Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155290), страница 27

Файл №1155290 Диссертация (Реализация политической карикатуры в креолизованных текстах на материале арабского и французского языков) 27 страницаДиссертация (1155290) страница 272019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Связькомпонентов текстаВ анализируемой нами карикатуре отмечается особая связь междувербальным и иконическим компонентами креолизованного текста: тележкастарьевщика (иконический компонент, сема продажа) – реплика ‫روبابيكياااااا‬172(«хлам»): (вербальный компонент, сема продажа), т.е. вербальная частьимеет значение, но не является самостоятельной в смысловом отношении безсоотнесения с иконической частью.Также в данной карикатуре используется схематическое изображениепирамид как символа Египта.173Рисунок 11‫یا اخي كل‬.‫ رغيف العيش بالش اقولك كل بسكویت عشان قدیمة‬..

‫رغيف العيش‬.... ‫انت قارفني ف عيشتي‬‫كل دانيش یا جاهل‬..‫كل باتيه‬.. ‫كرواسان‬‫شعب‬‫حكومة‬Надоел ты мне до смерти…Хлеба! Хлеба! Не буду говорить тебе –ешьпеченье – старое уже (выражение), брат. Ешь круассан, ешь булочки,другую выпечку, деревняПравительствонародИнформационный повод. ПерсоналииПредставленная карикатура отражает авторский взгляд на отношениямежду правительством Египта и его народом. По мнению автора, Египет –страна, в которой обычные жители голодают, в то время как правительствопозволяет себе излишества и относится с непониманием к повседневнымпроблемам граждан.Анализ иконического компонентаНакарикатуреизображеныистощенныйдоскелетачеловек,повернутый к читателю боком и толстый пожилой мужчина, который стоит кнему лицом.

Толстый мужчина (правительство) “поучает” (народ).Рисунок выполнен без фонового оформления, использовано несколькоцветов (белый, серый, коричневый, синий, желтый). Наибольшее воздействие174на читателя, на наш взгляд, оказывает кинесика данной карикатуры:персонажи находятся в движении, толстый мужчина что-то доказываеттощему и машет перед ним тростью, тощий упирается из последних сил.Цветовое решение карикатуры, как нам кажется, построено наантитезе, заложенной на уровне персонажей:толстый – тощийхорошо одет – плохо одетяркий (синий с белым) – блеклый (желтый с серым).

Все этоподдерживает тему, начатую в заголовке: ‫‘ حكومة‬правительство’ и ‫‘ شعب‬народ’.Анализ параграфемных средствШрифт, которым выполнен текст вербального компонента данногокреолизованного текста, – рикъа, что добавляет семантическое значениенеофициальности тексту. В некоторых лексических единицах имеютсяогласовки. Как известно, огласовки используются арабами в учебных текстахи в Коране.

Соответственно, можно сделать вывод, что текст имеетсемантическое наполнение – “поучение”.Необходимо отметить, что пунктуация арабского языка, которая внастоящее время не стандартизирована, недостаточно четко кодифицированав области употребления знаков препинания внутри предложения, особенно всложных предложениях с сочинительными и подчинительными союзами, вкоторых не ставится запятая. Примером тому может быть вербальныйкомпонент данной карикатуры, в котором пропущена точка‫إنت قارفني ف‬‫ یا أخي كل كرواسان‬...‫! بالش اقولك كل بسكویت عشان قدیمة‬.‫رغيف العيش رغيف العيش‬....‫عيشتي‬‫كل دانيش یا جاهل‬..‫كل باتيه‬.. ‘Надоел ты мне до смерти…Хлеба! Хлеба! Не будуговорить тебе –ешь печенье – старое уже (выражение), брат.

Ешь круассан,ешь булочки, другую выпечку, деревня’Анализ вербального компонентаВербальныйкомпоненткарикатурыпредставленрепликойправительства и подписью, выполнен на Египетском диалекте, построен вформе монолога.175Степень переводимости вербального компонентаВербальный компонент анализируемой нами карикатуры являетсяпереводимым в полном объеме. Но для постижения авторской интенциинеобходимо ввести читателя в ситуацию, рассказать об информационномповоде.Аллюзивные и интертекстуальные компоненты. Связькомпонентов текстаВ анализируемой нами карикатуре отмечается использование фразы ‫كل‬‫‘ بسكویت‬ешь печенье’, которая является трансформированным прецедентнымфеноменом и представляет собой аллюзию на известную фразу Qu’ilsmangent de la brioche, в переводе на русский язык известна как: «Если у нихнет хлеба, пусть едят пирожные!».

Данная реплика впервые упоминается в«Исповеди» Жан-Жака Руссо и традиционно относится к Марии-Антуанетте,однако связь с ней не подтверждается историческими исследованиями. Этафраза имеет значение отсутствия интереса верховной власти к реальнымпроблемам народа ее страны; данный прецедентный феномен выраженвербально.176Рисунок 12‫یا ریس انا بعت قيراط االرض الي حيلتي علشان اوظف الواد ومتوظفش‬‫دا انا بعت مصر كلها علشان اوظف جمال ومتوظفش‬...‫د انت مصيبتك هينة‬- Господин президент, я продал сотку земли, чтобы устроить на работусына, и не устроил.- Да твоя беда – мала. Я продал весь Египет, чтобы устроить на работуГамаля, и не устроил.Информационный повод. ПерсоналииВ данной карикатуре автор высказывает свое субъективное мнение ополитике бывшего президента Египта Хосни Мубарака. Согласно автору, вовремя правления Мубарака должности и рабочие места можно было толькокупить, а не получить согласно заслугам.В карикатуре употребляется личное имя Гамаль. С 2000 года младшийсын президента Гамаль Мубарак неоднократно назначался на всё болеевысокие посты в Национально-демократической партии.

Он считался177сторонником нового поколения неолибералов. Из-за растущей популярностиГамаля и его влияния распространялись слухи, что он станет следующимпрезидентом. Однако это было несколько раз публично опровергнуто какпрезидентом, так и его сыном. Многие полагали, что такая наследственнаяпередача власти будет означать установление квазимонархии. Но если иимелись такие планы, то передача Хосни Мубараком власти военномуправительству их разрушила.Анализ иконического компонентаНа карикатуре изображены бывший президент Египта Хосни Мубарак,который одет официально и пожилой египетский мужчина в национальнойодежде Саиди.

Мужчины сидят за чайным столом, перед ними бокалы счаем, они ведут беседу. Кресла, на которых сидят мужчины, обиты краснымбархатом и позолочены, общение происходит на фоне, на которомсхематически представлен Египет (силуэты пальм и мечети с минаретами).Лица персонажей карикатуры спокойны, оба собеседника кинесическинастроены на разговор.В изображении прослеживается диспропорция лиц и тел персонажей,рисунок выполнен в цвете, есть тени, детали различимы.

Карикатурапредставлена в технике коллажа, изображение главных героев выполнены сфотографической точностью или «вставлены» в поле рисунка. Общеенастроение рисунка позволяет предположить, что все здесь сказанное имеетзначение для народа в целом (или распространено на всю страну).Анализ параграфемных средствШрифт, которым выполнен текст вербального компонента данногокреолизованного текста, – насх, что добавляет семантическое значениеофициальности беседе. Реплики героев оформлены индивидуально, чтоподчеркивает наличие диалога, в них пропущена точка.Анализ вербального компонентаВвербальномкомпонентеданнойкарикатурыотмечаетсяупотребление диалектной формы написания отрицательной формы глагола ‫لم‬178‫ یتوظف – متوظفش‬и предлога ‫في – ف‬. Также в вербальном компонентеупотреблено имя Гамаль без дополнительный разъяснений, видимо,считается, что каждый египтянин понимает, что речь идет о сыне президента.Стоит отметить стилистический прием – анафору, которым пользуется лидерстраны с целью, как нам кажется, расположить к себе собеседника,поддерживая заданную им тему разговора.Степень переводимости вербального компонентаВербальный компонент анализируемой нами карикатуры являетсяпереводимым в полном объеме и соответствует оригиналу.Аллюзивные и интертекстуальные компонентыВ карикатуре использовано имя собственное – Гамаль, которое дляЕгипта является национальным прецедентным феноменом.179Рисунок 13‫نار حمرا جمر‬‫اذا تدخل الغرب في ليبيا‬‫زلزال سيحرق المنطقة‬‫اذا تدخل الغرب في سوریة‬Разразится сильный огонь, если Запад вторгнется в ЛивиюЗемлетрясение сожжет регион, если Запад вторгнется в СириюИнформационный повод.

Персоналии25 февраля 2011 года полковник Муаммар Каддафи выступил с речьюперед ливийцами с призывом объединиться в борьбе с Западом, которыйстремится оккупировать Ливию.29 октября 2011 года президент Сирии Башар Асад выступил спохожей речью, обращаясь к сирийскому народу.180Повторение президентом Сирии подобной речи трактуется каквозможный исход режима в Сирии по ливийскому сценарию.Анализ иконического компонентаНа карикатуре изображены 2 фигуры: бывший президент ЛивииМуаммар Каддафи и действующий президент Сирии Башар Асад.Президенты изображены стоящими за трибуной в момент произнесенияпрограммной речи.Действующий президент Сирии Башар Асад представлен в цвете:голубой фон, темно-синий костюм, красный галстук, трибуна цвета дерева.БывшийпрезидентЛивииМуаммарКаддафипредставленваналогичной с президентом Сирии ситуации, но его изображение выполненов монохромном сером варианте на желтом фоне, что может бытьрассмотрено как старая фотография.

Муаммар Каддафи одет в традиционныйдля него национальный наряд и узнаваем по прическе.Интересна кинесика данной карикатуры: оба докладчика привлекают ксвоей речи внимание поднятым пальцем, но по отношению к друг другунаходятся в зеркальной проекции.Анализ параграфемных средствШрифт, которым выполнен текст вербального компонента данногокреолизованноготекста,–рикъа.Репликигероевоформленынеиндивидуально, как принято в диалоге, а независимы друг от друга.Анализ вербального компонентаВданномвербальномкомпонентеданнойкарикатурыоднимперсонажем «пересказана» речь другого персонажа, а именно репликаМуаммара Каддафи:‫‘ نار حمرا جمر اذا تدخل الغرب في ليبيا‬Разразится сильный огонь,если Запад вторгнется в Ливию’ повторена президентом Сирии БашаромАсадом ‫‘ زلزال سيحرق المنطقة اذا تدخل الغرب في سوریة‬Землетрясение сожжет регион,если Запад вторгнется в Сирию’, корреляция сильный огонь – сожжет;вторгнется – вторгнется; Запад – Запад.

В данном случае использование181метафор (землетрясение и огонь) делает речь обоих лидеров эмоциональноубедительной.Степень переводимости вербального компонентаВербальный компонент анализируемой нами карикатуры являетсяпереводимым в полном объеме.Аллюзивные и интертекстуальные компонентыВанализируемойнамикарикатуревозможноувидетьобщенациональный прецедентный феномен на иконическом уровне – фигуруМуаммара Каддафи, употребленный как предупреждение президенту Сириио возможности развития событий в регионе по ливийскому сценарию.182Рисунок 14‫اإلصالح‬‫النظام السوري‬РеформаСирийский режимИнформационный повод. ПерсоналииПредставленная карикатура отражает авторский взгляд на политикуправительства Сирии и носит интертекстуальный характер, изображаяреформы, вводимые режимом правящих кругов Сирии в виде Троянскогоконя.Анализ иконического компонентаНа карикатуре в нижнем левом углу изображен мужчина в военнойформе, который везет Троянского коня.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реализация политической карикатуры в креолизованных текстах на материале арабского и французского языков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее