Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155287), страница 14

Файл №1155287 Диссертация (Принципы трансмедийного повествования в новостных историях) 14 страницаДиссертация (1155287) страница 142019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Пространство и время отдельныхфрагментов трансмедийного повествования могут быть изменены, но общеепространство и время Вселенной должны оставаться неизменными. Времяотдельных фрагментов всегда будет обращено либо в прошлое, либо вбудущее в зависимости от Вселенной истории. Однако время каждогоконкретно эпизода не может быть ни до, ни после мифологического временив трансмедийной Вселенной, дабы не противоречить мифу.

С точки зрениячитателей, знание топоса – это знание того, что ожидается от мира.Этос – писаные и неписаные правила и моральные кодексы поведенияперсонажей в мире, которым они, как предполагается, должны следовать..Эти знания необходимы, чтобы понимать, как вести себя в этом мире, что внем приемлемо и что нет2.Следующая группа принципов фокусируется на том, как историярассказывается и доставляется до потребителя.

Вопрос ставится буквально1Klastrup, L., & Tosca, S. (2004). Transmedial Worlds: Rethinking Cyberworld Design.Proceedings of the International Conference on Cyberworlds 2004, (pp. 409-416). [Электронныйресурс] – Режим доступа: http://cyber.sci-hub.bz/MTAuMTEwOS9jdy4yMDA0LjY3/klastrup2004.pdf2Ibid[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://cyber.scihub.bz/MTAuMTEwOS9jdy4yMDA0LjY3/klastrup2004.pdf65так: какими свойствами должна обладать истории, чтобы заставитьаудиторию тратить время и энергию на поиски фрагментов, рассеянных помножеству медиаплатформ.1.3.2. СериальностьСериальность – свойство, определяющее структуру трасмедийнойистории, заключающееся в создании значимых и законченных эпизодовединой истории, рассеянных на множестве медиаплатформ.

Как указываетдоцент Университета Нанта Даниэль Куэня: «Всякий семиотический объект,наделенныйнарративнойдоминантой,имеетструктуру,способнуюпроизводить семиотические продукты, выступающие в качестве расширенийи модуляций по отношению к исходному»1. Отсюда следует, чтосериальность, во-первых, вполне закономерное явление в литературе иискусстве, а, во-вторых, как мы уже говорили, существовала с незапамятныхвремен.Самые популярные у аудитории истории всегда имели продолжения.Так, например, уже в средневековье в Англии возникли многочисленныелегенды о короле Артуре и его рыцарях, а на Руси – былины о богатырях,связанные между собой центральными героями и сюжетно дополняющиедруг друга.

В XVII-XIX веках наибольшую популярность приобрели сериипроизведений одного или нескольких авторов, которые вступали друг сдругом в линейные временные отношения. В науке такие серии принятоделить на две категории: последовательные, когда продолжение пишет самавтор исходного произведения (к этой категории можно отнести, например,романы А. Дюма о мушкетерах и Генрихе IV), иконтинуальные –продолжения создаются другими авторами «на основе нарративнойпрограммы, эстетической системы, созданных и актуализируемых вЦит. по: Козлов Е.В.

Серийность в паралитературе: интратекстуальные образования ииздательские серии/ Массовая культура на рубеже XX-XXI веков: Человек и его дискурс. Сб. науч.трудов. М.: "Азбуковник", 2003, с. 201-211. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ecdejavu.ru/s/Serial.html166исходномтексте»1.продолжениеДонКовторойКихота,группенаписанноеможнонекимотнестиАлонсоподложноеФернандесомАвельянедой, или романы-продолжения «Унесенных ветром». В основеобеих этих категорий лежит линейная связь, и поэтому они могут бытьиспользованы для заполнения пробелов, обнаруживаемых в хронологиисюжета2.Позже появился иной тип сериала – циклы автономных и сюжетно несвязанных между собой произведений на общую или близкую тематику.

Это,прежде всего, детективные и шпионские серии Конан Дойла, Агаты Кристи,Яна Флеминга и т.д. Аудитории не нужно читать всю серию для того, чтобыу нее сложилось адекватное представление об одном из ее эпизодов.В трансмедийном повествовании сериальность, как явствует из этогопонятия, отличается тремя очень важными особенностями.Во-первых,сериипредставляютсобойнепростоотдельныесамостоятельные эпизоды, но эти разрозненные эпизоды, ко всему прочему,создаются с помощью различных медиаформатов.Следует еще раз подчеркнуть разницу между трансмедийнымиисториями и кроссмедийными, или адаптациями.

Основное отличиезаключается в том, что в первом случае мы имеем дело с расширениемнашего понимания сути истории за счет введения в нее новых сюжетов, в товремя как в адаптации один и тот же сюжет с минимальными изменениямипереводится во все возможные медийные форматы. «… Я думаю, мы можемсогласиться с тем, что «Гамлет» Лоуренса Оливье – это адаптация, тогда как«РозенкранциГильденстернмертвы»ТомаСтоппардарасширяеторигинальный шекспировский сюжет за счет рефокализации второстепенныхКозлов Е. В. Серийность в паралитературе: интратекстуальные образования ииздательские серии/ Массовая культура на рубеже XX-XXI веков: Человек и его дискурс. Сб.

науч.трудов. М.: "Азбуковник", 2003, с. 201-211. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ecdejavu.ru/s/Serial.html2Там же. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ec-dejavu.ru/s/Serial.html167персонажей пьесы»1. Поэтому, например, фильмы и компьютерные игрысерии «Властелин колец» и «Гарри Поттер» не являются трансмедийными.Во-вторых, эти серии представляют собой сложный синтез линейныхпродолжений и автономных циклов. Так, серия из 41 книги Терри Пратчеттао Плоском мире логически разбита на подциклы: «Волшебники и герои»,«Ведьмы», «Тиффани», «Смерть», «Городская стража», «Монахи истории»,«городские службы» и «Фон Липвиг». При этом, произведения из разныхциклов, хотя и не имеют явных хронологических отношений, связаны междусобой персонажами, ситуациями и событиями.

Отсюда следует, что втрансмедийных историях утрачен линейный нарратив в том смысле, в какомего традиционно понимали, - «рассказ, упорядоченное изложение событий»2.Дело в том, что, сегодня благодаря компьютерным и мобильнымтехнологиям мы больше не имеем единой платформы, куда могла быстекаться и храниться информация. А также, по большей части, мыежедневно сталкиваемся с потоком данных, за которыми сложно уследить и,тем более, полностью усвоить.В-третьих, сериальность в трансмедийном повествовании предполагаетпорционную подачу информации, что возбуждает креативную активностьзрителя/читателя: «…в ожидании новой серии или нового сезона он можетэкспериментировать с собственным даром предвидения, добавляя в своюжизнь остроты посредством сравнения своих предположений с очереднымифазами оригинала; может осмысливать и обыгрывать каждый отдельныйкусок»3.При этом каждая часть такой истории должна быть достаточносамостоятельной для автономного потребления (например, аудитории не1Jenkins, Henry.

Revenge of the Oragami Unicorn: Seven Core Concepts of TransmediaStorytelling//OfficialWeblog.[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://henryjenkins.org/2009/12/the_revenge_of_the_origami_uni.html2Корнев С. «Сетевая литература» и завершение постмодернизма: Интернет как местообитания литературы// Новое литературное обозрение. – 1998. - №32. – С. 29-47.3Горалик, Линор. Как размножаются Малфои. Жанр «фэнфик»: потребитель масскультурыв диалоге с медиа-контентом// Новый Мир. – 2003, №12.

[Электронный ресурс] – Режим доступа:http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2003/12/goralik-pr.html68нужно смотреть фильм, чтобы играть в компьютерную игру) и, к тому же,стать точкой входа во вселенную целиком и тем самым стимулироватьинтерес аудитории к истории в целом и, соответственно, потребление другихчастей истории. Например, большинство фанатов серии фильмов «Чужой»пошли в кинотеатр нафильм «Прометей», являющийся сюжетносамостоятельным фильмом, но при этом события в нем разворачивались втой же вымышленной звездной системе под названием ζ Сетки. В наши дните, кто следит за событиями вокруг «выхода Великобритании изЕвропейского союза (Брекзитом)», скорее всего, также получат информациюо «терактах в Париже» и о «новогодних нападениях на женщин в Германии»,посколькувместеэтисамостоятельныеисторииформируютнашепредставление о «Европе».1.3.3. СубъективностьСубъективность – «позиция, с которой рассказывается история или скоторой воспринимается событие истории героем повествования»1.

Вповествовании, таким образом, обнаруживаются два субъекта: тот, кторассказывает о событиях, и тот, кто воспринимает события, происходящие впространстве истории. Если рассказ не ведется от первого лица, то эти двасубъекта не совпадают.Посколькуповествованияоднимявляетсяизосновныхсериальность,принциповторазвитиетрансмедийногомираисториипредполагает использование разнообразных подходов. Можно, например,расширять«географическое»пространствомираисторииилиеехронологические рамки, а можно предложить альтернативный взгляд наразвитие событий, изменить рассказывающий или воспринимающий субъектс главных героев на второстепенных персонажей или третьих лиц.Разнообразие точек зрения требует создания дополнительных произведений,Теоретическая поэтика: Понятия и определения: Хрестоматия для студентов / Авт.-сост.Н.Д.Тамарченко М.: РГГУ, 2001. - 467 с.

[Электронный ресурс] – Режим доступа:http://philologos.narod.ru/tamar/t16.htm169так называемых спин-офф (spin-off). На российском телевидении, например,яркимпримеромтакого«побочногопроизведения»являетсяотпочковавшийся от «Универа» сериал «САШАТАНЯ».Сравнение и сопоставление нескольких точек зрения, субъективныхвосприятий одного и того же события вызывает, с одной стороны, болеедлительный и интенсивный интерес аудитории, а с другой – желание активноучаствовать в создании Вселенной истории.1.3.4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,16 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Принципы трансмедийного повествования в новостных историях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее