Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1167329), страница 46

Файл №1167329 Диссертация (Категоризация темпорального опыта в английском и русском языках) 46 страницаДиссертация (1167329) страница 462020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Возникают и новые сочетания, вчастности глагольная конструкция «банковской» тематики вкладывать время (2003,калька с английского to invest time), и существительное тайм-менеджмент – транслитерация английского сочетания time management (букв. «распоряжение временем»). Ср.:(35) Широкие возможности конвертации капиталов ставят человека в ситуацию выбора – вочто вкладывать время и силы. (Вадим Радаев. Понятие капитала, формы капиталов и их конвертация, 2003).К неязыковым факторам, способствующим наблюдаемому в настоящее времяросту числа реализаций концептов экономической модели времени, относитсярекламная деятельность операторов мобильной связи, приведшая к распространению концепта, основанного на метафорическом переносе ВРЕМЯ – ТОВАР. Владельцем и «распорядителем» времени выступает в данном случае компания-поставщик телефонной связи.

Среди сочетаний, ословливающих идею «продажи» времени,высокой регулярностью отличаются сочетания с субстантивом стоимость. Ср.:(36) В пакете услуг «Комфорт» с федеральным номером стоимость минуты с 18: 00до 8: 00, а также в выходные и праздничные дни подешевела на 33% и теперь составляет $0,10 для звонков на мобильные телефоны «Би Лайн», МТС и МСС и $0,12 –173для обычных звонков. («Известия», 2001.12.18).Подводя итог проведенному исследованию, укажем, что произошедший в России в начале XVIII в.

социально-культурный переворот, направленный на «вестернизацию» русской культуры, стимулировал процесс изменения аксиологического наполнения категории «время». Возникает новая экономическая модель времени, аналогичная той, которая характерна для носителей английского языка. Анализ данныхНационального корпуса русского языка позволяет говорить, что на протяжении всегоXVIII в. происходит постепенное оформление языковых структур, объективирующих темпоральные концепты, основанные на метафорических проекциях ВРЕМЯСОБСТВЕННОСТЬ и ВРЕМЯ – РЕСУРС.

Данный процесс сопровождается активным заимствованием метафорических выражений из других европейских языков – вXVIII в. из французского (напр. perdre temps – терять время, tuer temps – убиватьвремя), в XIX в. из английского (напр., economize time – экономизировать, экономить время, экономия времени). В XIX в. появляются первые реализации концепта,основанного на метафоре ВРЕМЯ – ДЕНЬГИ. Отметим, что ословливающие её языковые выражения вплоть до самого последнего времени воспринимались носителями русского языка как отсылка к англо-американской культуре. Новая волна «вестернизации» в конце ХХ в. привела к резкому росту активности концептов экономической модели времени. На языковом уровне это проявляется в лавинообразном увеличении числа реализаций метафор ВРЕМЯ – РЕСУРС, ВРЕМЯ – ДЕНЬГИ, ВРЕМЯ –СОБСТВЕННОСТЬ, в пополнении группы англоязычных заимствований новымикальками и транслитерациями (напр., invest time – инвестировать время, time management – тайм-менеджмент), а также в появлении языковых выражений, актуализирующих отсутствовавшую ранее в русской картине мира метафору ВРЕМЯ – ТОВАР.

Все указанные факторы свидетельствуют об интенсификации процесса деаксиологизации категории «время» в современной русской языковой картине мира.1.2.3. Техноцентрическая модель времени и средства её вербализациив современном русском языкеЦель данного параграфа – рассмотреть особенности формирования и вербализации техноцентрической модели времени в русской языковой картине мира наоснове данных Национального корпуса русского языка. В ряде случаев привлекаласьвыборка из научно-популярных текстов.174Компьютеризация всех сфер общественной деятельности представляет собойотличительное свойство современного общества. Как отмечают социологи, компьютер превратился в универсальное устройство, повсеместно служащее профессиональным инструментом в области трудовой деятельности, средством обучения, повседневного общения, развлечения (Розенберг, 2010, с.

109). Всеобщая информатизация российского социума, начавшаяся в 1990-х гг, приобретает в 2000-е гг. упорядоченный вид, отчасти благодаря административно-правительственной инициативе,отчасти в связи с потребностью общества в подобной технологии для решения повседневно-бытовых, коммерческих, социальных задач (Селютин, 2012, с. 122).Технологическое ускорение, т. е. увеличение скорости обновления техники,сопровождается социальной акселерацией – постоянными общественными изменениями, трансформацией социальных и индивидуальных отношений, а также ростомтемпа повседневной жизни.

Компьютерные и телекоммуникационные технологии,представляющие собой «центральную нервную систему» глобализации (Mavrofideset al., 2014, p. 70), приводят к «сокращению» времени и «исчезновению» пространства (Горин, 2003, с. 126; Lee & Sawyer, 2011, p. 297; Cooper, 2002, p. 25; Newman, Clayton, Hirsch, 2002, p. 1; Becker, 2002, p. 154; Hassan, 2003, p. 233-234; Lee,1999, p. 16).

Компрессия времени является исходным постулатом самого существования компьютерных информационных систем, так как скорость являетсяединственным преимуществом вычислительной техники по сравнению с человеком(Mavrofides et al., 2014, p. 77-78).

Идеальная продолжительность компьютеризированных процессов стремится к нулю, мгновенная электронная скорость, в основе которой лежит гипер-скорость наносекунды, уничтожает само понятие длительности(Strate, 1996, p. 357-359). Результатом становится «сокращение настоящего» – уменьшение длительности тех периодов, когда условия жизни сохраняют свою стабильность (Ulferts et al., 2013, p.

161-164; Vostal, 2015, p. 72).Как было продемонстрировано выше (см. описание виртуальной модели времени в англоязычной картине мира), активное внедрение компьютерных технологийв различные сферы действительности оказывает воздействие на темпоральный опыт,стимулируя возникновение новой, виртуальной модели времени. Социальная акселерация разрушает коллективные ритмы общественной жизни, нивелируя значениедолгосрочного планирования (King, 2010, p.

55) и, в конце концов, уничтожает самопонятие исторического процесса, поскольку связь прошлого, настоящего и будущегонарушается (Taylor, 1993, p. 174-175). Оторванное от естественных природных про-175цессов и физического опыта человека, представляющее собой предельную абстракцию, цифровое время является предметом манипулятивной деятельности и постоянного контроля извне (Rifkin, 1987, p. 15; Strate, 1996, p. 356). Сверхвысокая скоростьобновления и распространения информации многократно превышает возможностьчеловека отслеживать и контролировать её потоки, что создает опасность психологического давления на индивида (Отраднова, 2011).Как показывают данные Национального корпуса русского языка, в русскойязыковой картине мира «техноцентричная» модель времени формируется позже,чем в англоязычной, а именно, на рубеже XX-XXI вв. Вместе с тем, языковые выражения, отражающие влияние электронных технологий на восприятие времени, начинают появляться раньше.

В НКРЯ первое сочетание подобного рода – электронноевремя – датируется 1977 г. Ср.:(1) В качестве заменителей живых птиц продаются алебастровые в натуральную величину дятлы, дрозды, кардиналы. Птицы искусно раскрашены. Это что-то вродешироко распространенных в Америке пластиковых цветов. Птицы пока еще непоют, но разве трудно заставить их петь в наше электронное время?! Потеря живойприроды вблизи жилья заставляет людей искать ее там, где она еще сохранилась (Василий Песков, Борис Стрельников. Земля за океаном, 1977).Выражение электронное время эксплицирует процесс метонимической концептуализации времени по типу «событие, происходящее в данную эпоху (областьисточника)» → «эпоха». В качестве ключевого события, маркирующего современную действительность, выступает повсеместное использование техническихустройств.

В приведенном примере метонимическая конструкция электронное время подчеркивает «технократический» характер современной автору эпохи. Антитеза«живая природа» vs. «имитация живой природы», структурирующая данный фрагмент, высвечивает отличительное свойство «электронной» эпохи – усиливающаясяоторванность человека от естественного, «живого» мира.Следующая фиксация анализируемого сочетания – в форме множественногочисла электронные времена – относится к 1999 г.:(2) Тут надо быть или гением, или… Джаз, баскетбол и легкая атлетика – вотчинатемнокожих ребят… С грустью смотрю я теперь вслед тому, отлетевшему оркестру.Большой джазовый состав – непозволительная роскошь по нынешним электроннымвременам.

Садись за синтезатор и музицируй. Заводи программу-партитуру вкомпьютер-оркестр. (Муслим Магомаев. Любовь моя – мелодия, 1999).В данном примере метонимическая конструкция электронные времена указывает уже на качественно иную, по сравнению с примером (1), эпоху – время повсе176местного распространения компьютерной техники, вытесняющей не только живуюприроду, но и самого человека из сфер его привычной активности, в данном случае –творческой.Контекст употребления следующей корпусной фиксации сочетания электронное время – в тексте 2007 г. – демонстрирует дальнейшее развитие значения метонимического определения электронный – как отсылающего к коммуникации всети Интернет:(3) Мне хочется, чтобы наши статьи обсуждали в курилках, чтобы девушки узнавалименя в метро и чтоб каждый день почтальоны приносили охапки восторженных (иливозмущенных – неважно) писем.

Пока барышни в метро меня не узнают. А бумажные письма в наше электронное время писать не принято. Поэтому приходитсяпользоваться услугами интернета. Каждый день я начинаю с того, что смотрю записи в виртуальных дневниках о нашем журнале. («Русский репортер», 2007).В примерах Корпуса 2000-х гг. в качестве метонимических определений, характеризующих современную действительность, наряду с прилагательным электронный используются его контекстуальные синонимы – слова компьютерный,цифровой:(4) Хотя эмпирические методы в наше компьютерное время считаются устаревшими,Владимир Васильевич с их помощью получил ряд новых качественных результатов(С. К.

Бетяев. По ту сторону звукового барьера // «Вестник РАН», 2004);(5) [Кусков Евгений, nick] Я в некотором роде склонен одушевлять технику. Странно?Пожалуй, но ещё страннее, что это не «прокатывает» с современными локомотивами– ну без души они (видимо, потому что созданы в наше «цифровое» время), а поэтому мне глубоко наплевать, что будет с ними. А вот старые – это иное. (коллективный.Форум: Американские тепловозы ТЭ33А «Evolution» Ильичевск-Актобе, 2009).В примерах (4), (5) современная действительность, для номинации которой задействованы притяжательные сочетания наше компьютерное время, наше «цифровое» время, имплицитно противопоставляется традициям минувшей эпохи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,95 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Категоризация темпорального опыта в английском и русском языках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6476
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее