Диссертация (1168602), страница 61

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 61)

е. способныеудовлетворять какие-либо потребности сообщества практики.Цифровая история. Термин «цифровая история» (digital story) —создаваемый субъектом сетевой деятельности продукт (рассказ, нарратив),который может принимать различные формы цифрового объекта (текст,316презентация, театральный спектакль, видеоигра, анимация, модель, сценарийбудущего, нормативно-правовой акт).

Цифровая история и составные элементыэтойисториимогутиспользоватьсядругимиучастникамисовместнойдеятельности при создании новых историй.Цифровойобъект—объект,состоящийизструктурированнойпоследовательности байтов, имеющий название, уникальный идентификатор иатрибуты, описывающие его свойства. Основные характеристики цифровогообъекта:редактируемость(изменяемость),интерактивность,открытость,копируемость и распространяемость [312].Цифровой учебный объект — цифровой объект, пригодный дляповторного использования в учебных целях. Небольшой компонент учебногоматериала, который может быть использован в различных контекстах обучения.Эволюция—постепенноеизменениехарактеристикпроисходящее в течение смены поколений от предков к потомкам.объектов,317Приложение 2.

Пример критериального оценивания структурысетевого проектаИнтерактивныевикиграммывсетиИнтернетletopisi.org/index.php/Оценка_структуры_сетевого_проектапоадресу:Проект характеризуется:• низкой продуктивностью — число созданных статей (35) значительноменьше числа участников (74);• средней повторяемостью действий — статьи расположенные ближе кцентру графа изменялись многократно, а статьи на периферии осталисьнеизмененными (общее число действий всех участников 1400);• высокой связанностью — практически все узлы объединены в главномкомпоненте графа;• низкойсплоченностью—малоечислосвязующихобъектовподтверждается низким коэффициентом кластеризации;• средней устойчивостью — в центре поля совместной деятельностифигуры 3-4 участников, через которых осуществляется взаимодействие.Как правило, такие викиграммы характерны для проектов, в которыхучастники записываются на страницах своих команд, но не принимают участия всамостоятельном создании и редактировании статей.318Приложение 3.

Перечень дополнительных материаловНазваниеАдресДинамическая социограмма совместнойдеятельности (edu.crowdexpert.ru)www.youtube.com/watch?v=HioyuCYQ1iQСовместная деятельность внутри эстонскойшколы (домен Google)www.youtube.com/watch?v=aZD1mNpxl9cСовместная деятельность внутримосковской школы (домен Google)www.youtube.com/watch?v=y8hcYGnJZ08Совместная деятельность внутримосковской школы 777 (домен Google)www.youtube.com/watch?v=NLVWxdHwmYgВикиграмма - проект Летописиwww.youtube.com/watch?v=RUem_pEifwANetLogo модель как прото-нарративwww.youtube.com/watch?v=uXCDl2hoAJIАнализ деятельности на проектеsochinenie.wikivote.ru/www.youtube.com/watch?v=Kwxdi8NLaGsScratch-проект Маленький принцscratch.mit.edu/projects/1716547/Дерево ремиксов проекта МаленькийПринцscratch.mit.edu/projects/1718845/remixtree/Scratch-проект Дом, который построилДжекscratch.mit.edu/projects/2872237/Scratch-проект с изображениями животныхscratch.mit.edu/projects/2915033/Scratch-проект Странник - совместнаядеятельность учеников летней школыscratch.mit.edu/projects/652601/Термитник + Журнал действийmodelingcommons.org/browse/one_model/4749WikiAnalyticsmodelingcommons.org/browse/one_model/4061319Приложение 4.

Перечень вики площадокНазваниеВладимирский институт развития образованияХабаровский краевой ИППК ПКПлощадка для деятельности РКЦ-ММЦРеспублики КарелияВикиКарельскогоГосударственногопедагогического университетаВики Педагогического института Южногофедерального университетаВики ЦОИТ ПИППКРО (Владивосток)Вики Саратовского ИПКиПРОИнтернет-площадка для поддержки творчествапедагогов и школьников ТольяттиОбучающая площадка программы Intel"Обучение для будущего"Вики Самарского ЦРОПсковская региональная образовательнаяВикиВики педагогического института ИГУВики Кузбасского регионального ИПКиПРОКомиВики.

Поддерживается Сыктывкарскимгосударственным университетомИнтернет-энциклопедия Ивановской областиОмскВики – Омска и Омской областиКурган, Институт развития образования исоциальных технологийВики СибириадаВикиНижегородскогогосударственногопедагогического университетаВики Камчатского краяАдресwww.wiki.vladimir.i-edu.ru/wiki.ippk.ru/wiki.kspu.karelia.ru/wiki.kspu.karelia.ru/wiki.pi.sfedu.ru/wiki.pippkro.ru/wiki.saripkro.ruitc.tgl.ru/wiki/wiki.iteach.ruwiki.edc.samara.ru/wiki.pskovedu.ru/wiki.irkutsk.ru/wiki.kem-edu.rukomiwiki.syktsu.ru/wiki.ivanovoweb.ruwiki.obr55.ru/wikikurgan.orbitel.ru/wiki-sibiriada.ruwiki.mininuniver.ruwiki.kamchatkairo.ru/.

Характеристики

Список файлов диссертации