Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155228), страница 6

Файл №1155228 Диссертация (Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве) 6 страницаДиссертация (1155228) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Принцип наращивания временнóго потенциала.7. Принцип продвижения («раскрутки»).8. Принцип интертекстуальности.9. Принцип мультимедийности.10. Принцип интерактивности53.Текст медиановостей считается базовым для всей системы жанров СМИ54.Общепринятыми критериями качества новостных СМИ (журналистики)считаются такие характеристики, как актуальность, оперативность, правдивость,лаконичность, сенсационность55 .Длянагляднойдемонстрациисоотношенийтекст,медиатекстимедиадискурс Т.Г.

Добросклонская использует так называемый «универсальный52Анненкова Об одной константе текстов СМИ: к постановке вопроса о риторическоймодальности. Российская и зарубежная филология. // Вестник пермского университета. Вып. 5200953Полонский А.

В. Массмедийность как качество текста современных массмедиа ...Медиалингвистика.2015международныйнаучныйжурнал№2(8)http://medialing.spbu.ru/part10/54Негрышев А.А. Референциальный фокус медиатекста (на материале новостных печатныхСМИ // Стилистика сегодня и завтра. Материалы конференции. Ч. II. - М.: Факультетжурналистики МГУ, 2014. - С. 246-249.55Негрышев А.А. Референтное событие и референтная база новостного медиатекста //Медиалингвистика2015Международныйнаучныйжурнал№2(8)URL:http://medialing.spbu.ru/part10/ с. 7826вариант» коммуникационной модели, базовые компоненты которой – отправительсообщения, его получатель, канал, передающее устройство, код, –быливыделены К.

Шенноном и У. Виннером. На основе этой универсальной модели Т.Г. Добросклонская предлагает следующую схему, позволяющую нагляднопродемонстрировать сходство и различие между понятиями текст, медиатекст имедиадискурс.Внижеприведеннойсхемеобозначеныбазовыекомпонентыкоммуникации:(1) отправитель сообщения; (2) его получатель; (3) само сообщение; (4)канал; (5) обратная связь; (6,7) процессы его кодирования и декодирования; (8)ситуация общения или контекст.Схема 1.

«Универсальный» вариант коммуникационной модели61432587Согласно Т.Г. Добросклонской, «текст – это сообщение, медиатекст – этосообщение плюс канал, а медиадискурс – это сообщение в совокупности со всемипрочими компонентами коммуникации»56.Такимобразом,прианализемедиатекстанеобходимоучитыватьсемиотическое толкование этого понятия. Профессиональные лингвисты Г.Е.Крейдлин и М.А. Кронгауз в книге «Семиотика или азбука общения» пишут: «…можно говорить о текстах, состоящих не только из слов, но и из неязыковых56Добросклонская, Т.Г.

Медиатекст как единица дискурса средств массовой информации /Дискурсология и интернет-коммуникация Т.Г. Добросклонская // Актуальные процессы вразличных типах дискурсов: политический, медийный, рекламный дискурсы и интернеткоммуникация: материалы Междунар. конф. (19-21 июня 2009 г.). - М.: Ярославль, 2009. - С.137-143.27знаков: жестов, гримас, поз, дорожных знаков, лая и т.п. Тем самым, язык – этосистема знаков, а текст – это результат ее работы в процессе общения живыхсуществ.

Для общения нужны именно тексты»57.Добросклонская сравнивает текст с фотографическим отображениемдействительности, медиатекст – с видеоизображением, а медиадискурс – сголографическим изображением объекта58.ПоопределениюМ.Ю.Казак,«медиатекст–интегративныймногоуровневый знак, объединяющий в единое коммуникативное целое разныесемиотические коды (вербальные, невербальные, медийные) и демонстрирующийпринципиальнуюоткрытостьтекстанасодержательно-смысловом,композиционно-структурном и знаковом уровнях59.Исследователи выделяют следующие основные категории медиатекста:медийность, массовость, интегративность, или поликодовость, и открытость60. Скатегорией «медийность» тесно связано понятие формат, а медиатекстдетерминируется каналом коммуникации.Категория «массовость» связана с адресатом СМИ, их массовой аудиторией.Категория интегративности, или поликодовости, детерменирована понятием«код», которое в теории информации обычно трактуется как шифр, множествознаков,«упаковывающих»информациюпоопределеннымправилам,предположительно известным адресату и адресанту сообщения.

Поликодовостьподразумевает смешанный характер текстов, наличие различных невербальныхзнаковых систем, «объединение в единое коммуникативное целое различныхсемиотических кодов»61.57Крейдлин Г.Е., Кронгауз М.А. Семиотика или азбука общения. М.: Флинта – 2004. С. 162Добросклонская, Т.Г.

Медиатекст как единица дискурса средств массовой информации59КазакМ.Ю.Спецификасовременногомедиатекста|СДАURL:http://discourseanalysis.org/ada6/st42.shtml60См.: Казак М. Ю. Медиатекст: сущностные и типологические свойства // Global Media Journal.Глобальныймедиажурнал.Российскоеиздание.–URL:http://test.gmj.sfedu.ru/v2i1/v2i1_kazak.htm61КазакМ.Спецификасовременногомедиатекста|СДАURL:http://discourseanalysis.org/ada6/st42.shtml5828Открытость медиатекстов подразумевает их многочисленные интепретации.Эта категория тесно связана с такими понятиями, как интертекстуальность игипертекстуальность, которые будут рассмотрены во Второй главе.В учебном пособии «Современный медиатекст» медиатекст понимается как«динамическая сложная единица высшего порядка, посредством которойосуществляется речевое общение в сфере массовых коммуникаций»62.Констатируя тот факт, что пока не найден единый релевантный критерий,который бы мог служить основанием для классификации всех видов и типовмедиатекстов, Н.А.

Кузьмина вслед за Т.Г. Добросклонской полагает, чтонаиболееполнаяклассификациямедиатекстовучитываетследующиепараметры63:Таблица 3. Классификация медиатекстовспособ производства текстаформа медиатекстаавторский/коллегиальныйвербальные,невербальныеикреолизованныеканал распространенияпечатные,радио-ителевизионныемедиатексты и тексты Интернет-СМИфункционально-жанровый типтекстатрадиционные журналистские тексты –информационные,аналитическиехудожественно-публицистическиеиипоявление новых жанров в результатедиффузиижанров(инфотейнмент,эдьютейнмент и др.)тематическая доминантаустойчивые,СМИтемырегулярно–освещаемыеbuzz‐ topics,илимедиатопики: политика, бизнес, спорт,культура и т.д.62Кузьмина Н.А. Современный медиатект.Учебное пособие.

C. 6См. Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ… С.43; Кузьмина Н.А. Учебное пособие C. 17 – 21.6329Особое место занимают медиатексты в системе Интернет-СМИ, которыеподробно будут рассмотрены в параграфе 2.1. «Интернет-СМИ в структурежурналистики. Трактовки и дефиниции».С позиций синергетики рассматривает медиатекст С.И.

Сметанина в работе«Медиатекст в системе культуры: динамические процессы в языке и стилежурналистики конца XX века (2002)64.Т. Добросклонская предлагает при типологическом описании текстовобращать внимание на следующие характеристики, соотнося их с системойжанров журналистики и типологией речи:С точки зрения типологии речи: речь устная — речь письменная; речьмонологическая — речь диалогическая; текст авторский и текст неавторский(корпоративный); способ создания и способ воспроизведения текстов массовойинформации; сближение устно-разговорной и книжно-письменной речи.Сточкипринадлежности.зренияВтипологиимонографиижанров,«Вопросыфункционально-жанровойизучениямедиатекстов»Т.Добросклонская исследует четыре типа медиатекстов, располагая их на шкале«сообщение-воздействие»:новости,информационно-аналитическиетексты,тексты группы features и реклама65.Е.

А. Кожемякин, исходя из жанрово-функциональных особенностеймедиапространства,выделяетцелыйряддискурсов:отновостного,информационного, аналитического, публицистического (т.е. журналистскиедискурсы) до рекламного и PR-дискурса; а также идентифицирующий,репрезентирующий, идеологический дискурсы и т.д.6664Сметанина С. И. Медиа-текст в системе культуры: Динамические процессы в языке и стилежурналистики: дис. … докт. филол. наук.

СПб. 2002 - 378 с.65Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов… С.1066Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии исследования // Научные ведомостиБелгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - №2 (73). – 2010.– Вып.11.

– С.13-2130Концепцию медиадискурса, прочно вошедшую в терминологическую базугуманитарной науки, многие исследователи считают важнейшей составляющейпри анализе информационных процессов.В современной научной литературе существует несколько подходов копределению понятия «медиадискурс». Согласно одному из них, медиадискурсомможноназватьлюбойвиддискурса,реализуемыйвполемассовойкоммуникации67.В статье, посвященной медиастилистике как самостоятельной научнойдисциплине, Н. Клушина, разводя понятия медиастилистика и медиадискурс, такопределяет последнее: «медиадискурс – это совокупность текстов, созданныхжурналистами и транслируемых на массовую аудиторию через различныемедийныеканалы(газеты,журналы,радио,телевидение,Интернет).Медиадискурс можно представить и как часть социального пространства,заполненного актуальными журналистскими текстами.

Это тексты на любуютему, созданные профессиональными журналистами и рассчитанные на массовогоадресата, циркулирующие в определенном медийном пространстве: на газетнойполосе, в телеэфире, в Интернете и т.п.»68 .«Медиадискурс – совокупность семиотико-коммуникативных параметров,определяющихспособыосуществлениякоммуникациинавсеммедиапространстве в виде формации медиатекстов, маркированных наличиемстилистических черт языка средств массовой информации и коммуникации ивоплощающихособыйспособотражениямира,принятыйврамкахмедиакоммуникации, т.е. медиакартину мира». И эта медиакартина мира (как илюбая другая) может быть представлена в виде той или иной научнопознавательноймодели:когнитивной,прагматической,семиотической,социолингвистической и т.д.6967Кожемякин Е.

А. Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии исследования //Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарныенауки. - №12 (83). – 2010. – Вып.12. – С.13-21 С.1668Клушина Н. И. Медиастилистика // Экология языка и коммуникативная практика.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее