Диссертация (1168376), страница 7
Текст из файла (страница 7)
USAF special tactics operator combatexposure and psychological stress // Military Psychology. 2016. № 28 (3). P. 123-133). Приумении концентрировать и переключать внимание спасатель может выделятьотдельные объекты и звуки при поиске пострадавших, при работе со снаряжениеми аварийно-спасательным инструментом, быстро переключать внимание с одноговида работ на другой, контролировать изменения обстановки в зоне чрезвычайнойситуации. Недостаточно развитое внимание у спасателей повышает травматизм, аиногда и опасность для жизни при работе в экстремальных условиях, что влияетна успешность поисково-спасательных работ (Смирнов Б.А., Долгополова Е.В.Психология деятельности в экстремальных ситуациях.
2-е изд. Харьков, 2008. С. 134-136; Зеер З.Ф.Психология профессий. 2003. С. 45-47; Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций дляспасателей и пожарных. М., 2007. С. 240-243).34Одним из наиболее значимых свойств личности, которое оказывает своевлияние на формирование психологических качеств, является темперамент.Изучение темперамента спасателей МЧС России выявило влияние типатемперамента на профессиональную деятельность.
Так, например, вспыльчивость,несдержанность, грубость с начальством, с пострадавшими и их родственникамипривыполненииспасательныхоперациймогутпроявлятьспасателистемпераментом холерика. Спасатели меланхолического темперамента могутиспытывать боязнь высоты, склонны преувеличивать опасность, медленнопринимают решения или воздерживаются от них, допускают ошибки при работе вэкстремальных условиях.
Наиболее пригодными для работы спасателем являютсяактивные и инициативные сангвиники, которые, зачастую, являются лидерами вкоманде и флегматики, способные выполнять монотонную работу (Иващенко С.А.Изучение индивидуально-психологических особенностей спасателей МЧС России: автореф.дис. … канд. псих. наук. СПб., 2003. 20 с.; Основы психофизиологии экстремальнойдеятельности: курс лекций / под ред. А.Н. Блеера.
М., 2006. 380 с.).В постоянно меняющихся условиях трудовой деятельности спасателейчрезвычайно высока нагрузка на их психологическое состояние. Одним изважных психологических качеств спасателей является воля (Лобжа М.Т., ЖернаковД.В. Структурно-компонентные аспекты эмоционально-волевой устойчивости // Проблемыуправления рисками в техносфере. 2008.
№ 1 (5). С. 159-164). Воля контролируетрегулирование эмоционально-волевой устойчивости спасателя, что способствуетбыстрой адаптации к опасным условиям чрезвычайных ситуаций (Психологическаяустойчивость человека в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / сост. Д.Р. Мерзлякова.Ижевск: Удмуртский университет, 2014. 205 с.).
Отсутствие необходимых волевыхкачеств у спасателя вызывает повышенную восприимчивость к воздействиямпсихотравмирующих условий чрезвычайной ситуации, психические травмы ирасстройства и даже полную неспособность действовать при выполненииаварийно-спасательных работ (Методические рекомендации по оценке психологическойготовности спасателей к действиям в экстремальных условиях.
М.: ФЦ ВНИИ ГОЧС, 2003. 145 с.;Шойгу Ю.С. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных. М., 2007. С. 154).35Ксоциально-психологическимкачествамспасателяотносятсядисциплинированность, организованность, ответственность, инициативность,творчество, терпение, выдержка и умение работать в команде. Данные качестванеобходимыдляорганизованногоислаженногопроведенияаварийно-спасательной операции (Учебник спасателя. 2002. С. 157; Шойгу Ю.С.
Психологияэкстремальных ситуаций для спасателей и пожарных. С. 246-248).Работа спасателя повышает требование к устойчивости организма кнеблагоприятным условиям трудовой деятельности. Под адаптационнымикачествамиорганизмаподразумеваетсяспособностьорганизмачеловекасопротивляться специфическим условиям внешней среды: низким и высокимтемпературам воздуха, недостатку кислорода, перепадам атмосферного давления,нахождению в узких пространствах, помещениях с плохим освещением, высокимуровнем шума, укачиванию в различных видах транспорта. Формированиеадаптационных качеств организма происходит в целенаправленном занятиифизическими упражнениями: на открытом воздухе, при высоких и низкихтемпературах воздуха и погодных условий с дозированной физической нагрузкой.Вестибулярная устойчивость к служебно-прикладным упражнениям формируетсяв процессе выполнения упражнений на перекладине, на бревне, а также приразвитии общей и специальной выносливость (Ильинич В.И.
Физическая культурастудента: учебник. М., 2000. 387 с.; Кабачков В.А., Буров А.Э., Полиевский С.А.Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования студентов:научно-метод. пособие. М.: Советский спорт, 2010. 236 с.; Медведев В.И. Устойчивостьфизиологических и психологических функций человека при воздействии экстремальныхситуаций. 1982; Климец В.В. Подготовка спасателей для ведения поисково-спасательных работв условиях природной среды // Технологии гражданской безопасности, 2007.
№ 2. С. 96-99).К адаптационным качествам, необходимым в работе спасателя, такжеотносятся такие качества, которые определяют психологическую устойчивость кстресс-факторам, социальнуюадаптивность,готовностьквыживаниювэкстремальных условиях природной среды, способность к работе на граниутомления в разное время суток (Байковский Ю.В., Блеер А.Н. Педагогическая системамногоуровневой подготовки специалистов по горным видам спорта и обеспечению36безопасности человека в экстремальных условиях горной среды // Физическая культура:воспитание, образование, тренировка.
2011. № 3. С. 76-79; Блеер А.Н., Полиевский С.А.Особенности функционального состояния спортсменов на высоте и узкой опоре в зависимостиот спортивной специализации // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта.2007. № 1 (12). С. 4-7; Журнал экстремальная деятельность человека. Проблемы развитияэкстремальных видов деятельности в спорте и перспективы подготовки специалистов: тезисыдокладов IV межд. научно-прак. конф. Москва. 2008.
С. 156-214). Так, например,специалисты профпатологии при МЧС России классифицируют вредныефакторы, влияющие на здоровье человека, следующим образом:- физические (пыль, шум, вибрация, температурные воздействия);- химические(работаседкимииагрессивнымивеществами,синтетическими и ароматическими жидкостями, с красителями и продуктаминефтепереработки);- биологические(патогенныемикроорганизмы(бактерии,вирусы,спирохеты, грибы, простейшие), микроорганизмы (растения и животные);- психофизиологические (нарушение ритма сна и бодрствования, сложнаяи напряжённая работа, высокая интенсивность труда и большая ответственность)(Организация обучения безопасности труда. Общие положения: ГОСТ 12.0.004-90 введен1991-07-01.
М.: Стандартинформ, 2010. 27 с.).Таким образом, изучение особенностей профессиональной деятельностиспасателей поисково-спасательных служб МЧС России позволило определить ихпрофессионально важные качества и на основе этого построить профессиограмму(таблица А. 1 и Б. 2).Выявлено, что профессионально важными качествами спасателей являются:- физические качества: общая и специальная выносливость, сила, быстрота,гибкость и координационные способности;- психологические качества: устойчивость и концентрация внимания,стрессоустойчивость, быстрота реакции, воля;- социально-психологические качества: лидерство, дисциплинированность,ответственность, организованность, коммуникабельность, умение работать вкоманде;37- адаптационные способности организма: к высоким физическим ипсихоэмоциональнымнагрузкам,кнеблагоприятнымприроднымипроизводственным факторам, к работе при высоких и низких температурахвоздуха, работа в ночное время суток;- технико-тактические умения и навыки: организация страховки исамостраховки, передвижение по различному рельефу, умение работать на высотеи другие (Аницоева Л.К.
Теоретико-методическое обоснование профессионально-прикладнойфизической подготовки студентов-спасателей // Вестник Череповецкого ГосударственногоУниверситета. 2015. № 3 (64). С. 103).Процесс служебно-прикладной физической подготовки будущих спасателейпоисково-спасательныхформированийМЧСРоссиидолженвключатьспециальные средства и методы, направленные на развитие наиболее важных впрофессиональной деятельности физических качеств и служебно-прикладныхдвигательных умений и навыков, необходимых для ведения спасательныхопераций в сложных условиях (Васильева В.С. Профессиональная подготовкаспециалистов по защите в чрезвычайных ситуациях в вузе с использованием деятельностистудентов в добровольных пожарных командах: дис.
… канд. пед. наук. СПб., 2014. 172 с.;Евсеев Ю.И. Физическое воспитание в подготовке будущих специалистов, контактирующих сриск-факторами // Теория и практика физ. Культуры. 2005. № 3. С. 8-13; Егоров Д.Е.,Радоуцкий В.Ю. Развитие и формирование профессионально значимых качеств спасателей:учеб. пособие. Белгород, 2011. 66 с.; Жегалова М.Н. Технология профессионально-прикладнойфизической подготовки студентов, обучающихся по направлению «Пожарная безопасность».Волгоград, 2012; Ключников А.В., Нарскин А.Г.
Исследование подготовленности курсантовинженерных институтов МЧС Республики Беларусь во взаимосвязи с их профессиональнойдеятельностью // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2012. № 11 (93). С. 49-54;Курносов Г.В. Психолого-педагогические особенности подготовки сотрудников МЧС России кпрофессиональной деятельности в условиях риска // Антитеррор. Проблемы глобальнойбезопасности. 2008. № 1. С. 67-82).Особое внимание в служебно-прикладной физической подготовки будущихспециалистов поисково-спасательных формирований МЧС России требуеттехнико-тактическая подготовка студентов. Тактическая подготовка неразрывносвязана с использованием технических приемов, поэтому в процессе обучения38студентам специальности20.02.02 «Защитав чрезвычайныхситуациях»необходимо повышать уровень именно технико-тактической подготовленности(Ключников А.В., Нарскин А.Г.
Структура эффективности технико-тактического мастерства впожарно-спасательномдвоеборье[Электронныйресурс].URL:http://rep.polessu.by/bitstream/112/2352/1/102.pdf (дата обращения 16.09.2016)).Преодолениепрепятствий,перемещениепоразличномурельефу,организация страховки и самостраховки, транспортировка пострадавшего на сушеи в воде, ориентирование на местности, приемы поисковых работ на суше и подводойявляютсяхарактеристикойтехнико-тактическойподготовленностистудентов, будущих спасателей поисково-спасательных формирований МЧСРоссии и показателем уровня освоения профессионально важных физическихкачеств и двигательных умений и навыков.Профессиональные умения и навыки студентов специальности «Защита вчрезвычайных ситуациях» определены требованиями образовательного стандартатретьего поколения и включены в список общих и профессиональныхкомпетенций техника-спасателя (Об утверждении федерального государственногообразовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»: приказ … ; Учебник спасателя.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
