Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168470), страница 58

Файл №1168470 Диссертация (Советское научное сообщество в 1918-1934 гг. социальный, институциональный, публичный аспекты) 58 страницаДиссертация (1168470) страница 582020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 58)

1. Д. 720. Статистическиесведения о молодых ученых.Табл.3.15.показываетбольшоеколичествомолодыхученых,незаполнивших графу «партийность» в анкетах, поданных в Комиссию содействияученым. Наличие этой лакуны само по себе показательно – она говорит остремлении скрыть отдельные факты биографии молодых научных работников,включенных в систему привилегий. Косвенно это может свидетельствовать обосторожности молодых ученых – соискателей при оформлении документов либо296об осторожности авторов из КСУ, составлявших статистическую сводку длядокументооборота СНК СССР.Обратимся к зафиксированным в источнике данным. Доля научныхработников, подтвердивших свою принадлежность к ВКП(б) – ВЛКСМ, в Спискемолодых ученых составляла 15,8%.

Как и в основном Списке, наибольшийудельный вес партийных сил приходился на теоретические науки (35% научныхработников, сделавших отметку в графе «партийность»), за ними следовалиточные и естественные науки (20,8%). Кроме того, мы можем с уверенностьюговорить, что из включенных в Список молодых ученых КСУ партийными былипочти10%представителейинженерно-техническихнаук;11,1%–сельскохозяйственных наук и 6,9% – медицинских наук.

Показатели низкие, но,безусловно, они выше соответствующих показателей основного Списка КСУ.Таким образом, данные табл. 3.14. и 3.15. свидетельствуют о том, чтовключение в Список КСУ обуславливалось не столько наличием у научногоработника партийного или комсомольского билета, сколько его личнымсоответствиемквалификационнымтребованиям615и,возможно,научнойспециализацией – в Списке обращает на себя внимание высокий удельный веспредставителей точных и естественных, медицинских, инженерно-техническихнаук (прикладных) в противовес социально-экономическим (теоретическим)616.

Ив этом случае взаимозависимости не было выявлено.Итак, на поставленный вопрос о взаимосвязи между партийностью ученого иего положением в статусной номенклатуре статистические данные даютотрицательный ответ. Говоря иными словами, с одной стороны, в 1930-е гг.членство в партии не являлось условием ни для присуждения научной степениВ цитируемом документе приводятся подробные сведения об ученых, включенных вСписки, по квалификационным категориям: «Ученое звание», «Докторская степень»,«Заслуженный деятель наук». ГА РФ.Ф.

Р-4737. Оп. 1. Д. 720, 822.616Однако здесь нужно принимать во внимание и количественное распределение ученыхпо дисциплинам: так, медицинские науки уверенно лидировали по количеству научныхработников; сельскохозяйственные науки, напротив, находились на последнем месте, – см.:РГАЭ. Ф. 1562. Оп.

17. Д. 667.615297доктора или кандидата наук, ни для получения высокого научного звания, ни длядоступа научного работника к социально-экономическим привилегиям. Значениескорееимелаличнаянаучнаярепутацияученого,егосоответствиеквалификационным требованиям, в случае Списка КСУ – предположительно,дисциплинарная специализация, но не демонстрируемая ученым в видепартийного или комсомольского билета политическая лояльность власти. Сдругой стороны, документы не показывают и жесткого, административногозапроса на партийность ученых со стороны государства – в статистическойдокументации не выявлено статистики ограничений карьерного роста длябеспартийных научных работников.2983.5.Самоидентификацияиустановлениестатусасоциальногопроисхождения и положения научных работников в 1920–1930-е гг.Наконец, обратимся к еще одной важной в условиях «коммунистической»науки характеристике научного сообщества – ее социальной или в риторике техлет «классовой» составляющей. Важно ответить на вопрос: каковы были позициинаучных и научно-педагогических работников, происходящих «из бывших»(«нетрудовых») категорий населения и можно ли рассматривать процесс ихпривлечения к научным исследованиям как амортизационный, характерный лишьдля первых раннесоветских лет и позднее сменившийся массовым приходом внауку и высшую школу кадров из рабочих и крестьян?Следует отметить, что на всем протяжении исследуемого периода научноесообщество было в социальном отношении неоднородным.

Поставленная властьюв 1919 г. смелая задача «пролетаризировать» научное сообщество, открыввысшую школу для нового контингента студенчества и устранив тем самым«искусственные преграды между свежими научными силами и кафедрой»617, былана самом деле труднореализуема. Для различных социальных слоев существовалиразные объективные предпосылки в отношении темпов и перспектив ихоформления в рамках научного сообщества; преодолеть дистанцию за короткий10–15-летний период едва ли было возможно (даже принимая во вниманиесжатость процесса вовлечения компенсационных потоков в науку – см.параграфы 2.3 и 2.4). Более того, различия были обусловлены не толькопроисхождением: накладывалась дифференциация в образовании, различноеначало научного стажа, возрастные характеристики. Можно говорить о своегородаконцентрическихкругах,лишьусловнодающихпоследовательноеприближение к структуре научного сообщества исследуемого периода.

Эти кругивключали научных работников дореволюционного происхождения – как посоциальным характеристикам, так и научному и трудовому стажу. Это были такСтенографический отчет / Рос. ком. партия (б). VIII съезд Рос. ком. партии(большевиков). Москва, 18–23 марта 1919 г. М.; Пг., 1919. 415 с.617299называемые «старые профессора» (часть из них, действительно, находилась в«закатном» периоде своей творческой биографии – их творческая активностьснижалась, и в силу возраста в указанные годы многие из них уже покинулипрофессорские кафедры) и те, кто, напротив, находились в расцвете творческих,административных сил и состояли в центре коммуникаций с властью и своимиколлегами по цеху (именно они считались «буржуазными специалистами»).Другой круг включал группу убежденных работников-коммунистов: несмотря нато что их стаж и образование тоже были дооктябрьскими, конечно, общего спервым кругом у них было мало618.

Третий круг объединял специфичную группумолодых ученых – зачастую они происходили из семей «бывших» и были вуниверситетахблизкикругу«старыхпрофессоров»и«буржуазныхспециалистов». В науку они пришли, будучи мотивированными, однако научныйстаж, а порой и образование у них уже были послеоктябрьскими. К четвертомукругу можно отнести молодых партийцев – чаяниями власти они поройпроисходили из рабочих и крестьян: эти научные работники окончили комвузы, ачасто перед тем – рабфаки, в науку их позвал «партийный призыв».

Наконец,пятый круг охватывал самую многочисленную группу научных работников,оказавшихся в научной лаборатории, научно-исследовательском отделе или закафедрой в высшей школе случайно, порой по причине материальной нужды.Этот круг был разнороден – он объединял как выпускников советских высшихучебных заведений, так и «бывших» с качественным дореволюционнымобразованием, готовых преподавать иностранные языки в высшей школе,работать в библиотечных каталогах или ассистировать в лабораториях.

Какправило, они не претендовали на статусные роли и позиции. Разумеется, такоеразделение может быть принято только как сугубо условное, однако оноВ историографии нам встретилось интересное определение этой группы:«институционализированное сообщество маргиналов (отщепенцев) отечественных сословий вих специфически партийно-политической ориентированности».618300позволяет наметить ряд точечных сюжетов данного исследования, а также уйти отсхематического противопоставления «белых» и «красных» профессоров.Однако вернемся к проблеме соотношения указанных групп в структуренаучного сообщества.

Если в Программе РКП(б) в 1919 г. была закреплена роль«буржуазных специалистов», то спустя 11 лет, в издании «Научные кадры СССР»(М., 1930), составители уже закономерно задавали вопрос: «В какой мере рабочийкласс завоевал науку и как идет параллельный процесс вытеснения из научныхкадров“прочих”,наиболеечуждойсоциалистическомустроительствугруппы?»619. Ответ оказывался неутешителен: «В общем итоге по всем отраслямСССР силы еще далеко не равны: рабочих и детей рабочих среди научныхработников – только 4,5%, «прочих» же – 18,7%. Немногим лучше этосоотношение среди руководителей научных учреждений: соответствующиекоэффициенты – 6,3% и 15,6%»620.В таблице 3.11 уже приводилась характеристика старых и новых кадровнаучно-исследовательских учреждений по социальному происхождению ипартийности за март 1931 г.621 Данные показывают, что социальный состав наукине был «благонадежен – в руководящем составе из рабочих происходили 8,5%, изкрестьян – 12,8%; среди научных работников, ведущих самостоятельные научныеисследования, – пропорция составляла 9,3% к 14%.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее