Диссертация (1168390), страница 3
Текст из файла (страница 3)
В них принимали участие курсанты Военного института физическойкультуры (ВИФК), Военного учебно-научного центра Военно-Морского Флота«Военно-морская академия имени Адмирала Флота Н.Г. Кузнецова» (ВМА),военнослужащие, проходящие военную службу по контракту на должностяхлѐтно-подъѐмного состава войсковых частей 45097, 49719, 12739, 45096.Результатыдиссертационныхисследованийвнедренывпроцессбоевойподготовки войсковых частей 12739, 20022, 45096. Основные научные ипрактическиерезультатыдиссертациипрофессорско-преподавательского составакультуры(ВИФК),ВсероссийскихобсуждалисьнаконференцияхВоенного института физическойнаучно-практическихконференциях,проводимых в Военном институте физической культуры в 2015, 2016, 2017 гг.
Порезультатам исследования опубликовано 11 научных статей, из них 4 – вжурналах из перечня ВАК РФ, общим объемом 3,77 п.л.15Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ ЗАДАЧИВОЕННО-ПРИКЛАДНОГО ПЛАВАНИЯ В ВОЕННОЙ АВИАЦИИ1.1.Исторические аспекты развития военно-прикладного плавания вРоссииНи одно общественное явление не может быть правильно принято безглубокого изучения его прошлого, без выяснения путей его развития, безрассмотрения его в связи и взаимозависимости с другими явлениями. Приисследовании общественных явлений самое важное - это учитывать историческуювзаимосвязь, смотреть на каждый вопрос с точки зрения его развития, смотреть,чем данная вещь стала теперь.История развития военно-прикладного плавания (ВПП) – это неотъемлемаясторона развития всей истории физической культуры, которая дублирует главныефазы ее становления, при этом уточняя их и характеризуя нюансы этогоприкладного физического упражнения.
Если этот вопрос рассматривать систорической точки зрения, то можно с полным основанием утверждать, чтообучению войск плаванию придавалось большое значение еще в древние времена.Влитературныхисточникахиоткрытыхизданияхпубликуетсяпротиворечивая информация о возникновении плавания, как сформировавшейсясистемы подготовки населения нашего государства [275]. Первая позициястроится на предположении, что данной вехой явились армейские реформы ПетраI, вторая считает точкой отсчета более ранние периоды Древней Руси [18; 19; 189;191; 250; 251; 256].Наши предки – древние славяне оборудовали селения вблизи водоемов,которые были естественными укрытиями от вражеских набегов.
Реки и озѐраобеспечивали транспортную доступность для организации торговли [13; 14]. Дляобеспечениядомашнийжизнедеятельностискот,занималисьславянерыбнымобрабатывалипромыслом,землю,охотой,разводилипрактиковали16ремесленное производство. Всѐ перечисленное непосредственно зависело отналичия близлежащего водоѐма.
Вода была необходима для гигиеническогообеспечения, она же решала проблему летнего зноя, тем самым приобщая всеслои населения к водной среде.Во время неприятельских нашествий славяне были обучены погружаться вводу и дышать через полый стебель камыша, находясь на дне водоѐма, чтообеспечивало им сохранение жизни [87]. Всѐ это способствовало зарождению истановлению плавания как незаменимого в жизнедеятельности двигательногонавыка. Нельзя переоценить то, как вода в бытовых и трудовых условияхобеспечивала существование человека, и еѐ освоение было жизненно важным[121; 166; 189-191].Висторическихисточникахописывалисьподвигивоинов-славян,отличавшихся умением действовать в водной стихии.
Уверенное плавание,ныряние на значительные расстояния с целью захвата вражеской ладьи неединичные случаи, которые упоминаются в летописных источниках. [176].Бесстрашием перед водной стихией остались воины Олега и Игоря,которымприсовершениипоходовпоДнепруиЧерномуморюдоКонстантинополя неоднократно приходилось применять свое умение плавать.Хорошо развитыми физическими данными обладали донские и запорожскиеказаки. Особой популярностью у них пользовалось плавание. В карманнойкнижке для любителей русской старины было описано, как русские воиныпреодолевали водные преграды с хода при полном вооружении, а кто отличался встрельбе и ловкости, поощрялся атаманом ценными подарками.
[104].В период Смуты в России, когда войска Лжедмитрия II осадили городкрепость в 1608 г., по свидетельским записям, в которых сказано, что русскиезащитники, форсировав реку Десна под выстрелами врага, пришли на помощьосаждѐнным [253].Прародители современных состязаний по плаванию на Руси имели строгоприкладной характер. На реке Почайне (приток Днепра) организовывали первыемассовые состязания, записанные в Киевской летописи. Рыбаки-ныряльщики за17фиксированное время должны были поймать руками рыбу, кто выловил самуюбольшую, награждался шѐлковой сетью рыбака. [25].Фазастановленияцентрализованнойвластивнашемгосударствехарактеризовалась распространением навыка прикладного плавания по всем егонародам. Оно отображало самобытный характер русского народа, являлосьнезаменимым в труде, быте и при ведении военных действий.
Но на данной вехеистории становления государства, централизованной системы подготовки поплаванию не было так, как и не было четкой градации в способах передвижения вводе, которые развивались позднее из самобытных [189-191].В Российской армии обучать преодолению водных преград попытались в 17веке. В 1647 г. появляется впервые изданная книга «Учение и хитрость ратногостроенияпехотныхлюдей»,рассматривающаяэлементыплавательнойподготовки войск. А начиная с 1688 г., в войсках обучали этому навыку на основеположений вышеназванной книги.С приходом к власти Петра I в общественной жизни нашего государствавнесено большое количество колоссальных перемен.
Создание Флота требовалоподготовкизначительногоколичестваморяков, откоторыхтребовалосьсвободное владение плаванием в море. В 1701 г. в Сухаревской башне в Москвеоткрылась «Школа математических навигационных наук», в программу обучениякоторой обязательным курсом введено плавание.В 1719 г. плавание включено в перечень обязательных предметов обученияв «Морской академии» и «Императорском сухопутном Кадетском корпусе».Также обязательным предметом становится плавание в образовательном процессев «Морском Кадетском корпусе», основанном в 1752 г.. В 1777 г. своспитанниками «Сухопутного Кадетского корпуса» было организовано первоепоказноезанятие,гдеширокойпубликебылипредставленынавыкивоспитанников искусного плавания. В «Морском шляхетном Кадетском корпусе»уже в 1782 г.
работали на постоянной основе учителя плавания. [189-191].Фельдмаршал Румянцев Петр Александрович приложил немало усилий длядальнейшего развития Русской военной школы. Он значительное время в войсках18уделялфизическойподготовленностииобучениюпреодоленияводныхпрепятствий. В турецкой войне 1768 – 1774 гг. Румянцев успешно применялфорсирование рек.К концу 18 века в нашем государстве начинают активно развиваться теориисочленѐнного умственного и физического развития.
В ведущих учебныхзаведений включают плавательные упражнения. Попытки описания техникиплавания обнаружены в печатном издании «Экономический месяцеслов» 1776 и1792 г.х. По мнению автора, о котором не осталось достоверных данных, вначаленеобходимо было освоить движения по удержанию тела горизонтально на плаву,затем следовали упражнения, направленные на освоение гребковых действийногами и руками, а далее, наполнение воздухом лѐгких и закреплениеплавательных действий. [166].Стремительный скачок в развитии ВПП соответствует реформаторскойдеятельности прославленного русского генералиссимуса Суворова АлександраВасильевича.Суворовиспользовалплаваниекаксредствофизическойподготовленности воинов, и как гигиеническое средство закаливающегохарактера [167].
Занимая должность командира полка, он требовал отподчинѐнных обязательного освоения плавания, готовил войска к переправамчерез реки, озѐра и рвы, наполненные водой, в любую пог.. [260-263].Новая система обучения и воспитания военных моряков была введенавеликим русским флотоводцем Ушаковым Фѐдором Фѐдоровичем. Наряду соспециальной подготовкой матросов он требовал готовить к десантным операциямс преодолением водных преград.На данном этапе в городах России всѐ чаще появлялись профессиональныепреподаватели, как правило, из числа военных, которые предлагали населениюобучение плавать.
В издании «Санкт-Петербургских ведомостей» 1782 г.публиковались объявления о приглашении на занятия по плаванию в «МорскойКадетский корпус». Так же в печатных изданиях появляются статьи синформацией о важности приобретения навыков плавания, освещаются новыеподходы к обучению плавательным действиям.19Остро проблема ВПП встала в ходе Отечественной войны 1812 г., когдаболее 20 тысяч солдат наполеоновской армии погибли при переправе через рекуБерезину. Это явилось дополнительным фактором, способствующим развитию вармии ВПП.
В целях отбора лучших пловцов в специальные команды во 2-йсапѐрной бригады в 1929 г. были организованы первые соревнования по ВПП.Состязания проходили на водах реки Березины, и в программу состязанийвключено упражнение с преодолением 25 саженей вплавь. Особенностьюпрохождения данного расстояния являлось то, что воины плыли по водевертикально,некасаясьднаногами.Позднееданноеупражнениетрансформировалось в прикладное, которое включало стрельбу по цели из ружьяво время плавания. Также в соревнования включалось упражнение попреодолению вплавь на спине расстояния 100 саженей [103].С 1829 г. такие мероприятия организовывались каждый год в 1-й и 2-йсаперной бригаде.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
