2014.
- 384 c.85. Латур, Б. Пастер: война и мир микробов [Текст] / Б. Латур, сПб: ИздательствоЕвропейского университета в Санкт Петербурге, 2015. - 314 c.86. Левин, К. Теория поля в социальных науках [Текст] / К. Левин - М.: Речь,2000. -368 c.87. Лем, С. Сумма технологии [Текст] / С. Лем - М.: АСТ, 2008.
- 668 c.88.Леонтьев,А.Н.Деятельность,сознание,личность[Текст]А.Н. Леонтьев - Москва: Издательство политической литературы, 1977 - 304 c./89. Леонтьев, А.Н. Учение о среде в педологических работах Л.С. Выготского(критическое исследование) [Текст] / А.Н. Леонтьев // Психологическая наука иобразование.
1998. № 1. - C. 5–21.90. Леонтьев, Д.А. Совместная деятельность, общение, взаимодействие [Текст] /Д.А. Леонтьев // Alma mater (Вестник высшей школы). 1989. № 11. - C. 39–45.91. Леонтьев, Д.А. Деятельность (попытка энциклопедического определения)[Текст] / Д.А.
Леонтьев // Мир психологии. 2014. № 3. - C. 101–104.92. Ло, Д. Объекты и пространства [Текст] / Д. Ло // Социологическое обозрение.2006. № 1 (5). - C. 30–42.28693. Ло, Д. После метода: беспорядок и социальная наука [Текст] / Д. Ло, Москва:Издательство Института Гайдара, 2015. - 352 c.94. Лобок, А.М. Возможное сетевое взаимодействие инновационных школ [Текст]/ А.М. Лобок // Школьные технологии. 2008.
№ 1. - C. 49–59.95. Ломов, Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов //Психологический журнал. 1981. - C. 3–22.96. Ломов, Б.Ф. Проблема общения в психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов - Изд-во«Наука,» 1981. - 292 c.97. Лотман, Ю.М. Семиосфера : культура и взрыв, внутри мыслящих миров,статьи, исследования, заметки [Текст] / Ю.М.
Лотман. - сПб: Искусство-СПБ,2001. - 712 c.98. Лукомская, М.А. Уровни сетевого взаимодействия в сфере образования:анализ и перспективы [Текст] / М.А. Лукомская // Философия образования. 2010.№ 3. - C. 11–16.99. Ляудис, В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия [Текст] подред. А.А. Бодалев, В.Я. Ляудис / В.Я. Ляудис - Москва: НИИОП АПН СССР,1980. - 37–52 с.100. Макаров, В.Л. Интернет-журнал «искусственные общества» [Текст] /В.Л. Макаров // Экономическая наука современной России.
2010. № 3. - C. 153–153.101. Маликов, Е.В. Информационно-коммуникационные технологии исоциальные компетенции [Текст] / Е.В. Маликов // Вестник ТомскогоГосударственного Педагогического Университета. 2013. № 11 (139). - C. 144–149.102. Малых А.А. Онтологии, метаданные и семантическое программирование[Текст] / А.А. Малых, А.В. Манцивода // Вестник Новосибирскогогосударственного университета. Серия: Математика, механика, информатика.2007.
№ 2 (7). - C. 29–51.103. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании [Текст] : дис. … д-ра пед.наук 13.00.01 / Ю.С. Мануйлов - М. 1997, - с. 193.104. Мануйлов, Ю.С. Лингвистический ключ к осмыслению «образа жизни» впедагогике [Текст] / Ю.С. Мануйлов // Вестник Нижегородского университета им.Н.И. Лобачевского. 2010.
№ 4–2. - C. 625–627.105. Манцивода, А.В. Объектные модели и распределенные системы знаний[Текст] / А.В. Манцивода, Н.О. Стукушкин // Известия Иркутскогогосударственного университета. Серия: Математика. 2010. № 4. - C. 65–79.287106. Маркс, К. Избранные произведения. В двух томах [Текст] / К. Маркс,Ф.
Энгельс - Москва: Партийное издательство, 1933. - 936 c.107. Матурана, У. Древо познания: Биологические корни человеческогопонимания [Текст] / У. Матурана, Ф. Варела - М.: Прогресс-Традиция, 2001. - 223c.108. Маэда Д. Законы простоты: Дизайн. Технологии. Бизнес. Жизнь [Текст] /Д. Маэда - М.: Альпина Паблишерз, 2008. - 118 c.109.
Моисеева, М.В. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна[Текст] / М.В. Моисеева, Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.И. Нежурина, под ред.М.В. Моисеевой, - М.: Издательский дом «Камерон», 2004. - 216 c.110. Монахов, В.М. Введение в теорию педагогических технологий [Текст] /В.М. Монахов - Волгоград: Перемена, 2006. - 318 c.111. Морозов, М.Н. Системы совместной учебной деятельности на основекомпьютерных сетей [Текст] / М.Н. Морозов, А.В. Герасимов, М.Н. Курдюмова //Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society).2009. № 1 (12). - C. 310–323.112. Мудрик, А.В.
Социализация вчера и сегодня [Текст] / А.В. Мудрик - М.:Московский психолого-социальный ин-т, 2006. - 431 c.113. Мудрик, А.В. Социализация человека [Текст] / А.В. Мудрик - Москва: Изд-воМосковского психолого-социального института, 2011. - 623 c.114. Мунипов, В.М. Эргономика: человекоориентированное проектированиетехники, программных средств и среды [Текст] / В.М. Мунипов, В.П.Зинченко - М.: Логос, 2001. - 356 c.115. Назарчук, А.В. Сетевое общество и его философское осмысление [Текст] /А.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
