Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168545), страница 9

Файл №1168545 Диссертация (Телесные образы в неклассической лирике) 9 страницаДиссертация (1168545) страница 92020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

С. 22.12712843объективации в конкретных произведениях. Мы предполагаем, что телеснаяобъективация в неклассической лирике связана с неоднородностью образалирическогосубъекта/персонажа,выраженнойвразнойстепени,ипредставлена в неклассической лирике двумя устойчивыми вариантами.Как было отмечено во введении, любое явление, изображенное встихотворении, мы понимаем как выражение особенностей точки зрениялирического субъекта, в свою очередь, демонстрирующей спецификупозиции автора-творца.

Таким образом, в самом общем смысле, телеснаяобъективация, проясняя характер рефлексии лирического субъекта, даетпредставление об образе лирического субъекта/персонажа в неклассическойлирике вообще.§ 1. Объективированное тело в составе двухчастного образалирического субъекта/персонажаВотдельныхслучаяхнеоднородностьобразалирическогосубъекта/персонажа, порожденная телесной объективацией, основана напротивопоставлении «Я» (ментальной активности) телесной составляющей.На наш взгляд, в произведениях с подобным противопоставлением образлирического субъекта предстаёт дуальным, или двухчастным.Рассмотрим стихотворения О.

Мандельштама «Дано мне тело – что мнеделать с ним» и Сильвии Плат «Тюльпаны». Основанием для рассмотренияэтих стихотворений в сопоставлении служит проявляющееся в них сходствоизображения объективированного тела при полярной разности ценностныхпозиций лирических субъектов.В стихотворении «Дано мне тело – что мне делать с ним» лирическийсубъект уже в первых строках подчеркивает свою неслиянность ссобственным телом, не отрицая в то же время прочной связи с ним:Дано мне тело — что мне делать с ним,44Таким единым и таким моим?129Важным нам представляется тот факт, что для героя вполне естественно этосостояние отделённости телесного начала от духовного, связанного срефлексией.

Таким образом, в основе мировосприятия лирического героялежит переживание дуальности собственного бытия, но подчеркнутооптимистичное. В оценке лирического субъекта проявляется установка напреодоление дистанции между собой и телом, реализуется же эта установка впризнании уникальности своего присутствия в мире:На стекла вечности уже леглоМое дыхание, мое тепло.(…)Пускай мгновения стекает муть –Узора милого не зачеркнуть.130Итак, лирический субъект в стихотворении О. Мандельштамапредстаёт разделённым на внешнюю, материально выраженную часть (тело),и внутреннюю часть, обладающую способностью мыслить, представленнуюв тексте личным местоимением «Я».В высказываниях лирического субъекта подчеркивается, что телопозволяет удержаться в материальном мире. Оно является его частью ислужит своего рода якорем для внутренней сущности героя.

Тело – это то,что роднит героя с другими в реальности. Материальная воплощенностьзначима для героя именно потому, что с её помощью он присутствует в мире,в том числе – в мире других людей: «В темнице мира я не одинок».Мандельштам О. Э. Дано мне тело – что мне делать с ним… // Мандельштам О. Э. Собраниесочинений в 4-х т. Т. 1. Сост. и коммент. П. Нерлера, А. Никитаева. М.: Арт-Бизнес-Центр, 1999.С.

37.129130Там же.45Пространственно-временнаяопределеннымиграницами,структуравыраженнымипроизведенияматериальнообладаетосязаемымиобразами. Земной мир здесь представлен как нечто неизмеримо меньшее посравнению с неявно выраженным образом Вселенной. Мир обладает четкимиграницами, отделяющими его от иного измерения, в котором способнасуществовать уже лишь внутренняя сущность героя, по своей природеотличная от телесной. Кроме того, физическое существование героя делаетграницы времени доступными для зрительного восприятия. Время так же,как и образ лирического субъекта, предстает неоднородным, делится насегменты, между которыми существуют границы (здесь представленные вобразе стекол). Способность героя дышать в стихотворении связана именнос обладанием телом.

Таким образом, дыхание определяет материальновыраженную, зримую часть существования героя в мире. Точка зрения герояна эту часть своего бытия сопряжена с приятием и радостью.В данном произведении следует отметить также и особенности схожиес рассмотренными ранее в тексте М. Цветаевой. Лирический субъект так же,как и лирическая героиня произведения «После бессонной ночи слабееттело…», называет материально представленный след своего телесногосуществования «милым» («узора милого не зачеркнуть»131). Таким образом, вупомянутых текстах слово «милый» относится к внешне-материальномуприсутствию человека в мире.

Так, точка зрения «другого» в рассмотренныхпримерах и в неклассической лирике вообще является необходимымэлементом самосознания лирического субъекта.Несколько иная установка в ценностной позиции лирической героини,посравнениюспозициейлирическогосубъектапроизведенияО.Мандельштама, наблюдается в стихотворении С. Плат «Тюльпаны». Присхожих принципах восприятия собственной телесности лирические субъектыпо-разному относятся к земному аспекту своего существования, связанному с131Там же.46телом. Лирический субъект в стихотворении О.

Мандельштама «Дано мнетело…» свою причастность к земному бытию принимает, более того,воспринимает ее как залог связи с чем-то бесконечно большим, чем он сам.В стихотворении С. Плат лирическая героиня воспринимает связь стелесной стороной своего существования как несвободу, противную еесуществу:ИяМежнелепа,распластана,зракомсолнцакакисилуэтглазамиизбумаги,тюльпанов,Я безлика, я всегда стремилась обезличить себя.

132Рассмотрим произведение «Тюльпаны» подробнее. Одной из особенностейданного стихотворения является то, что образы телесные здесь неотделимыот образов визуальных. Стоит отметить, что для лирической героинивизуальное восприятие первично. Обратимся к следующим строкам:Голову мою зажали меж подушкой и смирительной простыней,Словно глаз между белых век, раскрытых навек.Глупый школяр-глаз, всё ему нужно вбирать и тащить на свое дно 133.Видение здесь не просто первично: способность говорить и слышатьнивелируется (голова сравнивается с глазом). Лирическая героиня словно бывсе проявления этого мира способна воспринять зрением: «Видишь, как всёбело вокруг, тихо, заснежено». Или: «Так полыхает пламя тюльпанов, чтобольно глазам».Плат С. Тюльпаны.

Пер. с англ. Я. Пробштейна. URL: http://www.netslova.ru/plath/stihi.html#st13.Режим доступа: свободный. Дата обращения: 9.01.2018.133Там же.13247Итак, основное из восприятий для лирической героини – видение.Орган видения (глаз) выделяется за желание вобрать окружающий мир:«Глупый школяр-глаз, всё ему нужно вбирать и тащить на свое дно».Для лирической героини не видеть – такое же выражение свободы, каки быть невидимой. Она собственное тело, а также способность видеть(свойство, присущее ему) воспринимает как несвободу.Объективация собственного тела в данном стихотворении проявляетсяв том числе и в изображении несовпадения ценностной позиции лирическойгероини и других персонажей:ТеломоесловноКакволныгалькаморскиедляних,гладятигальку,онилелеютнежноменя,шлифуя.В ярких иглах они несут онеменье и сон134.С органическими ощущениями восприятие лекарства лирическаягероиня не связывает: онемение и сон воспринимаются ею как нечто далекоеот собственного Я, связанное исключительно с телесным аспектомприсутствия в мире.Как и ощущение телесной воплощенности в мире, визуальноевосприятие лирической героини другими для нее самой болезненно.

Самаона стремится к тому, чтобы быть невидимой. Это состояние она связывает спокоем: «Я учусь покою, в одиночестве тихо лежу». Или: «Таков покойпокойников».Быть отделенной от телесной активности, невидимой для лирическойгероини – значит быть свободной. Она воспринимает это состояние как инойспособ бытия. С ее точки зрения, то состояние, к которому она стремится, –несмерть.Ноиживойназватьеемынеможем,исходяпротивопоставления этому свойству состояния, к которому она стремится.134Там же.48изРассмотрим подробнее следующий отрывок стихотворения:Никто никогда за мной не следил.

Теперь я под надзором.Тюльпаныглядятнаменяиокнозаспиной,Куда свет раз в день вливается и медленно сходит на нет,Иянелепа,распластана,каксилуэтизбумаги,Меж зраком солнца и глазами тюльпанов135.Тюльпаны и солнце, безусловно, можно отнести к полюсу жизни. Кэтим образам добавляется описание смены дня и ночи, то есть течениявремени, жизни. Лирическая же героиня, как говорилось выше, стремитсясовсем к иному состоянию: покоя, одиночества, смерти.

Быть зримой длякого-то – значит существовать, быть живой. Лирическая героиня ощущаетсобственную слабость перед подобным состоянием. Неслучайно онасравнивает себя с бумажным силуэтом, тем самым характеризуя статуссвоего телесного присутствия в мире (слабость, беспомощность). Так же, каки не видеть, у лирической героини не получается быть невидимой.Как и лирический субъект в рассмотренном стихотворении О.Мандельштама,лирическаягероинясловнобыабстрагируетсяотсобственного тела.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,95 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее