Главная » Просмотр файлов » Ж.Т. Тощенко - Социология управления (2011)

Ж.Т. Тощенко - Социология управления (2011) (1159192), страница 37

Файл №1159192 Ж.Т. Тощенко - Социология управления (2011) (Ж.Т. Тощенко - Социология управления (2011)) 37 страницаЖ.Т. Тощенко - Социология управления (2011) (1159192) страница 372019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Некоторыеавторы выделяют два типа субъектов такой деятельности.Первая группа – это линейные руководители и топ-менеджеры, обычно именуемые «управленцами-практиками».Вторая группа – это узкие профессиональные специалистыпо управлению персоналом. Наконец, часть специалистоврассматривает в качестве субъектов деятельности все звенья управления в современной организации, подчеркиваянеобходимость их интеграции. Описывая функции и рольразных групп управленцев в решении этой задачи, эти авторы считают, что: а) УЧР должно быть представлено навысшем уровне управления компании; б) УЧР должно бытьвключено в стратегию бизнеса; в) линейное руководстводолжно участвовать в реализации УЧР; г) ответственнымза УЧР является функциональный специалист, именуемый«советником линейного управления».Те специалисты, которые напрямую связывают суть деятельности УЧР со стратегическим планированием, в качестве субъектов этой деятельности рассматривают обычнопредставителей стратегического управления (топ-менеджеров, представителей совета директоров).

Те, кто считаетважнейшей составляющей процесса стратегического развития организации реализацию стратегии, в качестве ключевой фигуры УЧР рассматривают линейных управленцев,сводя роль представителей служб персонала к деятельностипо консультированию линейных руководителей.Наконец, те, кто считает, что работа в сфере УЧР – это182Глава 10. Управление человеческими ресурсамисобственно специализированная, развивающая и опережающая поисковая профессиональная деятельность, связанная с совершенствованием социальных параметров организации и ориентированная на активизацию, развитие ирациональное использование человеческого потенциала,связывают УЧР с деятельностью специально подготовленных сотрудников.

Последняя позиция предполагает, чточертой таких специалистов должно быть знание «природы»человече­ского ресурса, освоение существующих и разработка новых технологий управления людьми.По нашему представлению, именно опережающие инновационные разработки по УЧР должны лежать в основеразработки кадровой стратегии развития организации.Раскрывая содержание сказанного, необходимо отметитьследующее.Термин УЧР фактически относится к управлению людьми в собственном смысле этого слова. Эта сфера управленческой деятельности может быть названа «административной деятельностью». Именно ее А. Файоль в свое времяопределил как «функцию непосредственного воздействияна личный состав» [Файоль, 1992].В этом контексте специфика позиции администратора состоит в том, что единственным, непосредственным объектом его управления выступают люди (персонал организации).

Из сказанного выше очевидно, что когда мы говорим осубъектах деятельности в сфере управления персоналом, тотаковыми в деловой организации выступают, прежде всего,линейные руководители и отчасти – топ-менеджеры, совмещающие функции высших администраторов с политическими и менеджерскими функциями.Когда мы говорим о деятельности администраторов,речь идет о тех специалистах, которых именуют «практиками». Но линейные руководители не могут рассматриваться как полноценные управленцы или менеджеры,поскольку в силу специфики своей позиции, они не занятыпоисковой инновационной деятельностью [Друкер, 2000].Содержание деятельности администраторов отражено вклассическом наборе управленческих функций, восходящихк А.

Файолю (целеполагание, планирование, организация,мотивация, координация и контроль). Указанные функции183Раздел III. Человеческий фактор управленияпредставлены так называемым «общим менеджментом»,а фактически – по административному управлению [Мескон, Альберт, Хедоури, 1993].Подготовка «чистого» администратора (хотя наличиетаких специалистов в крупной современной организациипроблематично), предполагает широкую, но не специализированную подготовку по всему перечню направлений управленческой деятельности, включая и гуманитарные науки.Парадокс, однако, состоит в том, что сегодня именно такимобразом готовят специалистов по специальности «управление персоналом». [Абрамов, Деркач, Зазыкин, 1997; Управление персоналом, 1999; Маслов, 1998; Шекшня, 1996].Очевидно, что, по сути, это не управленческая деятельность,ибо существующая подготовка к ней не отвечает задачамУЧР по активизации специфического ресурса.Деятельность в сфере УЧР (по аналогии с менеджерами других типов – по финансам, маркетингу, информатикеи др.) необходимо рассматривать как принципиально инойтип управленческой деятельности.

Она не тождественна деятельности, во-первых, линейных руководителей, а во-вторых, функциональных специалистов (бухгалтера, работникатрадиционного отдела кадров), которая не носит поисковогоинновационного характера, не ориентирована на развитие.Специфика УЧР по сравнению с административной деятельностью состоит в том, что речь идет о разновидностиорганизационной, обеспечивающей деятельности. В терминах А. Файоля организаторская деятельность (в широкомсмысле) предполагает создание материальных и социальных предпосылок для успешного управления.

Исходя изсказанного, объектом управленческих воздействий в сфереУЧР выступает не человек (персонал), а сама управленческая (административная) деятельность, которая является объектом совершенствования и рационализации.Таким образом, УЧР – это обеспечивающая, специализированная, профессиональная, сугубо творческая, инновационная деятельность, направленная на рационализациюуправления в сфере работы с социальным или человеческимресурсом [Пью, Хиксон, 1997].В рамках сферы УЧР человек рассматривается не какнепосредственный объект управления, а как необходимый184Глава 10. Управление человеческими ресурсамиорганизации ресурс, рациональное использование которогово многом предопределяет эффективность деятельности организации.Задачи в сфере УЧР и в рамках других функций управления сходны: изыскать, привлечь, активизировать инаиболее рационально и эффективно использовать данныйдефицитный и важный для организации ресурс.

Конечнаяцель его деятельности тоже совпадает с целями деятельности менеджеров других специализаций – обеспечитьвозможность для эффективного функционирования и развития организации за счет рационального использованиятого или иного ресурса. Таким образом, УЧР – этоопережающая, развивающая и обеспечивающая деятельность специалиста-профессионала, связанная с рациональным использованием и активизацией человеческогоресурса с целью повышения эффективности и развитияорганизации.По аналогии с позицией других специалистов (менеджер по финансам, менеджер по технике и технологии, менеджер по работе с информацией, менеджер по маркетингу и др.), занятых рационализацией деятельности, УЧРможет быть определено как позиция функциональногоспециалиста, а его деятельность – как обеспечивающая,инновационная, организационная.

Очевидно, что такаядеятельность может осуществляться только работникамиспециализированных функциональных подразделений,т.е. теми, кого часто определяют как специалистов по управлению персоналом.Исходя из сказанного, основным субъектом деятельности в сфере УЧР выступает штабной (офисный) специалист, работающий в специализированных подразделенияхи напрочь выключенный из задач оперативного управления.Он ориентирован на развитие организации и, прежде всего,совершенствование средств управления, создание и внедрение новых социальных проектов и социальных технологий[Chandler, 1977; Chandler, 1962].Степень участия специалиста по УЧР в развитии организаций не ограничивается только работой по созданию ивнедрению более совершенных средств (социальных технологий, организационных проектов) и методов, направлен185Раздел III.

Человеческий фактор управленияных на рационализацию работы с человеческими ресурсами.Он непосредственно занят задачами разработки стратегии. Речь идет не только о задачах реализации кадровой стратегии как элементе общей стратегии организации, но и обучастии в определении стратегических ориентиров развитияорганизации. Дело в том, что уже сегодня во всех достаточнокрупных организациях руководитель менеджерской службы, связанной с задачами управления персоналом, представлен и на стратегическом уровне – уровне топ-менеджмента.Он входит в состав совета директоров (где обычно именуется«директором по персоналу») – органа, который и задает стратегические ориентиры развития организации.При описании природы человеческого ресурса выделимспецифику природы человека в его разных ипостасях (индивид, социальная группа, социальная общность). Его специфика видится в том, что это ресурс: а) сложной природы;б) один из наиболее ценных типов организационного ресурса; в) динамичный, развивающийся во времени, состояниеи потенциал которого во многом определяет уровень развития и эффективность организации; г) рациональное использование которого представляется особенно сложным ипроблематичным.

Уникальными чертами этого ресурса, вомногом определяющими логику работы с ним, является то,что это единственный из организационных ресурсов, который: 1) способен к постановке собственных целей; 2) способен инициировать и проявлять активность, причем невсегда в желательном для организации направлении; 3) несамоидентичен и способен к изменению своих свойств исвоего поведения во времени; 4) демонстрирует способностьк сопротивлению внешним, в том числе организующим воздействиям; 5) способен к обучению, самопрограммированию, самоконтролю, саморазвитию, сотрудничеству; 6) способен к самоорганизации, причем не всегда в нужном дляорганизации направлении; 7) может выступать не толькообъектом, но и субъектом воздействия на другие объекты;8) во многом предопределяет доступность и эффективностьиспользования других организационных ресурсов; 9) дорожает по мере эксплуатации и т.д.Разнообразие типов людей и социальных групп, с которыми приходится иметь дело в процессе УЧР, усложняет186Глава 10.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,2 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее