Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168376), страница 11

Файл №1168376 Диссертация (Технология служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании) 11 страницаДиссертация (1168376) страница 112020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

С. 12 ).Дистанция«Кросс-эстафета»представляетсобойупражнениянавыносливость, которое выполняется на пересеченной местности с перепадомвысот с крутыми спусками и поворотами. В эстафетном беге на дистанцию 3километра участвует вся команда из 6 человек (Там же. С. 13).На дистанции «Комбинированные силовые упражнения» выполняются 3гимнастических упражнения (1 цикл) – подъем силой с фиксацией прямых рук,подъем переворотом, подъем ног до перекладины (Там же. С. 14).

Упражнениекаждым участником выполняется один раз, время выполнения упражнения 5минут, отсчет времени ведется с первого касания руками перекладины.Упражнения выполняются в последовательности, выбранной участником.По мнению Л.Г. Одинцова, со служебно-прикладным видом спорта«Многоборье спасателей МЧС России» связана не только технико-тактическаяподготовка,ноипсихологическаяподготовкаспасателей.Входепрофессиональной подготовки важно повышать уровень психологическойподготовленностиспасателей,вырабатыватьунихпсихологическуюустойчивость к большим нервно-психическим нагрузкам.

Автор говорит, что дляуспешного выполнения спортивных задач в служебно-прикладном спортеспасателямнеобходиморазвиватьвнимание,бдительность,разумнуюосторожность, находчивость, быстроту реакции (Одинцов Л.Г. Соревнования попятиборью спасателей // Технологии гражданской безопасности. 2015. № 3. С. 18-21; Марачев В.А.Опыт подготовки специалистов Ставропольского Поисково-спасательного отряда и ихдействий при ликвидации чрезвычайных ситуаций различного характера // Технологиигражданской безопасности. 2007. № 2. С. 90-91; Протопопова М.Н.

Обучение специалистов поприкладным и экстремальным видам спорта в РГУФКСиТ // III Международная научно-прак.54конференция «Экстремальная деятельность человека, проблемы и перспективы подготовкиспециалистов». М., 2007. С. 121-125).Одинцов Л.Г. утверждает, что соревнования и чемпионаты по служебноприкладному спорту «Многоборью спасателей МЧС России», с одной стороны,показывают уровень физической и технической подготовленности спасателей, а сдругой стороны выявляют проблемные вопросы, связанные с профессиональныммастерством ведения спасательных работ (Одинцов Л.Г. Всероссийские соревнованияспасателейшколамастерстваипередовыхтехнологий//Технологиигражданскойбезопасности. 2004.

№ 3. С. 106-112; Одинцов Л.Г. МЧС России и альпинизм // Технологиигражданской безопасности. 2013. № 2 (36). С. 18-21).Л.Г. Одинцов, А.А. Предельский, А.В. Курсаков, Г.А. Корольков, А.И.Колесов отмечают, что подготовка спасателей МЧС России к соревнованиям помногоборью положительно влияет на коллективные взаимоотношения всегопоисково-спасательного формирования, повышает уровень ведения аварийноспасательных работ, работы с инструментом.

В результате, сокращается времяработы на вызовах, что в свою очередь уменьшает время действия на спасателейнегативных факторов в чрезвычайных ситуациях различного характера (Колесов А.И.,Ленц Н.А., Разумовский Е.А. Соревновательная деятельность и подготовка спортсменоввысшей квалификации в различных природно-географических условиях. М.: Ф и С, 2003.

294 с.;Курсаков А.В., Одинцов Л.Г., Корольков Г.А. Методические и организационные вопросыпроведения соревнований спасателей по пятиборью // Технологии гражданской безопасности.2007. № 1. С. 95-96; Одинцов Л.Г. Соревнования по пятиборью спасателей // Технологиигражданской безопасности. 2015. № 3. С.

18-21).Таким образом, служебно-прикладной вид спорта «Многоборье спасателейМЧС России» представляется как комплексный вид спорта, включающий в себяциклические и ациклические спортивные виды, занятия которым оказываютразностороннее влияние на организм, повышая уровень физической, техникотактической и психологической подготовленности студентов. Следовательно,данный вид подготовки можно использовать как средство физической подготовкидля студентов, будущих специалистов поисково-спасательных формированийМЧС России.55Успешное осуществление процесса физической подготовки студентов,будущих спасателей МЧС России, возможно при совместном использованииосновных тренировочных средств и методов физической культуры и средствслужебно-прикладного вида спорта «Многоборье спасателей МЧС России», чтообеспечивает сопряженное развитие профессионально важных физическихкачеств и служебно-прикладных двигательных навыков.Из научной литературы по оптимизации учебного процесса следует, что всовременной образовательной среде на смену отдельным приемам и методикамобучения приходят педагогические технологии, обуславливающие единоеобразовательноепространство,направленноенаформированиеконкурентоспособных специалистов (Лобжа М.Т., Норсеева М.Е.

Структурнокомпонентная модель технологии подготовки работников организаций в области комплекснойбезопасности // Технологии гражданской безопасности. 2016. № 2 (48). С. 40-43; Селевко Г.К.Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с.).Структурнаясреднегонаправленностьпрофессиональногопедагогическихобразованиядолжнатехнологийбытьвсистеменаправленанаформирование у обучающихся комплекса общих и технологических знаний,умений и навыков, называемых общекультурными и профессиональнымикомпетенциями,рассматриваемыевразделепрофессионально-прикладнойфизической подготовки учебной дисциплины «Физическая культура».Исходя из представленной схемы М.Т.

Лобжи (2014), компонентамипедагогических условий являются: принципы, правила, обстоятельства и условия(рисунок 1.1).К принципам педагогических условий, автор относит целевые установки,которые определяют: принципы обучения, принципы планирования, а такжеразвития физических качеств и формирования прикладных двигательныхнавыков. Выбор конкретных тренировочных средств и методов, определяющихобъем учебно-тренировочной нагрузки относится к компоненту «обстоятельства».Далее в процессе реализации конкретного метода определяются «правила»,которые определяют регламент выполнения упражнений, ролевые функции56преподавателя и студентов в различных формах физической подготовки.Наиболее важный компонент педагогических условий – это «обстановка»,которая определяет место проведения учебного занятия, выбор инвентаря,тренажеров, а также обоснованные методические действия преподавателя сучетом направленности физической подготовки (Лобжа М.Т.

Актуальные проблемыпроектированияпрофессионально-прикладнойфизическойподготовкистудентов//Профессиональное образование, наука и инновации в образовании в XXI веке. СПб.: ФГБОУВО ПГУПС, 2016. С. 362-368).Рисунок 1.1 Компоненты педагогических условий (Лобжа М.Т., 2014)Созданиеобразовательнойсреды,направленнойнаэффективноеформирование профессионально важных качеств будущих спасателей в процессепрофессиональной подготовки предполагает выявление педагогических условий.Основным этапом разработки педагогической технологии является еемоделирование.Педагогическаяслужебно-прикладнойтехнологияфизическойформируетподготовки,модельпроцессавключающуюлогичновыстроенные компонентные характеристики.

В научной литературе принятовыделять следующие блоки модели педагогической технологии: установочноцелевые,процессуально-содержательные,контрольно-проверочные(ЛобжаМ.Т.организационно-методическиеАктуальныепроблемыипроектированияпрофессионально-прикладной физической подготовки студентов. С. 366; Лобжа М.Т., Норсеева57М.Е. Структурно-компонентная модель технологии подготовки работников организаций вобласти комплексной безопасности. С. 40-43).Заключение по первой главеВпервойглаве«Теоретико-методическиепредпосылкисовершенствования служебно-прикладной физической подготовки будущихспасателей МЧС России» проводился анализ особенностей профессиональнойдеятельности спасателей поисково-спасательных формирований МЧС России исуществующих средств и методов их физической подготовки студентов –будущих спасателей в образовательных учреждениях.

В результате выявленанеобходимость совершенствования процесса служебно-прикладной физическойподготовки студентов на основе педагогической технологии с определением еемодели, средств, форм, методов и педагогических условий. Подбор средствслужебно-прикладного характера с моделированием условий чрезвычайныхситуаций определяет совершенствование и эффективность профессиональнойподготовки данных специалистов.Изучение литературы и обобщение опыта спасателей МЧС Россиипозволилоопределитьхарактериособенностиихпрофессиональнойдеятельности.

Сложность профессиональной деятельности спасателя обусловленаследующими условиями трудовой деятельности: режимом постоянной готовностиспасателя; высокой двигательной активностью и физическими нагрузками;психоэмоциональным напряжениям, связанным с состоянием ожидания, высокойответственностью за результат, взаимодействием с пострадавшими, работа вночное время суток, стрессовыми состояниями; экстремальными условиями,связанными с риском для жизни и здоровья.58Выявлено, что к наиболее важным прикладным двигательным умениям инавыкам спасателей относятся (С.К. Шойгу, С.М. Кудинов, 2002; М.Н. Жегалова,2012; А.В. Ключников, 2014): преодоление различных форм рельефа (водных,скальных, снежных склонов, расщелин, завалов), длительное передвижение попересеченной местности с грузом (с пострадавшим, инструментом, снаряжением);ориентирование на местности (чтение карт, работа с компасом) при плохойвидимости, звуковых и световых помехах; организация перил и самостраховки;выживание в различных чрезвычайных ситуациях и автономных местахпребывания; выполнение однообразных силовых работ длительное время идругое.Студенты специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»обучаются по базовой образовательной программе дисциплины «Физическаякультура»сиспользованиемтрадиционныхобразовательныхтехнологийфизической подготовки студентов не отличающихся от подготовки студентовдругихспециальностей.подготовкиреализуетсяРазделпрофессионально-прикладнойпосредствомгимнастическихфизическойупражненийсиспользованием гимнастических снарядов (стенки, скамейки) в условиях зала.Исключения составляют лыжная подготовка, которая осуществляется в пределахспортивного стадиона, и плавание в бассейне.Теоретический анализ современных средств и методов физическойподготовкибудущихспециалистов,разработанныхдлягражданскихобразовательных учреждений и силовых структур России выявил следующее:- в системе физической подготовки сотрудников силовых ведомств ивоеннослужащих для развития физических качеств и служебно-прикладныхнавыков применяются преимущественно средства единоборств, в частностирукопашного боя, полосы препятствий, упражнения с боевым оружием;- в образовательных учреждениях МЧС России готовят специалистовинженерного профиля для работы на руководящих должностях, при этомопределены различия в сравнении с профессиональной подготовкой техниковспасателей среднего профессионального образования, готовящихся для работы в59поисково-спасательных формированиях МЧС России, которые выражаются в,объеме часов производственной практики, в содержании учебного плана иучебных программ по их физической подготовке.- программы ориентированы на узкую направленность профессиональнойподготовки будущих спасателей, например, горноспасателей, газоспасателей,пожарных, что не отвечает требованиям к многопрофильной подготовкетехников-спасателей.Определены пути совершенствования процесса служебно-прикладнойфизической подготовки в дисциплине «Физическая культура» студентов –будущих спасателей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Технология служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателей в среднем профессиональном образовании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее