Диссертация (1155228), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Гранта, С. Вилкенсона,Г. Дженкинса, С. Кейт, Л. Торнтон и др.), в которых раскрывается природаонлайн-СМИ16.12Castells M. (2010) End of Millennium: The Information Age: Economy, Society, and CultureVolume III. Wiley-Blackwell. 488 p.; Castells M. (2003) The Internet Galaxy: Reflections on theInternet, Business, and Society. Oxford University Press. - 304 p.; Castells M. (2009) The Rise of theNetwork Society: The Information Age: Economy, Society, and Culture Volume I, Wiley-Blackwell.656 p.; Тоффлер. Э. Метаморфозы власти.
М.: ООО «Издательство ACT», 2003. — 669 с.13Craig R. (2007) Theorizing Communication: Readings across Traditions,. - 544 p.; McQuail D:Mass Communication Theory London – N.Y. 2010: SAGE. - 621 p.; Schramm, W. The Beginnings ofCommunication Study in America: A Personal Memoir by Wilbur Schramm. SAGE Publications,1997. - 218 p.14Mattheson D: Media Discourses: Analysing Media Texts. Issues in Cultural and Media Studies. OpenUniversity Press. 2005.
- 224 p.15ТоффлерЭ.МетаморфозывластиURL:www.umk.virmk.ru/study/VMK/LITERA/Toffler_Metamorfozu_vlasti.pdf16Баранова Е. А. Конвергентная журналистика. Теория и практика: учеб. пособие длябакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2014. - 269 с.; Вартанова Е.Л. Конвергенция какнеизбежность. О роли технологического фактора в трансформации современных медиасистем //От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже нового тысячелетияЖурналистика и литература на рубеже нового тысячелетия / отв. ред. Я.
Н. Засурский, Е. Л.Вартанова. – М.: Изд-во МГУ, 2000. 256 с.; Грабельников А.А: Особенности творчества в8Методы исследования. В диссертационной работе были использованы какобщенаучные методы (метод анализа, синтеза), так и специальные методыисследованиясравнительноголингвистическиханализа,игуманитарныхсистемныйметод,методдисциплин:методкатегоризацииифункционально-стилистического анализа медиатекстов, метод контент- анализа.Исследование базируется на междисциплинарном подходе, синтезирующемзнания журналистики, теории коммуникаций, психолингвистики, когнитивнойлингвистики, лингвокультурологии, социальной философии.Кроме того, теоретико-методологическую базу исследования составилидиалектический, системный, семиотический подходы, позволившие определитьвзаимосвязи основных теоретических концепций медиадискурса, рассмотретьмедиатексты как знаково-смысловую систему семантических, синтаксических ипрагматических связей.Дескриптивныйиспользовалисьметодприиописанииметодыкатегоризациииклассификациипонятийно-терминологическогоаппаратазарубежных и российских исследований и моделей анализа новостныхмедиатекстов.Дискурс-анализ позволил исследовать медиатекст в социокультурном иполитическом контекстах.
В работе широко применялся метод функциональностилистического анализа как на уровне выявления источников, так и при анализеотобранных для исследования текстов новостных Интернет-СМИ.Дляопределенияиспользовалиськакспецификиязыкалингвистическиеновостныхметоды,Интернет-СМИглавнымобразомконвергентных СМИ //Средства массовой коммуникации в многополярном мире. М.: РУДН,2013; Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются вмультимедийные / под ред. А.Г. Качкаевой. – М., 2010. - 200 с.; Grant, E.
A., Wilkinson, S. J.Understanding Media Convergence. Oxford: Oxford University Press, 2009. - 320 p.; Grant E.,Wilkinson J. Principles of Convergent Journalism. Oxford: Oxford University Press, 2012 - 320 p.;Jenkins, H. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. N. Y.: New York UniversityPress, 2008; Keith, S. M. Thornton L. From Convergence to Webvergence: Tracking the Evolution ofBroadcast-print partnerships through the Lens of Change Theory. 2008. URL:http://www.academia.edu/3506704/From_convergence_to_Webvergence_Tracking_the_evolution_of_broadcast-print_partnerships_through_the_lens_of_change_theory9медиалингвистики, так и методы медиапсихологии и психолингвистики дляопределения интерпретативного уровня и выявления степени воздействия текстовонлайн-СМИ.Так, для выявления и описания идеологических средств воздействия иидеологической направленности медиатекстов применялись метод критическойлингвистики (critical linguistics), когнитивный подход и концепция фреймовогоанализа.Основополагающими для исследования стали теория «диалога культур» М.М.
Бахтина и его философская модель коммуникации.ЭмпирическуюматериалыбазуанглоязычныхдиссертационногоИнтернет-сайтовисследованиязарубежныхсоставилиизданий.Особоевнимание было уделено новостным сайтам наиболее значимых западных (‘TheEconomist’, ‘The New York Times’, ‘The Guardian’, ‘USA Today’) и азиатскихизданий (‘People's Daily’, ‘The Hindu’). Выбор англоязычных источников вкачестве эмпирической базы обусловлен тем, что жанры, законы, тренды развитияи существования медиатекстов в Интернет-пространстве задаются и диктуютсяименно англоязычными, в особенности, западными СМИ.В целом было исследовано более 1100 статей с 10 сайтов.Научная новизна исследования состоит:в обобщении основополагающих концепций исследования медийноготекста, представленных в новейшей российской научной литературе;вописанииновейшихконцепцийисследованиямедиадискурсавзарубежной научной литературе, главным образом англоязычных статей имонографий, в результате которых в российское гуманитарное знание вводятсяосновные положения и результаты исследования медиадискурса, составляющиесовременный багаж научных исследований за рубежом;в анализе феномена новостного текста Интернет-СМИ с позицийдискурсивного подхода и фреймового анализа;в выявлении и изучении основных характеристик новостного дискурса;10в попытке провести сравнительное исследование существующих моделейанализа новостного медиатекста;в выработке интегрированной модели анализа новостного Интернетдискурса;в сопоставительном анализе категории модальности в англоязычномдискурсе западных и азиатских СМИ (англо-американских, индийских икитайских).Основные положения, выносимые на защиту:1.
Интернет-СМИ являются самым востребованным и основнымисточником предоставления информации наиболее активной частисовременного российского и зарубежного общества.2. Специфику Интернет-СМИ составляет интеграция вербальных иневербальных способов представления медиатекстов: инфографика,гиперссылки, фотографии, звуковое сопровождение и т.д.3.
При анализе медиатекстов Интернет-СМИ могут использоватьсяразличные подходы и модели.4. Теория фреймового анализа занимает значительное место вструктуре российского и зарубежного гуманитарного знания.5. В языке текстов новостных Интернет-СМИ присутствуютлексические единицы и активно используются стилистические приемы,позволяющиесудитьобихмодальностииидеологическойнаправленности.Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней представленакартина теоретического осмысления и основных подходов к изучению массмедийного дискурса, сложившаяся на сегодняшний день в российской изарубежной научной литературе.На огромном массиве зарубежного эмпирического материала сделансравнительный анализ отражения текущих событий в новостных СМИ.Раскрыта и дана общая характеристика зарубежных новостных Интернетмедиатекстов наиболее крупных медиакорпораций и изданий.11Проанализированы имеющиеся модели анализа новостных медиатекстов ипредложена новая интегрированная модель анализа современного новостногомедиатекста.Практическая значимость исследования состоит в том, что его основныеположения и результаты могут представлять интерес для ученых, преподавателейи научных работников, работающих в области журналистики и массовыхкоммуникаций.
Разработанная модель анализа новостных онлайн- текстов можетбыть применима в учебном процессе при обучении бакалавров и магистров.Практические выводы и рекомендации, которые содержатся в работе, могут бытьприменены при разработке учебных программ, при подготовке лекционныхкурсов для студентов-журналистов, магистрантов и аспирантов по дисциплинамжурналистского направления.Результаты диссертационного исследования могут представлять интерес идля преподавателей, читающих курсы по таким предметам и спецкурсам, как«Современный медиадискурс», «Массовые информационные процессы», «Языксетевых СМИ», «Интернет-журналистика» и другим.Апробациярезультатовисследования.Основныеположениядиссертационного исследования были изложены в виде сообщений и докладов нанаучно-теоретических и научно-практических конференциях в Российскомуниверситетедружбынародов,намеждународныхжурналистике и массовым коммуникацияконференцияхпов России, Греции, Болгарии,Белоруссии, Молдавии.
А также представлены в публикациях автора в научныхжурналах, сборниках материалов научных конференций. Модель анализамедиатекстов была опробована на практических занятиях с магистрами,обучающимися на английском языке в магистратуре филологического факультетаРУДН.Структура диссертации: работа состоит из Введения, двух глав,Заключения, Списка литературы.В работе имеется 12 таблиц, 6 диаграмм, 2 схемы, 12 рисунков.12ГЛАВА 1.
МЕДИАДИСКУРС КАК МНОГОАСПЕКТНЫЙ ФЕНОМЕНСОВРЕМЕННЫХ МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ1. 1. Дискурс как «зонтиковый» термин. Современные трактовки и подходык анализуМногие исследователи полагают, что в современной российской науке ещене выработано строгое определение понятия «дискурс».Безусловно, изучение дискурса привлекает внимание многих ученых,особенно лингвистов, однако многие вопросы, связанные с анализом и теориями,до сих пор мало изучены. Более того, на сегодняшний день еще не выработанообщепринятое определение понятия «дискурс», которое можно было быприменить в разных областях гуманитарного знания.Несмотря на то, что понятие дискурса, по мнению ряда ученых, остаетсяодним из наиболее «туманных и неопределенных» в современной лингвистике,этот термин прочно вошел в социально-гуманитарные и лингвистическиедисциплины, и поэтому мы считаем необходимым обобщить имеющиесядефиниции и сравнить модели, предлагаемые для изучения этого многомерного имногофакторного концепта.«Дискурс» относится к так называемым «зонтиковым» терминам.
Онявляетсяпредметомлингвистики,социологии,психологии,теориикоммуникации, исследований культуры и философии, то есть относится кмеждисциплинарной отрасли знания.Несмотря на то, что не существует однозначного определения этогопонятия, дискурс является одним из самых распространенных терминов вгуманитарно-лингвистических исследованиях. В настоящее время мы можемговорить о разных подходах к его определению.«Вхождение в научную литературу такого понятия, как «дискурс», вызвалоего неоднозначное толкование в психолингвистике, лингвокультурологии,13этнопсихолингвистике, социолингвистике, межкультурной коммуникации идругих дисциплинах, что привело к терминологической путанице»17.Теун А.
ван Дейк заявляет, что такие понятия, как использование языка,текст, разговор и коммуникация, могут быть включены в категорию «дискурс»18.Что же понимается под дискурсом в современной научной литературе?Широко известно метафорическое определение дискурса как речи,«погруженной в жизнь»19.Всовременнойнаучнойлитературедискурсрассматриваетсякакравнозначное понятие термина «речь», «текст в ситуации реального общения»,единица языка, большая чем предложение, как беседа, просто как процессестественного человеческого общения 20.В понимании Е.А. Кожемякина и Е.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
