Диссертация (1155228), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Текущая информация.Источники информации. Информация о погоде83. «Новость» также представлена вдвух значениях, если не учитывать третье, устаревшее употребление этого слова:1. Нечто новое; 2. Недавно полученное известие84.А.А. Негрышев обращает внимание на пересечение концептов новость иинформация и их различия и замечает: «В массмедийном контексте объемконцепта информация гораздо шире, чем новость…Новость – это всегдаинформация, но информация – это не всегда новость85».Отличием новости от информации, по мнению ученого, является то, что ееможно воспроизвести только один раз в формате новости, затем, в дальнейшем,она переходит в разряд «информации».В. А. Тырыгина отмечает, что «информация» является ключевым концептоммедиадискурса86 .Новость можно определить как информацию о недавних событиях илиявлениях, заслуживающую освещения средствами массовой информации 87.М.
Монтгомери считает, что новость – это информация о текущих илипоследних событиях, случаях, представляющих интерес для аудитории88.АнгелаФиллипс,преподавателькафедрымедиаикоммуникацийЛондонского университета Голдсмитс, определяет новость как комбинацию того,что нужно знать аудитории, что важно и что вызывает любопытство аудитории89.В зарубежной журналистике существуют следующие принципы отборановостей:83См.: Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азъ Ltd, 1992.
С.255; Крысин Л. П. Толковый словарь иностранных слов // CD Большая энциклопедия Кирилла иМефодия, 2002. www.RM.ru; Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров.- М.: Сов. энциклопедия, 1989. - С. 23084Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Указ. соч. С. 430.85Негрышев А.А.
К макроструктурной типологии текстов новостных жанров86Тырыгина В. А. Жанровая стратификация масс-медийного дискурса. М.: ЛИБРОКОМ, 2010 320 с. - С. 11687Montgomery M. Discourse of Broadcast News. A linguistic approach. Routledge, 2007. P.488Montgomery M. Discourse of Broadcast News. P. 489Phillips A. Journalism in context Practice and Theory for the Digital Age. 2015 – Routledge 174 p36Новизна/СвоевременностьПод понятием «новость» подразумевается нечто новое («новая информацияонедавнихсобытиях»).Информационнаяновостьимеетограниченныйжизненный цикл. Для новостных агентств важно первыми сообщить о том илиином событии.Интенсивность/НеоднородностьСобытия о чем-то стабильном в наименьшей степени заслуживаютосвещения в СМИ, чем событие, которое представляет внезапное отклонение отнормы.
Например, эрозия побережья, сельскохозяйственные беды, изменениеклимата, резкий экономический спад, голод или таяние ледникового покрова.Масштаб/ОбъемСобытиядолжныиметьмасштаб,достаточнобольшой,чтобыгарантировать внимание. Например, цунами, которое убивает 150 000 человек,больше заслуживает освещения в печати, чем землетрясение, которое убивает 150человек.КонфликтКонфликт между возражающими сторонами, заслуживающий освещения впечати. Забастовки, срывы переговоров, развод, война, избирательные кампании –все они высоко оцениваются в «стоимости» новостей. В каждом случае материалможет быть структурирован с точки зрения двойных оппозиций: Свобода иТирания, Цивилизация и Варварство, Прогресс и Реакция, Причина иФундаментализм, Добро и зло, Мы и Они.ПерсонализацияТемп, ритм и представляемые качества новостей вещания подчеркиваюттенденцию персонализировать события.ВластьЛюди во власти привлекают внимание в средствах массовой информации.Действия президентов, принцесс, премьер-министров и Пап Римских привлекаютбольше внимания, чем, например, водопроводчиков, охранников парков ипенсионеров.37Негативные сообщенияДурные вести делают новости хорошими.
Сообщения о военных действиях,преступлениях, несчастных случаях, голоде, землетрясениях, казнях, эпидемиях истихийных бедствиях – основные звенья новостей; отрицательные события имеюттенденциюразворачиватьсяотрицательныесобытиябыстрее,болеечемэмоциональноположительныезаряжены.Такимсобытия;образом«негативность» как ценность новостей взаимодействует с другими ценностями,такими как интенсивность, неоднородность, конфликт и персонализация.Доминирующие сообщения печати 21-го века – 9/11, война в Ираке, цунами вИндийском океане, изменение климата – являются примерами чрезвычайнодурных вестей.НеожиданностьОбычные события трудно представить как новость.
Требуется что-тонетипичное и необычное. В качестве примера можно привести старую шутку:сообщение «Человек кусает собаку» вероятнее появится в СМИ, чем сообщение«Собака кусает человека».Консонанс (единство, созвучность)Есть определенные типы событий, которые запускают «новостнойсценарий», определяющий форму освещения.
Освещение крупных аварий имеетсвою логику подачи материала: сначала масштаб жертв и смертельных случаев,затем - умение или героизм аварийных служб, затем - сила духа или храбростьоставшихся в живых, затем возможность человеческой ошибки и затем приписывание вины. Даже неожиданное событие может в его освещениипринимать знакомые контуры.Географическая / Культурная близостьУдаленное событие имеет меньшую новостную ценность. Расстояние можетбыть понято и метафорически, с культурной точки зрения.СодержательностьКультурнаяблизостьдонекоторойстепениявляетсягарантиейсодержательности/содержания материала.38Композиция (структура, изложение материала)В подаче любого новостного материала определенную ценность могутиметь, например, заключительные фразы дикторов, вызывающие человеческийинтерес. Кроме того, необходимо соблюдать баланс между сообщениями особытиях внутри страны и международных новостях, политических и спортивныхновостях90.Новостную ценность имеют события, отличающиеся изменчивостью,непредсказуемостью и конфликтной природой мира91.По мнению М.
Монтгомери, новостные сообщения – основной способпередачи знания о мире в настоящий момент92.Согласно М. Монтгомери и другим специалистам в области исследованиямедиатекстов, событие может стать информационной новостью, если вписываетсяв набор следующих медиатопиков: бедствия, скандалы, выборы, катастрофы инесчастные случаи, войны, саммиты, голод, гламур и нужда, спортивные победыи т.д.93Таким образом, то или иное событие становится новостью только тогда,когда удовлетворяет вышеперечисленным критериям.Кроме того, факты в СМИ публикуются журналистами, которые самиотбирают те или иные события к освещению и осознанно или неосознанноотражают собственную точку зрения в публикуемых новостях, пропуская их через«фильтр» собственно культурного и социально- политического бэкграунда.В наши дни новостная журналистика занимает одно из ведущих мест вструктуре российской и зарубежной журналистики.Появились специальные учебники, или разделы и отдельные статьи, а такжеучебные программы по предмету «Новостная журналистика»: УМК «Новостная90Montgomery M.
Discourse of Broadcast News. A linguistic approach. Routledge, 2007. 246p. Pp. 7-991Matheson Media Discourse…. P. 18Монтгомери, Discourse of Broadcast News. A linguistic approach … P. 1993Montgomery M. Op.cit. P. 59239журналистика»94; учебники «Основы творческой деятельности журналиста»95,«Новостнаяжурналистика.Базовыйкурс»96,учебноепособие«Основытворческой деятельности журналиста»97 и другие.А.
Амзин предлагает считать новостную журналистику в первую очередь«искусством оперативной передачи, обработки и публикации информации», а несредством выражения в новостном тексте отношения автора к происходящимсобытиям и действующим лицам.Однако, трудности анализа медиатекстов новостных СМИ связаны с тем,что новостная журналистика в российском и зарубежном медиадискурсепредставлена разными жанрами, не всегда совпадающими по форме и жанровымпризнакам, положенным в основу классификационных схем, в силу различияжанровых систем.В российской журналистике традиционно принято выделять три большиегруппы медиажанров: информационные (заметка, репортаж, отчет, интервью);аналитические и художественно-публицистические98. Соответственно, новостивходят в структуру информационных жанров, к которым относят новость,информационнуюинформационныйзаметку,отчет,информационнуюинформационноеинтервью,корреспонденцию,информационныйкомментарий, блиц-опрос и др.99 .94Учебно-методический комплекс дисциплины «Новостная журналистика» (Мурманскийгосударственный гуманитарный университет» URL:http://www.mshu.edu.ru/umu-umk95Лазутина Г.В.—Основы творческой деятельности журналиста: учебник.
- М.: Аспект Пресс,2001. — 240с.; Мельник Г.С. Тепляшина. А.Н Основы творческой деятельности журналиста. —СПб: Питер, 2009. —272 с.; Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник для вузов. – М.:Аспект Пресс, 2004. – 287 с.96Ким М.Н. «Новостная журналистика. Базовый курс» (Учебник. - СПб.: Изд-во МихайловаВ.А., 2005. – 352 с.97Черникова, Е.В. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. - М.:Гардарики, 2005. —287 с.98Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе: Учебное пособие. С. 799Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие.
М.: Аспект Пресс, 2000. 310 c.; Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: Учебное пособие М.:ФЛИНТА: Наука, 2009. - 320 с.40При этом различия жанров определяются по совокупным признакам.Основания, по которым проходит классификация жанров, представляющихинтерес в данной работе, отражены в сводной таблице100.Таблица 4. Способы классификация жанровОснованиенепосредственныефакты и события характерзаметка,познаниякорреспонденциябытьнаместесобытия, расспроситьспособо нем очевидцев илипредъявлениязнающих людей;информации–репортаж,интервью, обзорфункцияинформационнаяинформационные(заметка, репортаж,группа жанровотчет,интервью)информировать(осведомлять),интенциональнаяИнформирование какдоминантагенеральнаяинтенциямедиасферыотраженныеинтервью,рецензия- отраженныеважнасамаинформация,рассужденияавтора и егооценки.объясняющаяаналитическиепрочитатьвтекстах.важнасамаинформация,рассуждения автораи его оценки.оценивающаяхудожественнопублицистическиежанрыразъяснятьс убеждать,опоройна рациональноанализ и оценки эмоциональновоздействуяиИсходя из классификаций, предложенных отечественными исследователямиинформации,информационныежанрыобобщенноможнопредставитьследующим образом101:См.
Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе; Т.В. Шмелева Жанр в современноймедиасфере // Жанры речи. Выпуск 8. Саратов. Лабиринт 2012. – 390 с. и др.101См. А.А. Грабельников Работа журналиста в прессе: Учебное пособие. – М.: Издательство«РИП-холдинг», 2005. – 274 с. (С. 213-221); Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанрыжурналистского творчества Учебное пособие.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
