Диссертация (1168402)
Текст из файла
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ВОЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНа правах рукописиМогилинец Сергей НиколаевичРАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И СИЛОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИУ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙМИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки,оздоровительной и адаптивной физической культурыДиссертация на соискание ученой степеникандидата педагогических наукНаучный руководитель –кандидат педагогических наук, доцентМалышко Андрей ВикторовичСанкт-Петербург – 20182ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХМИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ….1.1. Социально-экономическиепредпосылкисовершенствованиясистемы подготовки обучающихся в общеобразовательныхорганизациях Министерства обороны Российской Федерации …...1.2.
Обучающиеся общеобразовательных организаций Министерстваобороны Российской Федерации – потенциальный кадровыйрезерв образовательных организаций высшего образованияМинистерства обороны Российской Федерации ………………........1.3. Особенности организации и методики физической культуры вобщеобразовательных организациях Министерства обороныРоссийской Федерации …….................................................................1.4.
Формирование двигательных способностей у юношей 15–17 лет сучетом их физиологических и психических особенностей …...........1.5. Требования к уровню физического состояния кандидатов дляобучения в образовательных организациях высшего образованияМинистерства обороны Российской Федерации ………………........1.6. Заключение по первой главе …………………...……..……….…......ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………...2.1. Организация исследования ……………………….........………..........2.2.
Методы исследования …………...……………...…………….............ГЛАВА 3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИРАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ И СИЛОВОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ УОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙМИНИСТЕРСТВАОБОРОНЫРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ …………………………………………………………3.1. Физические упражнения прикладной направленности – важноесредствоподдержанияучебнойипрофессиональнойработоспособности курсантов образовательных организацийвысшего образования Министерства обороны РоссийскойФедерации…………………………………...………………...…….....3.2. Построение и реализация средств кроссовой и атлетическойтренировки для развития общей и силовой выносливости уобучающихся 10–11 классов общеобразовательных организацийМинистерства обороны Российской Федерации……….....................3.3.
Обоснованиеметодикиатлетическойтренировкидля4161624384758646767687474893обучающихся общеобразовательных организаций Министерстваобороны Российской Федерации как средство развития силовойвыносливости ……………...……..........................................................3.4. Обоснование методики кроссовой тренировки для обучающихсяобщеобразовательных организаций Министерства обороныРоссийской Федерации как средство развития общейвыносливости и формирования военно-прикладных навыков ….....3.5. Заключение по третьей главе …………………………………..….....ГЛАВА 4.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИМЕТОДИКИРАЗВИТИЯОБЩЕЙИСИЛОВОЙУОБУЧАЮЩИХСЯ10–11КЛАССОВОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ............................................................4.1. Результатыисследованияфизическогоразвитияифункционального состояния обучающихся 10–11 классовобщеобразовательных организаций Министерства обороныРоссийской Федерации …………………………………………….....4.2.
Результаты исследования развития общейи силовойвыносливости ……..…………………………………………………...4.3. Сравнительныйанализсоответствияфизическойподготовленности участников экспериментальных и контрольныхгрупп требованиям НФП-2009 к уровню физическойподготовленности кандидатов на военное обучение………………..ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………..……….……..………....ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ……………………………………..……....СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ …………………………………………………......…....СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………............ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкета …………………………………………………………...ПРИЛОЖЕНИЕ Б. План-календарь тренировочной нагрузки для группы сотличным уровнем антропометрических характеристик …………………….......ПРИЛОЖЕНИЕ В. План-календарь тренировочной нагрузки для группы схорошим уровнем антропометрических характеристик ……………………….....ПРИЛОЖЕНИЕ Г.
План-календарь тренировочной нагрузки для группы судовлетворительным уровнем антропометрических характеристик …………....1021071161181181221311331371381401651671701734ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования. Современная геополитическая обстановкахарактеризуется трансформацией международных отношений, их переходом изоднополярногомиракмногополярнойсистемеисопровождаетсяперераспределением сфер влияния, усилением конкуренции за региональное иглобальное лидерство.
Проведение Российской Федерацией самостоятельнойвнешней и внутренней политики происходит на фоне новых угроз национальнойбезопасности,имеющихкомплексныйвзаимосвязанныйхарактер,предусматривающий оказание на нее политического, экономического, военногои информационного давления (Указ Президента Российской Федерации от 31.12.2015№ 683 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электронныйресурс].
URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/40391 – 23.08.2017; Федеральный закон от28.12.2010№390-ФЗ«Обезопасности»[Электронныйресурс].URL:https://rg.ru/2010/12/29/bezopasnost-dok.html – 19.09.2016; Федеральный закон от 28.06.2014№ 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» [Электронный ресурс].URL: https://rg.ru/2014/07/03/strategia-dok.html – 19.09.2016; Афанасьев С. Международнаяобстановка и угрозы национальной безопасности России // Международное военное обозрение.2018. № 1.
С. 3–11).Распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г.была утверждена Концепция федеральной системы подготовки гражданРоссийской Федерации к военной службе на период до 2020 г. (Концепцияфедеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на периоддо 2020 г. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 03.02.2010 № 134-р[Электронный ресурс].
URL: http://www.rg.ru/2010/02/12/prisyv-dok.html – 24.01.2017). Цельюэтого документа является утверждение новой системы подготовки граждан квоенной службе, определение направления работы и создание условий дляобеспечения гарантированного комплектования Вооруженных Сил РоссийскойФедерации (далее – ВС РФ), других войск и воинских формирований и органовфизически,моральноипсихологическиподготовленнымигражданами,обладающими положительной мотивацией к прохождению военной службы,5получившими подготовку по основам военной службы и военно-учетнымспециальностям (Боброва Г.В. Поиск резервов увеличения объема двигательной активностиучащихся довузовских образовательных учреждений МО РФ // Ученые записки университетаимени П.Ф. Лесгафта. 2013. Вып.
11. С. 23–27).В настоящее время политическое положение России диктует необходимостьцеленаправленного внедрения Концепции федеральной системы подготовкиграждан Российской Федерации к военной службе в учебный процесс на всехуровнях образования, начиная с допризывной подготовки и заканчивая военнымиорганизациями высшего образования.Проведенный анализ официальных источников позволяет констатироватьтот факт, что физическая подготовка граждан Российской Федерации,подлежащих призыву на военную службу, находится на крайне низком уровне –54,3%.
Низкий уровень физической подготовленности имеют граждане,призванные на военную службу после обучения в общеобразовательныхучреждениях среднего (полного) общего образования, в общеобразовательныхучреждениях профессионального образования, а также в образовательныхорганизациях высшего образования (Миронов В.В. Современное состояние физическойподготовленности различных категорий населения с учетом военной безопасности страны ивзгляды ученых на перспективы развития образовательных программ физического воспитания// Сборник научных статей и докладов итог. Межвузовской научно-практической конференции«Физическая культура и спорт в Вооруженных силах РФ, тенденции их развития». СанктПетербург:ВИФК,2018.С.186–191).Относительно высокие результатызафиксированы только у тех граждан, которые проходили обучение вобщеобразовательныхорганизацияхМинистерстваобороныРоссийскойФедерации (далее – МО РФ).Сейчас, как никогда, в системе образования Российской Федерации назрелаобъективная необходимость совершенствования подготовки кадрового потенциаладля ВС РФ в общеобразовательных организациях МО РФ к защите Родины,которая обусловлена рядом факторов:во-первых, во всем мире не только сохраняются, но и приумножаются6всевозможные причины развязывания войн и военных конфликтов, в такихусловиях качественная и профессионально организованная подготовка кадровогопотенциала ВС РФ к защите Отечества остается наиболее важным факторомукрепления обороноспособности страны;во-вторых, в ВС РФ в массовом количестве поступают новейшие образцывооружения и боевой техники; а также роботизированная боевая техника, чтотребует хорошо обученных, компетентных специалистов, адаптированных кбольшим физическим нагрузкам и психическим напряжениям;в-третьих, повышение роли подготовки обучающихся общеобразовательныхорганизаций МО РФ как потенциальных защитников Отечества в значительноймере определяется научно-техническим прогрессом, влияющим на развитие всеговоенного дела и предъявляющим высокие требования к разносторонней военной итехнической подготовке личности, накопленному запасу функциональных резервоворганизма;в-четвертых, строгие предписания Министерства образования и наукиРоссийскойФедерацииобщефизической(далеенаправленности–МинобрнаукидисциплиныРоссии)«Физическаяособлюдениикультура»непозволяют переориентировать ее в старших классах на военно-прикладнуюфизическую культуру (физическую подготовку), с «жесткими» нормативамикоторой, по показателям общей и силовой выносливости, выпускникам кадетскихкорпусов, суворовских военных училищ (далее – СВУ) и Нахимовского военноморского училища (далее – НВМУ) придется столкнуться при поступлении вобразовательные организации высшего образования МО РФ;в-пятых, изменившиеся моральные, нравственные устои иногда порождаютправовой нигилизм, политическую неграмотность и пацифистские взгляды убольшей части молодежи (Обвинцев А.А., Шепелев А.А., Удовик С.В.
Анализ физическойподготовки в вузах МО РФ // Актуальные проблемы физической и специальной подготовкисиловых структур. 2009. № 2. С. 3–10; Ариткулов А.Х. Психолого-педагогические условияформирования воинской направленности у школьников в процессе занятий армейскимрукопашным боем : дис. … канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2003. 24 с.; Жаринов Н.М.7Формирование физической готовности молодежи допризывного и призывного возраста к военнойслужбе.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
