Диссертация (1168602), страница 44
Текст из файла (страница 44)
Возможности,которые открывает вики для образования, были подробно рассмотрены нами вряде публикаций [134, 135, 137, 346, 347]. Вики открывает широкие возможностидля совместной деятельности, но само по себе техническое средство или средадля совместного написания текстов еще не гарантируют, что субъектысовместной деятельности будут внимательно относиться к деятельности своихсетевых партнеров и помогать им в общей работе. Предшествующий опытучебной деятельности, когда они создавали индивидуальные объекты, мешает имсоздавать материалы, которые были бы полезны другим членами сообщества, ииспользовать чужие наработки. Чаще всего новые участники создают отдельныестраницы-презентации.
Существование в рамках гипертекста различных точек225зрения делает технологию вики важным средством для освоения навыковкритического мышления и социальных сетевых компетенций. Средства созданияколлективных гипертекстов значительно облегчают и провоцируют совместноенаписание, аннотирование и обсуждение статей. Деятельность участниковпроекта Летописи связана, прежде всего, с написанием и редактированием статей,которые становятся составной частью цифровых историй. Технологическиевозможностивики-среды поддерживают разнообразие учебныхдействий,связанных с освоением информационных компетенций, но создание и обогащениецифровых историй является лишь одной из форм учебной деятельности. В рамкахпроекта Летописи участникам постоянно приходится договариваться, уточнять иулучшать названия статей и метки категорий.Врамкахисследования была разработана вики-площадка, котораяпредставляет собой пример социально-технологической системы, учитывающейпринципы продуктивности, эволюции и визуализации совместной сетевойдеятельности.
В настоящее время для визуализации и изучения сетей уже созданомножество открытых и свободных программ, которые могут быть успешноиспользованы для представления карты совместной сетевой деятельности. Кчислу таких программ относятся графический пакет Gnuplot [309], средавизуального понимания VUE [318], графический пакет GraphViz [368],позволяющий описывать связи между объектами в виде простых отношений ипредставляет эти отношения в виде связей графа.Анализ и визуализация социальной сети, как правило, реализуютсявнешними программами вне той среды, где существует социальная сеть.
В ходедиссертационного исследования мы стремились к тому, чтобы участникисовместной сетевой деятельности могли наблюдать и анализировать этудеятельность, не покидая той среды, в которой разворачивается совместнаясетевая деятельность. Исходя из этого, мы использовали для реализацииприложения интегрированный с MediaWiki графический пакет GraphViz.Программа GraphViz принимает описания отношений и элементовмножеств, для которых на языке dgl определяется граф, и добавляет к этим226лишенным всяких геометрических атрибутов описаниям дополнительнуюинформацию, позволяющую «нарисовать» граф. При визуализации графовиспользуют force-directed методы, основанные на физической аналогии пружин иэлектрических сил. При этом вершины графа представляются отталкивающимисядруг от друга частицами, а ребра — пружинами, которые притягивают смежныевершины графа, когда они удалены друг от друга, и отталкивают, если онинаходятся слишком близко.
Пакет graphViz включает несколько force-directedметодов. Наиболее простое и понятное для восприятия изображения графасовместной деятельности можно получить при использовании метода neato.Длявизуализациисовместнойсетевойдеятельностианалитическоеприложение использовало данные истории вики страниц. В MediaWiki длякаждой вики-статьи хранится ее полная история. В этой истории указано времявсех изменений, имя участника, внесшего редактирования, количество байт,которые он добавил в файл статьи, а также другая дополнительная информация.Разработанное приложение анализа социальной сети существует в видерасширения MediaWiki, распространяется по открытой лицензии, и доступно вколлекциирасширенийMediaWikiвсетиИнтернетwww.mediawiki.org/wiki/Extension:Collaboration_Diagram.поПодробноеадресу:описаниевозможностей приложения представлено в статье в соавторстве [146].Первоначально для обозначения графа использовался термин «Диаграммасоучастия», однако более адекватным для графического изображения структурысвязей между авторами и вики-статьями представляет название «викиграмма».Викиграмма отдельной статьи строится на основании истории редактированийданной статьи.
Типичный пример такой викиграммы представлен на рисунке 12.В центре рисунка находится значок статьи, вокруг которой находятся значкиавторов, принимавших участие в редактировании данной статьи. От автора кстатье ведет стрелка связи. Толщина связи зависит от числа редактирований,которые сделал автор. Точное число редактирований указано цифрой рядом сосвязью. Кроме того, существовал вариант, когда на викиграмме статьи227представлены не черными значками, а цветными изображениями, которыепопадали на викиграмму из социальных профайлов участников.Рисунок 12 Викиграмма статьиВикиграмма категории является объединением викиграмм отдельныхстатей, включенных в общую категорию.
Поскольку приложение интегрировано всреду Mediawiki, компьютерные викиграммы интерактивны — по каждому узлупри наведении на него курсора мышки можно получить название страницы илиимя участника, а при нажатии курсора мышки вызывается страница, связанная сданным узлом. Типичный пример викиграммы категории представлен нарисунке 13.228Рисунок 13 Викиграмма категорииСовмещение в одном пространстве двудольного графа страницы иучастников, которые эти страницы редактировали, позволяет представить накомпьютерной карте группы людей, связанных с объектами совместнойдеятельности.
Построение карты отношений, которые складываются междуучастниками, благодаря тому, что они принимают участие в редактированииобщихстатей,являетсятонким«макроскопическим»инструментомдлявыявления структуры совместной сетевой деятельности и последующего анализаэтой структуры. Компьютерная карта совместной сетевой деятельности позволяетувидеть:• вклад отдельных участников в улучшение отдельных статей;• сообществаучастников,объединенныхстраницами,которыеониредактировали.Необходимо отметить, что викиграмма любой страницы или категориистраниц общедоступна. Любой участник или посетитель проекта может нажатьссылку на панели вики-страницы вкладку «wikigram» и увидеть викиграмму каккарту истории совместной деятельности. Более того, код викиграммы так жедоступен для изучения и экспериментирования.
Любой участник, знающийпринципы построения диаграмм в среде graphViz, может скопировать код наотдельную страницу и изменить параметры и перечень узлов графа. Следуетотметить, что среда graphViz часто использовалась в учебных проектах, какучителями, так и школьниками. Наиболее показательным примером массовогоиспользования среды graphViz является проект «Моя семья», в рамках которогошкольники младших классов собирали данные об истории своей семьи и припомощи graphViz создавали генеалогические деревья. Технология коллективногосоздания и редактирования графа лежала в основе сценария создания цифровойистории о том, где и как может быть организовано современное повсеместноеобразование (проект UbiPlace).Представление отношений между субъектами и объектами совместнойсетевой деятельности на компьютерной карте заметно облегчает анализ и229обсуждение совместной деятельности.
Благодаря компьютерной карте мы можеманализировать отношения, которые сложились между субъектами и объектамисовместной сетевой деятельности, основываясь при этом не на результатахтестирования или анкетирования, которые, как правило, происходят послезавершения деятельности и не связаны с этой деятельностью, а на прямых данныхо действиях субъектов совместной сетевой деятельности.Следующим шагом к стандартизации процедуры обсуждения совместнойдеятельности стало формальное представление викиграммы на поле длянастольных игр. Разметка поля позволяет обсуждать группы субъектов и объектовсовместной деятельности, используя при этом привычную для нас буквенноцифровую нотацию, принятую в настольных играх (шахматы, русские шашки,рэндзю, гомоку, го, реверси, уголки).
Для размещения викиграммы используетсяклассическое поле для игры в го размером 19 на 19. Пример викиграммы,размещенной на игровом поле го с буквенно-цифровой нотацией, представлен нарисунке 14.Рисунок 14 Викиграмма категории на доске для игры в го230У доски для го есть еще одно несомненное преимущество. Самапоследовательность развития отношений между участниками в ходе работы надсетевым проектом гораздо ближе по логике развертывания позиции к партии в го,чем к шахматной партии. Как и в ситуации совместной сетевой деятельности, впартии го изначально на игровой доске нет никаких объектов, и постепенно наней появляются все новые и новые объекты и между этими объектамиформируются все новые связи. Разметка игрового поля позволяет точно указыватьна положение акторов и связей на компьютерной карте и вести обсуждениесложной системы совместной деятельности, указывая на фигуры объектов исубъектов совместной деятельности, расположенные на конкретных поляхигрового поля.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
