Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155228), страница 7

Файл №1155228 Диссертация (Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве) 7 страницаДиссертация (1155228) страница 72019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

2014. № 2.С. 69–7769Анненкова И.В. Медиадискурс XXI века … С. 6931Т.Г.Добросклонскаяопределяетмедиадискурскак«совокупностьпроцессов и продуктов речевой деятельности в сфере массовой коммуникации вовсем богатстве и сложности их взаимодействия»70.Мы, вслед за Евгением Кожемякиным и другими учеными, придерживаемсятой точки зрения, в соответствии с которой под медиадискурсом понимаетсятематически сфокусированная, социокультурно обусловленная речемыслительнаядеятельность в масс-медийном пространстве71.Обобщенный портрет массмедийного дискурса представлен следующимихарактерными признаками:•открытость и сфокусированность на социально резонансных фактах иих концептуально-эмоциональная разработка;•открытаясоциальнаяоценочность;открытовыраженнаясосуществуютразличныемировоззренческая позиция;•оценочно-идеологическая модальность;•«политико-идеологический модус»;•«интерстилевое тонирование изложения»;•фрагментированная картина мира»72.Впространствемедиадискурсаинституциональные дискурсы, в соответствии с областями медиасферы:политический, юридический, спортивный, деловой, образовательный и другие.Поскольку новостной медиадискурс современных Интернет-СМИ чащевсего представлен в контексте политического масс-медийного дискурса, мыпопытались дать определение этому концепту: политический медиадискурс, нанашвзгляд,можноинституциональныйтипопределить,общения,какинституциональныйпроисходящийвсфередискурс,массовой70Добросклонская Т.

Г. Медиадискурс как объект лингвистики и межкультурнойкоммуникации // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. — 2006. —№ 2. — С. 20–33.71Кожемякин Е. А. Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии исследования //Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарныенауки.

- №12 (83). – 2010. – Вып.12. С.16.72Полонский А. В. Медиа — дискурс — концепт: опыт проблемного осмысления //Современный дискурс-анализ. 2012. № 6. С. 42–5732коммуникации и характеризующийся использованием специальной политическойлексики, профессиональной терминологии и концептуальных доминант.Концептуальную доминанту мы, вслед за Е.Г. Малышевой, понимаем как«системообразующие концептуальные универсалии (концепты, концептуальныемодели,когнитивныестереотипы)»,которыеопределяютспецификуопределенного вида дискурса и определяют своеобразие его текстов73.Сущность массмедийного дискурса как коммуникативного, когнитивнопрагматическогофеноменареализуетсяпосредствомпередачиширокойаудитории смыслов через использование различных мифологем, оценок, метафори других средств для того, чтобы сформировать общие мировоззренческиепринципы74.Эта трактовка сущности массмедийного дискурса тесно перекликается стеорией фрейминга и концепцией медиафрейминга, активно развивающимися взападной коммуникативистике и широко представленными в работах Р.М.Энтмана, Д.

Шефеля75.А.А. Негрышев выделяет социально-коммуникативные, производственные,культурно-семиотическиеитехнико-психологическиепараметрыдискурсаСМИ76.В современных исследованиях термин медиадискурс и публицистическийстильчасторассматриваютсякакэквивалентные.Такиеособенности73Малышева Е. Г. Русский спортивный дискурс: теория и методология лингвокогнитивногоисследования.74Полонский А. В.

Медиа — дискурс — концепт: опыт проблемного осмысления //Современный дискурс-анализ. 2012. № 6. С. 42–57.75Goffman, Erving. 1974. Frame Analysis: An Essay on the Organization of Experience. New York,NY et al.: Harper & Row; Scheufele, D. 1999. Framing as a Theory of Media Effects. Journal ofCommunication49(4):103-22.URL:http://www.phil-fak.uniduesseldorf.de/fileadmin/Redaktion/Institute/Sozialwissenschaften/Kommunikations_und_Medienwissenschaft/Vowe/Forschergruppe/Scheufele_Framing_theory_media_effects.pdf;Scheufele, D.

A., & Tewksbury, D. (2007). Framing, agenda setting and priming: The evolution ofthree media effects models: ; Entman How the Media Affect What People Think: An InformationProcessing ApproachArticle in The Journal of Politics · May 1989)76Негрышев А. А. Некоторые проблемы теории текста в перспективе дискурс-анализа.

//Филологические науки. Вопросы теории и практики Тамбов: Грамота, 2013. № 5 (23): в 2-х ч. Ч.II. C. 149-15133публицистического стиля, как чередование экспрессии и стандарта77, социальнаяоценочность,информативностьиполитематичность78,прагматическаяидеологичность и направленность на адресата79, можно наблюдать и всовременном новостном медиадискурсе.Н. Луман, немецкий социолог, говорил о том, что обо всем в мире мыузнаем через средства массовой информации и одновременно не доверяем им,боясь быть подвергнутыми манипуляции. Однако мы все равно руководствуемсязнаниями именно из массмедиа80 .«Современный медиа-дискурс – это форма двусторонней коммуникации,где первичная информация принадлежит журналисту, но её распространение,дополнение, обсуждение и интерпретация лежат в русле возможностейпотребителя информации»81.Медиатексты, лежащие в основе медиадискурса, изучаются как в рамкахтрадиционных лингвистических дисциплин, так и в рамках нового направления –медиалингвистики.

В настоящее время актуален анализ медиатекста с позицийсемиотики, так как он представляет собой многоуровневый конструкт,включающий вербальный и авербальный компоненты.В российской научной литературе медиатекст принято отождествлять спублицистическим текстом, но чаще много шире, придавая особенное значениеего стержневому качеству – массмедийности.Исследователи выделяют следующие основные категории медиатекста:массовость, медийность, интегративность и открытость.

Существуют различныеклассификации медиатекстов, разработанные на основе таких параметров, какспособпроизводстватекста,форматекста,каналраспространения,функционально-жанровый тип текста, тематическая доминанта.77Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. – 267 с. С.6178Солганик Г.Я. Современные актуальные аспекты исследования языка СМИ //Труды кафедрыстилистики русского языка.

Вып.2. – М.: Факультет журналистики МГУ, 2008.79Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста80Луман Н. Реальность масс-медиа М.: Праксис, 2005. — 256 с . С. 9.81Феноменологическое пространство медиа-дискурса (Жанна Телегина) / философия / Проза.ру- национальный сервер современной прозы URL:http://www.proza.ru/2010/02/20/22734В современной научной литературе существует несколько подходов копределению понятия «медиадискурс», в пространстве которого сосуществуютразличныеинституциональныемедиасферы:политический,дискурсы,вюридический,соответствиисобластямиспортивный,деловой,образовательный и другие.Понятие концептуальной доминанты и трактовка массмедийного дискурсакактрансляторасмыслов,передаваемыхразличнымиязыковыми,стилистическими, экстралингвистическими способами, принятые в российскойгуманитарнойнауке,сопрягаютсястеориейфреймингаиконцепциеймедиафрейминга, активно развивающимися в западной коммуникативистике.1.

3. Новостная журналистика. Дефинициии «информация» и «новость»:общее и различноеПрежде чем обсуждать вопросы новостной журналистики и новостныхмедиатекстов, следует рассмотреть концепты «информация» и «новость».В дисциплинах, связанных с изучением языка, сложились три подхода ктолкованию информации: 1) информация – «сообщение о фактах, событиях,процессах, обычно оформленное и переданное языковыми средствами»; 2)информация – средство снятия неопределенности суждения, та его часть, вкоторойсодержатсяновыесведения;3)информация–это«знание,репрезентируемое и передаваемое языковыми формами в коммуникации»82 .Проводя сравнительный анализ концептов информация и новость в статье«К макроструктурной типологии текстов новостных жанров», А.

А. Негрышевприводит словарные статьи «Информация» и «Новость», отмечая, что в слове«информация» словари выделяют два основных значения: 1. Сведения обокружающеммиреипротекающихвнемпроцессах;2.Сообщения,осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-н.: Научно-техническая82См. Манаенко Г.Н. Информационно-дискурсивный подход к анализу осложненногопредложения: Монография– Ставрополь: Изд-во, 2006. - 263 с.35информация. Газетная информация. Средства массовой информации (печать,радио, телевидение, кино). Генетическая информация.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее