Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155183), страница 39

Файл №1155183 Диссертация (Коммуникативная структура текста (на материале избранных произведений русской религиозной философии)) 39 страницаДиссертация (1155183) страница 392019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

В этом смысле можно верить,например, в свое призвание, в свою идею, в свою задачу; можно верить вблизкое осуществление известных целей, хотя бы относительно этогомолчала наука. Без веры невозможно религиозное отношение к учению, какбы возвышено оно ни было»364.Тема-предмет повествования значение веры в жизни человека включенав состав выделенной перспективной темы.Но может быть и такое, что эти два типа тем распределяются междуразными элементами текста:«Недавно в ясный зимний день мне пришлось побывать в окрестностяхНовгорода. Со всех сторон я видел бесконечную снежную пустыню –наиболее яркое изо всех возможных изображений здешней нищеты искудости.

А над нею, как отдаленные образы потустороннего богатства,жаром горели на темно-синем фоне золотые главы белокаменных храмов. Яникогда не видел более наглядной иллюстрации той религиозной идеи,которая олицетворяется русской формою купола-луковицы. Ее значениевыясняется из сопоставления»365.Перспективная тема этого сверхфразового единства – недавно в ясныйзимний день мне пришлось побывать в окрестностях Новгорода.Булгаков С.

Н. Героизм и подвижничество. М.: Русская книга, 1992. С. 321.Трубецкой Е. Н. Два мира в древнерусской иконописи// Философия русского религиозногоискусства. М.: Прогресс, 1993. С. 198.364365203Еготемакакпредметповествования–религиознаяидеяпотустороннего богатства, которую олицетворяют золотые куполалуковицы.«Нирвана есть центральная идея буддизма. Если в природной религиибезусловное начало смешивается с природой, с тем, что оно не есть, то вбуддизмеэтоначалопротивопоставляетсяприроде.Нотаккакположительной исходной точкой является все та же природа, то этобезусловное начало, ей противопоставленное, может определяться толькоотрицательно, определяется тем, что оно не есть.

Священные книгибуддистов все проникнуты теоретическим и практическим отрицаниемжизни и всего сущего, потому что только в этом отрицании сказывается длябуддиста божественное начало».Перспективная тема этого единства – нирвана есть центральная идеябуддизма.Тема как предмет – безусловное начало в буддизме.«Национальностьопознаетсявинтуитивномпереживаниидействительности или в мистическом опыте, в котором обнаруживаетсянуменальное бытие, как сущее, лежащее в основе своей феноменологии.

Ноэта последняя не содержит самого этого сущего, а только обнаруживает,выявляет его. Национальный дух не исчерпывается никакими своимиобнаружениями, не окостеневает в них. Ни к одному из них, как бы ни былооно ценно, нельзя окончательно приурочить национальный дух, началоживое и творческое. В этом лежит осуждение бескрылого, исключительноконсервативного отношения к национальности, ибо в нем живое фактическимыслится мертвым или омертвевшим, но в этом заключается и осуждениелегкомысленного и непочтительного отношения к прошлому; ибо в немисторически выражается та же духовная субстанция»366.Предметная тема данного единства – национальный дух.366Булгаков С. Н. Героизм и подвижничество.

М.: Русская книга, 1992. С. 182.204По итогам рассмотрения примеровможно подвести такие итоги:перспективная тема, как это прямо следует из ее наименования, задает рамкуреференций последующего текстового конгломерата (если речь идет оперспективной гипертеме – тогда смыслового блока). В этом смыслепредельно точно замечание Р. Пипаловой о том, что перспективные темыслужат нуждам быстрого ознакомления с текстом и ориентации в нем367.Настоящее исследование полагает, что в этом заключается их основнаяроль.Предметнаягипертемаболеетесносвязанасрематическимкомпонентом – последний, преимущественно, соотносится именно с ней:обстоятельство, основанное на том, что тема в плане тема-рематическойструктуры, то, о чем идет речь, то есть предмет повествования, а рема – то,что сообщается о теме.Говоря о русском языке, можно заключить, что перспективнаягипертема бывает двух типов: включающая в себя предметную тему и невключающая ее.Первая в подавляющем большинстве случаев указывает на то, чтопредметная гипертема обладает наибольшим иерархическим статусом вконгломерате.Не включающая предметную перспективная гипертема, как этоследуетиз рассмотренных случаев, вводит дополнительную характеристикуконгломерата в целом и его темы в частности, так как выполняемаяпрепозиционно расположенным элементом функция в любом случаеобладает повышенной для контекста значимостью.

Но рематическийкомпонент и в последнем случае все равно более ориентируется напредметную тему, что прямо следует из упомянутых выше определенийкомпонентов тема-рематической пары.Pipalova R. On the Structural Aspect of Textual Hyperthemes// Theory and Practice in EnglishStudies: Proceedings from the Eighth Conference of English, American and Canadian Studies. Vol.

3.Brno: MU, 2005. P 122.367205Третий же отмеченный тип гипертемы, именно гипертема какпропозиция (пропозициональная гипертема), обладает несколько инойприродой, чем перспективная и предметная гипертемы. И тема-перспектива,и тема-предмет не вбирают в себя всей семантической полноты тогофрагмента, относительно которого они выделяются в том или ином случае.Под семантической полнотой при этом понимается не сумма значенийабсолютно всех лексических компонентов, а именно пропозиция фрагмента:«Пропозиция выражает определенное событие или состояние как отношениемежду логически равноправными предметами.

Подобно картине онаизображает целостный эпизод, не предписывая направления и порядкарассмотрения отдельных деталей»368.Отсюда и название функции – пропозициональная тема.Соответственно, с перспективной гипертемой гипертема-пропозиция неможет совпадать как таковая. А от гипертемы как предмета повествованияпропозициональнаягипертемаотличаетсяследующим:«Определениепропозиции может быть дано в структурных термах: это потенциальныйконцепт предложения, т.

е. такой смысл, который выражается в языкепредикативной группой (предикатом, со всеми словами, служащими длязаполнения его семантических валентностей) или группой какого-то другогосентенционального оператора – связки, квантора и пр. (только неперформатива!). Тем самым пропозиции противопоставлены тем смыслам,которые являются потенциальными концептами предметов и выражаются спомощью предметных и именных групп»369.Е. С. Кубрякова указывает: «Многими когнитологами пропозициирассматриваются как главные «форматы» знания. Они полагают, что в головеу человека хранятся не только репрезентации отдельных явлений (объектов,процессов, признаков и т.д.), но и достаточно устойчивые объединения илиже ассоциации одного концепта с другим: рядом с гештальтами существуютКацнельсон С. Д.

Типология языка и речевое мышление. М.: Едиториал УРСС, 2002. С. 54.Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М.: Наука, 1985. С.36.368369206группировки концептов при ясном осознании отдельности каждого из них.Какими бы ни были способы перехода от невербальных знаний квербальным,атакжепереходыотвнутреннейречиквнешнемувысказыванию, этап организации пропозициональной структуры для такогоперехода обязателен, и не случайно, что понятие пропозициональнойструктуры оказывается существенным и для формирования реальногопредложения»370.Эти слова не исключают, а скорее, даже наоборот предполагаютвозможность и обратного процесса: «комплектации» полученных вербальныхзнаний в сознание человека (в качестве заполненных фреймов и ихобъединений) через посредство пропозициональных структур.Из сказанного следует, что пропозиция фрагмента дискурса в итоговомвиде оформляется в сознании реципиента только после ознакомления сфрагментом целиком.Все это, дополненное тезисом Е.

С. Кубряковой о том, что «понятиепропозиции как ядра предложения входит также в число понятийкоммуникативногосинтаксиса»371,коммуникативнойфункциипозволяетпропозицияутверждать:фрагмента(илипосвоейжеегопропозициональная тема) по сути отражает его рему.3.7. СООТНОШЕНИЕ МАКРОТЕМЫ И ГИПЕРТЕМ В ТЕКСТЕПоскольку гипертемы, как было указано выше, являются основнымиидеями текста, изъятие которых невозможно без ущерба когерентности иликак минимум полноте содержания, их «коммуникативные ядра», то естьремы, имеют самую высокую значимость в тексте.Выше уже шла речь о ремах сверхфразовых единств и смысловыхблоков.

Среди прочего, была отмечена близость ремы сверхфразовогоКубрякова Е. С. Язык и знание. М.: Институт языкознания РАН; Языки славянской культуры,2004. С. 408.371Там же. С. 409.370207единстваилисмысловогоблокасегопропозициональнойтемой(гипертемой).Гипертемы – это идеи или узловые точки, которые соотносятповествование с макротемой, обеспечивая целостность дискурса, а их ремы –основное содержание текста. То содержание, которое не может бытьисключено из текста, поскольку тогда будет потеряна гипертема.Былприведениметодвыявленияремсмысловыхблоков,основанныйна пропозициональном анализе по формуле Т.

А. ван Дейка:«Возможныслучаи,когдаимеетсяпоследовательностьвыводимыхпропозиций ‹Pi, Pi+1, …›, из которых, в свою очередь, выводится пропозицияQi, диктуемая Темой (перевод мой – А. С.)» («It may be the case that there is asequence of entailed propositions ‹Pi, Pi+1, …› which in turn entail proposition Q i, entailed byT»372).Обобщая сказанное о гипертеме и ее реме, можно заключить, чтогипертема вместе со своей ремой – или же то явление, которое выше внастоящемисследованииполучилонаименованиепропозициональнойгипертемы, включающей в себя по факту и тематический, и рематическийэлементы,что гипертема вместе со своей ремой представляют собой материалдля формирования ремы макротемы.Саму макротемупри этомможно мыслить как семантически-широкуютему-предмет повествования, охватывающую все гипертемы подобно тому(если допустить такое сравнение), как отдельная лексема охватывает всекомпоненты своего значения (например, лексема дом подразумевает какминимумстены и крышу).Если в тексте макротема – «вытекающая», то она будет установленапутем ретроспективного анализа гипертем и их рем – по формуле Т.

А. ванДейка ««Пропозиция Т является темой последовательности пропозиций ∑ =372Van Dijk T. A. Text and Context. Singapore: Longman, 1992. P. 136.208‹p1, p2, … pn› если для каждой pi ∈ ∑ имеется подмножество ∑k от множества∑, такое, что pi ∈ ∑k, а для каждой из ∑k имеется [пропозиция] Pj, такая, что ∑k⇒ Pj, и T ⇒ Pj.(a proposition T is TOPIC of sequence of propositions ∑ = ‹p1, p2,… pn› if foreach pi ∈ ∑ there is a subsequence ∑k of ∑ such that pi ∈ ∑k, and foreach successive ∑k there is a Pj such that ∑k ⇒ Pj and T ⇒ Pj)»373 – и будет носитьпредметный характер.Если макротема – конкретно-заданная, она приобретает перспективнуюфункцию, и уже задаваемая ею перспектива помогает определению гипертем.Очевидно, по аналогии с темой-пропозицией сверхфразового единстваигипертемой-пропозицией смыслового блока, может быть установлена и373Van Dijk T.

Характеристики

Список файлов диссертации

Коммуникативная структура текста (на материале избранных произведений русской религиозной философии)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6382
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее