Главная » Просмотр файлов » А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики

А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (1161630), страница 49

Файл №1161630 А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (А.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики) 49 страницаА.А. Самарский, Ю.П. Попов - Разностные методы решения задач газовой динамики (1161630) страница 492019-09-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

гл. П, ~ 4) С: — '= (;,!), (1.3) а аарактериетичесная форма эаписи уравнения (1.1) имоот вид — = (!. (1 4) где дифференцирование проводится вдоль характеристики. Равенство (1.4) означает, что решают вдоль характеристики постоянно. Иелцчппу этой постоянной эв можно вычислить по начальным данным в той точке вь из которой выходит данная характ<рнстика ио= ив(ва). Таким образом, в силу (1.3) наклон каждой характеристики па всем ее протя!пеппи одинаков, и, следовательно, характеристика на плоскости (в, т) есть прямая линия. Если начальные даппые пе постоянны (ив(в)т= соовГ), то характеристики н отличие от линейного случая пе являются семейством параллельных прямых (рис. 5.1).

Подчеркнем, что поведение характеристик (1.3) зависит от решения, которое в свою очередь определяется начальными даннь[ми. Поэтому следует говорить пе о характеристиках уравнения (1.1), а о характеристиках задачи (1.1), (1.2). 16в 243 15водл автомодельпую переменную; = х — и (.с, 5) 5, молино представить решение исходной задачи в поленом энде [73[: и(а, >) = и(з) = но(о — и(а, г) 1) . (1 5) 2.

Свойства некоторых точных решений. Исходя из описанных свойств решения задачи (1.1), (1.2), нетрудно построить ес точное решение. Проделаем это длл случал, когда пачальпые данные (1.2) задаются ку, ф=,(,) ",= ( > сочно-линейпой функцией. При этом будем рассматривать два варианта надачи с аЬо(я) Яя ~ О (вариант 1) и с а(ио(о)Уа -. >) (вариант П)(см. рис. 5.2), рсн>снпл которых имеют разлп шь>й тин. Париапт 1: на(о) А зи ои — -'> и —.=О, ш да и (о. О) = но (а) = О, о(0, У вЂ” "->ь О(о(о>, (1.6) н„. а ос'.

а, о, Рис. БЛ Не выписывая решение задачи (1.6) лвпо (что несложно сделать), проанализируем его поведение с помощью рнс. 5.3. Здесь на фазовой плоскости (о, 5) представлено семейство характеристик задачи (1.6). В зонах 1 и П1 характеристики есть Рис. 5.2 паРаллельпыо нРлмые с наклоном >Ь/>55 =по и >(о>>с>> = О соответственно. Значении решения в этих зонах равны ио и пулл> соответственно.

В зопо П имеем расходлщийсл веер прлмых характеристик, вдоль которых решение лз начальных данных нереноситсл без изменения. Ширина этой зоны со временем растет: 244 О ( г ( И+ иод ршпояие здесь остается линейпым ао з: "(')= л+ о Сопоставляя отмечеппые факты с результатами исследования задачи о поршне (гл. П, $7), видим, что описанное решение л..л рас. з.з з(О, и(гой) = с„(з) = ис (1 — — ), 0(з(сК, ($.0') О а ~ )с.

ди ди — + и —. = О, дт дт Система характеристик яа фазовой плоскости и решенно задачи ((.6') формально строятся, как и в предыдущом случае (рис. 5.4). Вновь в каждой из зон 1 и П1 решение имеет постоянное значение (нуль и ио соответственно), з характеристики 245 задача и сеянном ипдо (С5) аналогпчпо простой солне разрен'ения и гам»ой дппампке, Обратимся теперь и вариаату задачи с дие(а)!с1з ~ О. Вариапт П: параллельны. В зоне П, ширина которой со временем сокращается, характеристики образуют сходящийся веер, а решение остается линейным по пространственной переменной.

Нетрудно показать, что все характеристики в зоне П пересекаются в момент времени ~о = д1и, в точке х = И, производная решения при этом становится бесконечно большой. Такую ситуацию в ар ) теории гиперболических уравнений принято называть тградиентной катастро4ой». Отметим, что в отлично от задачи (1.6) здесь на фазовой плоскости появляется зона 1Ч, которая трижды покрыта характеристиками, приходящими сюда из зон 1, П и П1.

Формально решение в этой области становится трехзначным (см. рис. 5.4). Учитывая, что с помощью (1.6') мы моделируем описание газо. динамических течений, следует сделать вывод, что неоднозначность решения неприемлема с физической точки зрения. С целью 248 ее устранения в решение, начиная с момента г», вводится раз- )Т '. ыв, являющийся аналогом газодинамическои ударной волны.

разила, в соответствии с которыми проводится постановка разрыва, будут обсуждены ниже. Особенности поведения построенных решений можно прокомментировать следующим образом. Множитель и во втором слагаемом в исходном уравнении (1.1), определяющий наклон характеристики на фазовой плоскости, есть скорость распространения в пространстве данного значения решения. В отличие от линейного случая зта скорость зависит от решения — точки профиля и(г, г), отвечающие ббльшим аначениям, »вяжутся Г>ыстрсг, меньшим — медленное. По > му и зздачо (1.6 ) задний фронт волны, со>>твггсгиу>он>ил >ыиболынему .>иач> иию ренн ияя ие, нагоняет иож диий стоящий фронт с и=0.

В задаче (1.6)— наоборот: передний фронт волны движется направо со скоростью ио, а задний стоит. Таким обри,к>м, решения рассмотренных изми задач($.6) и (1.6') для кеазилииейного уравиоиия не[к ниса достаточно 8 5 ' '5 хорони> стран>як>т свойства 5) двух наиболее >зрактерных р>- шеикй уравпшшй газовой динамики — простоГ> волны разрежения и ударной волны. 3. Тестовые варианты. Сопоставление известных решений задачи (1.1), (1.2) с результаз о тами численных расчетов по Ркс. 5.5 тем яли иным разностиым схемам открывает возможность непосредственного изучения каче- ства этих схем. роли отдельных входящих в них параметров.

Утешим с этик позиций постановку задачи, конкретизируя вид начальных данных (1.2). Вудом считать, что функция ио(з) удовлетворяет следующим условиям: + (г»(з) — Ь) >Ь = >)Х О, Ь = соизг)0, Ни (») )пи г,(к) = Ь, 1ни — '= О, го(о) .О, (1.7) г>»(»)~0, 8(оо, го(з) СО, г)зо. Такие начальные данные представляют собой профиль типа ошапочки», возвьииающейся над фоном и = Ь (рис. 5.5). Точки 247 профиля, где решение имеет большую величину, будутдвигаться, как было сказано выше, быстрее, чем основание «шапочки».

Со временем форма профиля и(з, 1) будет изменяться, и в конце концов произойдет «градиентная катастроф໠— в решении возникнет разрыв. Момент «градиентной катастрофы» можно рассчитать по начальным данным ио(з), Действительно, рассмотрим две характеристики, выходящие при ! = О из некоторых точек с близкими координатами г = У и» = У+ 6 (рис.

5,5). Наклон характеристик определяется величинами решения на них по(г) и по(у+ 6), а момент пересечения Г равенством й+ ио(й) « = й+ 6+ по(У + 6) г. Отсюда находим или, переходя и пределу при 6 О (в предположении достаточнои гладкости функции ио(»)), 1= — 1>«( )1 (1.8) Для определения момента «градиентной катастрофы» из всех значений (1,6) нужно выбрать наименьшее: 1 ш1п ~ — — 1! е 1«) )' « (!.9) "'+ "(; )=О.

(1.10) Учитывая вытекающее непосредственно из начальных данных свойство решения !!ш и(«,1) =!>, 1)О, (1.11) получим после интегрирования (1.!О) по» соотпошение — ~ (и(«,1) — Ь)дг= О, (1.12) Полученное соотношение естественно трактовать как закон сохранения, справедливый для задачи (11), (1.7). С геометрической точки зрения это означает, что площадь фигуры, ограниченной сверху кривой и(г, !), а снизу прямой и(г, !) = Ь 248 ()чевидпо, возпикповепио разрыва происходит па спадающей ветви решения, где его производная по г отрицательна. Рассмотрим вопрос о правилах постановки в решении разрыва прп >) >«. Заметим, что уроввевве (1.1) может быть переппсапо в так называемом диоерзеитиом виде: (рис.

5.б), остается со временем неизменной: + Э + 3 ~ (и (я, г) — Ь! Ия = ~ (о«(я) — Ь! Ня = М, (1ЛЗ) Очевидно, вводить разрыв в многозначное решение необходимо так, чтобы закон сохранения (1.13) не был нарушен. Для этого я» р .ае координату разрыва я» в каждьш момент времени следует выбирать из условна равенства площадей криволинейных фигур А и В на рис. 5,6; Ял=Яв, В дальнейшем в тестовых расчетах мы будем использовать конкретный вид пачальпых данных, удовлетворяющих условиям (1.7): ди ди — +и — =О, ии ди и(я, О) = и»(я) = Л сй Я(я) + Ь.

(1Л4) Картина решения задачи (1.14), па последователькыо моменты времени при значениях параметров Л = 0,2, Ь = 1,0, представлена на рис 5.7. Момент «градиептной катастрофы», вычисленный по формуле (1.9), в этом случае равен а ям 649. Можно показать, что с течением вромени при ! ~1„профиль возмущения над фоном асимптотически стремится н прямоугольному треугольнику, основание которого увеличивается как Й, а высота уменьшается по такому же закону. Е аи Аналогично газодинамическому случаю можно рассматривать точное решение типа «ступеньки», которое возникает в задача Коши (1.6') после момента градиентной катастрофы и постановни разрыва в соответствии с правилами, изложенными выше. Для большей общности будем считать, что значения решения и» и /,г :.0 «5 Яз 5~/ 'КУ «55 1,д ;„.5 Рос.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее