Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168376), страница 13

Файл №1168376 Диссертация (Технология служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании) 13 страницаДиссертация (1168376) страница 132020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Набор66инструментальных методик был сформирован на основе изучения литературы попрофессионально важным качествам спасателей МЧС России.Физическое состояние студентов определялось методом тестирования ихфизическогоразвития,системыфизическойииспользованиемсотрудникамифункционированияподготовленности.автоматизированнойсостоянияТестированиепрограммыСанкт-Петербургскогосердечно-сосудистой«Фактор»,проходилосразработаннойнаучно-исследовательскогоинститутафизической культуры.Определениефизическогоразвитияпроводилосьстандартныминструментарием с целью изучения и оценки антропометрических показателей.Индивидуальная оценка физического развития выявлялась через сопоставлениепоказателей антропометрического обследования студентов со стандартами ивозрастной нормой физического развития человека.Антропометрическиеизмеренияпроходиливсоответствиисустановленными требованиями.

Проводились одновременно для всех студентов, впервой половине дня, при комнатной температуре. Измеряемые участки телабыли обнажены. Измерения производили одни специалисты.Сантиметровой лентой измерялись: рост стоя и сидя; окружности груднойклетки на вдохе, выдохе, во время паузы; окружность талии, бедер, запястья.Весами – масса тела. Кистевая динамометрия правой и левой руки выполняласьдинамометром. Прибор спирометр определял жизненную емкость легких(Технология тестирования при занятиях физическими упражнениями: метод. рекомендации /Гаврилов Д.Н.

[и др ]. СПб.: СПб НИИФК, 2003. 22 с.).Тестирование функционального состояния сердечно-сосудистой системывключало определение частоты пульса и артериального давления до и посленагрузки, функциональную пробу (сит-тест) и пробу Штанге (задержка дыханияна вдохе). При выполнении сит-теста (патент № 1729485) испытуемый выполняет3 минуты циклические движения на стуле с командами сесть и встать.Для определения уровня физической подготовленности студентов тесты,используемые в системе «Фактор» были дополнены контрольными нормативами,67которые соответствуют учебной программе по дисциплине «Физическаякультура» для студентов специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайныхситуациях» (Бондаренко И.Г.

Определение уровня физической подготовленности студентов:двигательные тесты и метод индексов // Физическое воспитание студентов. М., 2011. № 2. C. 10-13).В ходе работы оценивались общая и специальная выносливость (скоростносиловая и силовая), сила, гибкость, быстрота и координация движения.Общая выносливость оценивалась с помощью сит-теста и по результатамбега на 1000 и 3000 метров.Для определения показателей специальной выносливости использовалисьследующие тесты:- подъем туловища из положения лежа на спине в течение 60 с;- выпрыгивание вверх со взмахом рук (по методике В.М.

Абалакова);- плавание вольным стилем 50 м;- комбинированные силовые упражнения на перекладине за 5 минут (подъемпереворотом, выход силой, вынос прямых ног до перекладины) (Аницоева Л.К.Использование средств многоборья спасателей для повышения уровня физической и техникотактической подготовленностистудентов//Проблемы современногопедагогическогообразования. Серия: педагогика и психология: сборник статей. № 52 (7). Ялта: РИО ГПА, 2016. С. 28).Гибкостьопределяласьсантиметровойлинейкойпривыполненииупражнения «Наклон вперед из положения стоя». Быстрота – по контрольномуупражнению «Бег на 100 м», а также эстафетного теста по скорости хватаниясильнейшей рукой падающей линейки. Координация движения выявляласьсекундомером при выполнении теста «Проба Ромберга». Скоростно-силовыекачества – «Прыжок в длину с места».

Мышечная сила выявлялась привыполнении упражнения «Подтягивание на перекладине» и «Сгибание иразгибание рук в упоре лежа» на количество раз (Там же. С. 28).Показатель общей выносливости слагается из суммы оценок по трёмпоказателям: бег на 3000 и 1000 м, сит-тест (оценка «5» – 15-14 баллов, «4» – 13-12баллов, «3» – 11-9 баллов, «2» – 9-8 баллов, «1» – 8 и менее баллов).68Психологическоетестированиевключалотестынаопределениепсихологических характеристик студентов: особенностей психических процессов,состояний и свойств человека.Набор тестов был сформирован на основании изучения литературы овлияниипсихологическойподготовленностинаэффективностьпрофессиональной деятельности спасателей (Бондарчук Т.В.

Практические занятия попсихологии физического воспитания и спорта: учеб. пособие. Челябинск, 2004. 100 с.; Ильин Е.П.Психофизиология состояний человека. СПб.: Питер, 2005. 412 с.; Психология и педагогика.Военная психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005. 464 с.; Методическиерекомендации по оценке психологической готовности спасателей к действиям в экстремальныхусловиях. М.: ФЦ ВНИИ ГОЧС, 2003. 145 с.; Психология профессий: учеб. пособие. 2-е изд.,перераб. И доп.

М., 2003. 336 с.; Татубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов попрофессиональной ориентации. изд. 2‑е. Ростов-н/Д., 2006. 288 с.; Шойгу Ю.С. Психологияэкстремальных ситуаций для спасателей и пожарных. 2007).Притестированиипсихологическиххарактеристикстудентовиспользовались методики, оценивающие:- ситуативную и личностную тревожность (опрос по Спилбергу-Ханину);- силу и лабильность нервной системы (теппинг-тест по Е.П. Ильину)(Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателямЕ.П.

Ильина (Теппинг-тест): учеб. пособие. Самара, 2001. С. 528-530);- концентрацию и устойчивость внимания (тест «ЮСЭФО»);- точность восприятия коротких интервалов времени (Зеер З.Ф. Психологияпрофессий: учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб., доп. М., 2003. С.

41.);- волевые качества (диагностика волевого потенциала личности /Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.);- уровень социально-психологической адаптивности (Н.П. Фетискин,В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов) (Аницоева Л.К., Вайник Г.А. Педагогические основыпрофессионально-прикладной подготовки студентов специальности «Защита в чрезвычайныхситуациях». Проблемы современного педагогического образования. Серия: педагогика ипсихология: сборник статей. № 51 (5). Ялта: РИО ГПА, 2016. С.

51).Определение уровня технико-тактической подготовленности студентовпроизводилось по результатам контрольных упражнений, разработанных для69Аттестации Спасателей РФ, в которых проверялись умения и навыки веденияпоисково-спасательных работ в техногенной, природной среде и акватории (Обутверждении Положения о постоянно действующих комиссиях по аттестации аварийноспасательныхслужб,аварийно-спасательныхформирований,спасателейиграждан,приобретающих статус спасателя: приказ Министра РФ по делам гражданской обороны,чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 20 февраля 2013 г.№ 102 [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/499005232 (дата обращения:23.05.2016)).Использовались следующие тесты:-вывешивание железобетонного обломка при помощи инструмента, сучетом времени. Упражнение «вывешивание железобетонного обломка наподставки» выполняется парами;-извлечение пострадавшего из железобетонной конструкции, с учетомвремени.

Упражнение выполняется при помощи инструмента;-подъем и спуск по вертикали без касания (на стременах с двумязажимами (жумарами)), с учетом времени;-переправапострадавшегонаносилкахизподручныхсредств.Упражнение выполняется командой 5 человек с рюкзаками и один пострадавшийспреодолениемводногопрепятствия,организациейпереправыитранспортировки пострадавшего;-спуск по вертикальной стене, с учетом времени.

Упражнениевыполняется с использованием верхней страховки при помощи зажима (жумар).Данное упражнение относится к компоненту базовой альпинисткой подготовки,отражающее умение перемещаться в вертикальных плоскостях с использованиемснаряжения. Такие приемы используются и в поисково-спасательных работах втехногенной и природной среде;-вязание узлов. Узлы выполняются по выбору проверяющего, с учетомвремени;-надевание защитной одежды Л-1, с учетом времени. Оцениваетсябыстрота надевания защитного костюма Л-1, который является средствоминдивидуальной защиты;70-определение азимута, с учетом времени. Определение азимута наориентир (Аницоева Л.К.

Использование средств многоборья спасателей для повышенияуровня физической и технико-тактической подготовленности студентов. С. 28-29).-Задания выполнялись с учетом времени и оценивались по 5-ти бальнойшкале (Там же. С. 29).Педагогический эксперимент проводился с целью внедрения разработаннойпедагогической технологии и определения её эффективности. До началапедагогического эксперимента было проведено предварительное поисковоеисследование, по результатам которого была разработана технология служебноприкладной физической подготовки студентов – будущих спасателей.Педагогический эксперимент проводился поэтапно, сравнивались исходныеи конечные показатели контрольной и экспериментальной групп.

Выполнениепедагогическогоэкспериментаосуществлялосьприсоблюдениивсехметодических требований и рекомендаций, указанных в литературных источниках(Особенности мониторинга физического состояния населения / Д.Н. Гаврилов, А.В. Комков,А.В. Малинин [и др.] // Теория и практика физической культуры. 2006. № 3. С. 60-62;Технология тестирования при занятиях физическими упражнениями. СПб., 2003).Степень воздействия на студентов применяемых средств и методовслужебно-прикладной направленности определялась методами педагогическихнаблюдения за студентами, которые осуществлялись в ходе образовательногопроцесса. Педагогические наблюдения позволили обобщить опыт физическойподготовкистудентовспециальности20.02.02«Защитавчрезвычайныхситуациях», определить формы и подходы к организации их учебных занятий подисциплине «Физическая культура». Результаты наблюдений учитывались прианализе полученных экспериментальных данных.Математический анализ и статистика использовались при обработкеполученных в ходе эксперимента данных для выявления объективных научныхзакономерностей.

Данные обрабатывались с использованием программы Ministatи StatSoft STATISTICA 10.0.1011.0.71Определение, расчет и сравнение результатов исследования проводились впредварительномтестированиипедагогическогоэксперимента.поисковогоисследованияДостоверностьполученныхивходерезультатовобеспечивалась однородностью обследуемых студентов: возрастом, направлениемпрофессиональной подготовки, годом обучения.Результаты тестирования обрабатывались при помощи корреляционного ифакторного анализа.При выявлении результатов, полученных в ходе математико-статистическойобработки, мы следовали рекомендациям, изложенным в научной и методическойлитературе (Абрамова Т.Ф.

Характеристики

Список файлов диссертации

Технология служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее