Главная » Просмотр файлов » А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики

А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (1161630), страница 68

Файл №1161630 А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики) 68 страницаА.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (1161630) страница 682019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 68)

Методы отличаются формой записи уравнений состояяяч. Отметим, что описываемая методика продолжает идеи, содержащиеся, например, в [26, 27, 52, 61], которые связаны с ясвользованием уравнений состояния для описания фазовых переходов. 2. Описание метода Е В более простом методе 1 в интервалах разностной сетки, соответствующих диэлектрику, вещество описывается уравнением состояния кондепсяроваппоя фазы. Если в ходе расчета значение температуры в каком-либо из интервалов достигает критического Т*, известного из эксперимента, то в этом интервале осуществллется переход и уравнениям состояния газообразной фазы, которые сохраняются ло конца расчета. Втот способ описания фазового перехода является весьма наглядным и отражает тот факт, что обычно использзгмые плззмообразующие диэлектрики (например, фторопласты) интенсивно разлагаются при достижении некоторой температуры Т* я этот процесс носит необратимый характер.

Уравяешгя состояния и выражения для транспортных коэффициентов в этом случае записываются, яояример, в ниде где верхняя строчка в каждой формуле отпосится к конденсированной фазе, а нижняя — к плазме. В (7.5) — (7.8) с есть адиабатическая скорость звука в конденсированной фазе, рз — плотность конденсированной фазы, Л вЂ” газовая постояннач, сюм с,„— теплоемкости, с~ — константа, учитывающая изменение внутренней знсргии при переходе из одного фазового состояния в другое.

остальные обозпаченпя те же, что и в предыдущих главах. В (7.5) — (7.8) использованы простейшие аависимости (например, уравнения состояния идеального газа в (7.5), закон Спитцера в (7.8) и т. д,), однако лспо, что они без какого-либо принципвальпого влияния па метод расчета могут быть заменены формулами, более реальпо отражающими физику явления, В разностной схеме, построенной с крпвлечепям соотношений (7.5) — (7.8) и явллющейся дискретным апалогои среды, веществ<> может находиться плп в конденсированном, пли в газообразном состояппп, При зтои переход пз кондекспропанпой фазы в газовую осуществляется копечпыпп порцияии, равными по величине интервалам сетки.

3. Описание метода !1. В истом ) С кроме чисто конденсированной и газоооразной фаз, рассматривается также зона смеси фаз. В втой зоне будем различать плотности конденсированной и газовой фаз. Об>означим их через Р„а(», 1) и р„„(», 1) соответственно. Общая плотность среды р(», 1), очевидно, вычисляется следующии образом Р(., 1)=с»рав(», ~)+(1 — <»)Р..(», ~), (7.9) где г<(», <) — о<и емное содерясание копденскрованной фазы, ((1 — <х) — соответственно объемное годержаяие газовой фазы). Величина я определяется из условия, что обе фазы имеют одинаковое давление [61): Р = Род(р~л, 7 ) - Р:»(Рам 7 ), (7.10) где для р..а к <>„,, используются такое же выражепия, как в формуле (7.5).

Плотности газа и конденсированной фазы находятся из уравнений, описывающих закон сохранения массы для среды, в которой происходит химическая реакция. Эти уравнения в одномерном случае в лагранжевых массовых переменных ииеют вид д з<> ш ( > а'й) ) ( 1»'и) 1 Й (7 11) з <((1 — <») Рва) + ((1 — а) Ра») Рз = г, где» вЂ” масса вещества, перешедшая из конденсированной фазы в газову>о в единице объема в единицу времени. Сумма уравнений (7.11) дает уравнение неразрывности в обычной форме, используя которое можно преобразовать первое из соотношений 354 (7.11) к виду д /вй«.ф( Х (7 Л2) Величину / можно определить, обратившись к уравнению Аррениуса, описыва<ощего кинетику пиролиза диэлектрика = — Яехр~ — — /, ярое / и ( р (, т(т/' (7.13) где Š— знсргви активизации, Л вЂ” газовая постоянная, Я вЂ” множитель, характеризующий материал.

Подставив (7.13) в (7.12), приходим к уравнению д / Г ( — 1п <р = — Я ехр ~ — —,) ш = — ' ~ лг~ (7.14) где В отличие от ив~ода 1, где каждый интервал массовой сетки соответствует либо конденсированной, лиоо газовой фазе, в ме- зб < <р(г, () = с<р„,<,/р, 0 -= <р < 1, (7Л5) — относительное содержание копдевсировапной фазы. Исключив а, р„ы р„„пз уравнений (7.9), (7.10) и (7.15), получим квад- ратное уравнение длл давления: р — (со(р<р — ро)+ ЛОТ(1 — <р) ] р — горо(1 — <р) ИрТ = О. Так как в газовой фазе давление псотрпцательно, то согласно (7.10) давление смеси фаз также пеотрппатсльно, и потому дли р выбираем лишь одно значение корня р = 0,5 (со (р<р — ро) + (1 — <р) ЛрТ + +)<(сс(рр — ра)+(1 — <р)т<рТ)о+4стро(1 — <р)т<рТ) "о).

(7Л6) Заметим, что при <р = 1 уравнение (7.16) переходит в уравнение состоянии кондеисироваппвой фазы, а прп <р = 0 — в уравнение состояпин пдеальпого газа, т. е. прп крайних зпачениях <р (7.16) соответствуот формуле (7.5). Учитывал, что впутрепнлл зпергил ввтлетсп аддитивной функцией массы, для удельной энергии имеем вырзжсвпс с(р, Т)= <рсоа+(1 — <(.)с„„ (7.17) где е„ы с„, те же, что и в (7.6). Сооюивпсппя (7.15) — (7.17) да(от уравнения состояния, использусмьк в методе 11. ((озффв- пвевты тепло- и злектропроводпости в мстоде П вычисля<отея по формулам типа (7Л7), либо по упрона иным формулам: < ч ( х„е прв <( ' 0.5, к(р Т)= и / при (О.,<, (7.18) 0 ври <()05, и(«, Т) —.= по 7'"' при <( ( О.,ь тоде 11 интервал сетки может содержать одновременно обе фазы.

Границей фаз (это принято, например, в (7.18) ) условно можно считать точку, где ф = 0,5. Расчеты показывают, что зона, в которой осуществляется переход от ~р = 0 к еэ = 1, оказывается весьма узкой в массовых координатах. Таким образом, учет испарения диэлектрика в методе !! не носит дискретного характера, а граница фазового перехода «размазана» з пространстне термодинамических переменных.

4. Сопоставление двух методов при расчете реальной задачи. Опишем результаты некоторых методических расчетов, выполненных по методам 1 и !1, которые позволяют выяснить качество этих методов, а также сопоставить их друг с другом. Сравнение проведем на примере сформулированной в начале параграфа задачи (7.1) — (7.4]. Бзк отмечалось выше. в методе ! переход вещества из конденсированной фазы в газовую происходит порциями, коэорые нс могут быть по нелишне меньше массового бэР д; «э'Уч.«.

у «Р а ем««ел Рис, 6.20 Рис 6. И интервала сетки. Это обстоятельство отрицательно сказывается на результатах расчета. Действительно, в испарившейся порции вещества давление в соответствии с (7.5) резко возрастает и начинаотсл интенсивное расширение вещества. с результате чего температура в «нспарившемсл» массоном интервале резко падает и может даже принимать аначенил, поившие. чем температура, установившаяся к этому моменту в диэлектрике.

При этом оказываетсл, что расширяющаяся масса газа нрогревсется потоками телла не то.тько со стороны горячей плазмы, ио и со стороны диэлектрика, что физически не оправдано. Сказанное иллюстрирует рис. 0,19, на котором для метода 1 приведены профили температуры и теплового потока на три последовательных мо- 366 мента времени непосредственно перед испарением очередной порции вещества (для 1= 0,587 з<кс (кривая 1) ), сразу ' после «испарения» (длн 1 0,590 з<кс (2)) и через несколько шагов по времени после «испарения» (длл « = 0,615 мкс (3) ) (поло>кение границы раздела фаз в соответствующие моменты указано вертикальными линиями). После того как испарившееся вещество прогреется до температуры, превышающей Т», провсходит нагрев и испарение новых порций ве<цества.

Вследствие этого выход массы носит скачкообразный характер (рис. 6520, п<триховая ливия). 1;аким образом, модель, используемая в метода 1, «загрубляст» картину процессов в районе границы раздела фаз. Па»постное решение т<>й же задачи, полученное оо методу 11 оказалось свободным от подобных нодостатков (рвс. 6.21, для < =0,75 лекс (кривав 1), длн г = 0,76 з<кс (2), для т = 0,79 мкс (3) ). Видно, что температура ведет собн монотовпо, тепло посту<оает в диэлектрик со стороны нагретого газа. Набшодаомое в Рвс. 6.2< расчетах резкое уменьшение по абсолютной величаво теплового потока в массовых интервалах, где произошел фазовый переход, об<ьвсплстсл тем, что в данных расчетах использовалсв разрывный козффициент тсплопроводпости (см.

(7.18)), причем в газе прн низких температурах (порядка Т») он значительно меньше, чем в конденсированной фазе. Этого недостатка можно лзоежать, если воспользоваться дон козффицпента х формулой, аналогичной (7.17). П денной модели фалов//го перехода выход массы носит плавныи зрзкт/р (рнс. 6.20, силогнизя липин).

График той же зависимости в методе ! колоб/летсп около этой линии. В среднем жо вызод массы з опоив иодтодах достаточно олн;юк, 1,«ас« 1 25 2г 2Х 2ю гг 25 бк«сгк -/ /с,««г с« -ю / / / / 2г 2ю "ю ра а -г Рзс, 6.22 „;«а с// гд т,г/г 12 Другие иитегралыпио характеристики, такие, кзк полный ток в разряде, напряжение па батарее конденсаторов, жп ктромагнитиая энергии, поступпвп/ая в ускоритель, баланс энергии ио видам, омическнй нагрев и т, д., в обеих моделях оказгиваются близкими, Ю /г 2// б««се« ' г2/ Ю 2г 15 ,а, ««г с// ю 5 Р 2«" /г" 2/1 2г ю,мгг.о/ г Рис.

6.23 Не сильно отличаются и распределения параметров плазмы по длине ускорителя. Так па рис. 6.22 и 6.23 показаны профили плотности тока 1, скорости и, температуры Т и плотности р па два момента времени: рис. 6.22 соответствует начальной стадии процесса, рпс. 6.23 отвечш>т момгпту максимума разрядного тока (гптриховыг липин — метод 1, сплошные — метод 11). Видно, что с течопвем времени р<'>игиик в обоих вариантах вы.<одвт практически иа илии и тот ги< решим. С><сдует отметить, что в м< тоде 11 <)и>.<овь<й переход рассчитывается с учетом пик<пики разложгиия <и>кшктрикз. Темпе(гатура па грани>(е раз;(ела фаз в зтом слу ше определяется и процессе расчета и сости<шигт в деппом случа< 0,07 — 0,072 зп.,')то хорони> сог»асуг«и с зксигримеитальиыми результатами и с<ответствует вгличииг Т*, к<>торая задавалась в методе 1 и качесп>е темь>ратурь> ф ки>ного перехода (Тз = 0.07 эв), :)амгтим, что хотя для больии й наглядности илло>кение в параграфе велось примы>пи,>ьио к системе одиомгрпь<х уравнений магниткой гидродинамике, оиисаииаи м<тодика расчета фазового перехода <из труда иереиосится и иа другие за;шчи, в том число и миогомериые.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее