Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155171), страница 14

Файл №1155171 Диссертация (Звуковая интерференция в русском языке под влиянием языка-субстрата в условиях русско-китайских языковых контактов) 14 страницаДиссертация (1155171) страница 142019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Например, кровь реализуется как кро[ф], физика – как[фы]зика, слово видеть произносится как [вы]деть, виданный – как [вы]данный.Для китайских учащихся не трудно произносить русский губно-зубной звук[ф], так как существует сходный китайский губно-зубной звук <f>. Трудностисостоят в произнесении мягких звуков [ф'], [в'] и звонкого звука [в].При артикуляции [ф'] китайские учащиеся не поднимают среднюю частьспинки языка не только из-за отсутствия дополнительной артикуляциипалатализации в китайском языке, но и потому, что китайский звук <f> никогдане сочетаются с гласным <i>.На месте [в] реализуется либо круглощелевой губно-губной <w>, либогласный <u>. Например, слово вуз реализуется как <w>уз или <u>уз, вот – как<w>от или <u>от.3) [м] – [м']Китайские учащиеся произносят русский носовой губно-губный звук [м]без труда, они лишь не различают и смешивают [м] – [м'].

В абсолютном концеслова китайские учащиеся вместо [м'] либо произносят [м], либо – [ми].Например, слово семь звучит как се[м] или се[ми], экономь –как эконо[м] илиэконо[ми]. А в сочетаниях типа: мья, мью, мье, мь вставляют [и]. Например,семья произносится как се[ми]я, семью – как се[ми]ю, семье – как се[ми]е.Кроме того, в сочетания согласных типа: мл, мн, вставляют гласный звук[у], или <ɤ>. Например, младший реализуется как [му]ладший или [м]<ɤ>ладший,79много – как [му]ного или [м]<ə>ного.4) [т] – [т'], [д] – [д']На месте русского глухого твёрдого переднеязычного [т] реализуетсякитайский глухой придыхательный апикальный <tʰ>, вместо русского звонкоготвёрдого переднеязычного [д] произносят китайский глухой непридыхательныйапикальный <t>. Например, пишет звучит как пише<tʰ>, там – как <tʰ>ам, дом –как <t>ом, преподаватель – как препо<t>аватель.На месте ть, дь артикулируют китайский придыхательный дорсальный<tɕʰ>, вместо [т'] – [д'] звучит непридыхательный дорсальный <tɕ>.

Например,писать звучит как писа<tɕʰ>, тетрадь – как <tɕ>етра<tɕʰ>, дедушка – как<tɕ>едушка. Это отклонение возникает потому, что на слух эти согласные оченьблизки к русским [т'] и [д'].5) [ц]На месте русской переднеязычной дорсальной аффрикаты [ц] китайскиеучащиеся произносят родную апикальную непридыхательную аффрикату <ts>или придыхательную <tsʰ>. Например, цифра звучит как <ts>ифра или<tsʰ>ифра.

По площади преграды, русский [ц] шире, чем китайские <ts> и <tsʰ>.6) [с] – [с'], [з] – [з']Вместо русских глухих переднеязычных дорсальных щелевых [с] – [с']реализуется китайский апикальный щелевой <s>, однако такая замена на слух невызывает очевидное отклонение. На месте [с'] произносится <s>, что приводит какценту. Причина в том, что в путунхуа согласный <s> никогда не сочетается сгласным <i>, кроме того, некоторые китайские учащиеся на месте [с'и], [с']произносят китайский дорсальный <ɕ>. Например, письмо реализуется какпи<s>мо или пи<ɕi>мо, сила – как <sы>ла или <ɕi>ла.Вместо русских звонких переднеязычных дорсальных щелевых [з] – [з']звучит китайская непридыхательная апикальная аффриката <ts>. Например, зубпроизносится как <ts>уб, Зоя – как <ts>оя, зеркало – как <tsэ>ркало, зима – как<tsы>ма.807) [н] – [н']На месте русского переднеязычного носового [н] реализуется китайскийапикальный носовой <n>, что не ведёт к сильному нарушению.

А в закрытомслоге, и особенно после гласного звука или перед заднеязычным согласнымкитайские учащиеся иногда вместо русского [н] произносят китайскийзаднеязычный носовой <ŋ>. Например, но реализуется как <n>о, вонпроизносится как во<ŋ>, банк – как ба<ŋ>к, пунктуация – как пу<ŋ>ктуация,крестьян – как крестья<ŋ>.Также не раличают и смешивают [н'] и [н] по твёрдости и мягкости. Наместе [н'] звучат [ни] или <ni>. Например, конь реализуется как кон (<n>) иликони.8) [л] – [л']Вместо русского переднеязычного апикального бокового [л] реализуетсякитайский апикальный боковой <l>, а в позиции конца слова [л] произноситсякак <lɤ>. Например, луна звучит как <l>уна, лошадь – как <l>ошадь, читал – какчита<lɤ >, стол – как сто<lɤ >.

По месту преграды китайский <l> более задний,чем русский [л].На месте [л'] артикулируется [ли] или <li>. Например, писательреализуется как писате[ли], жаль – как жа[ли].9) [ч]Двухфокусный согласный [ч] является одним из трудно произносительныхзвуков для китайских учащихся. У них два типа отклонения в его произношении.Во-первых, вместо русской переднеязычной аффрикаты [ч] произноситсякитайская ретрофлексная придыхательная аффриката <tʂʰ>. Например, чайреализуется как <tʂʰ>ай, число – как <tʂʰ>исло. Во-вторых, вместо [ч] звучиткитайская придыхательная дорсальная аффриката <tɕʰ>.

Например, чувство – как<tɕʰ>увство, печь – как пе<tɕʰi>. Русский [ч] отличается от китайских <tʂʰ> и<tɕʰ> не только двумя фокусами, но и их местом, а также поднятием спинкиязыка. При артикуляции [ч] поднята средняя часть спинки языка, при <tsʰ>81средняя часть спинки языка вогнута, задняя часть спинки языка поднята.

Приартикуляции [ч] образуются два фокуса, второй фокус между средней частьюспинки языка и твёрдым нёбом, первый – между передней частью спинки языка иверхними зубами. При <tɕʰ> образуется только одни фокус между переднейчастью спинки языка и передней частью твёрдого нёба.10) [ш] – [ж]Китайские учащиеся реализуют русские [ш] и [ж] также с трудом.Поэтому они часто вместо русского глухого переднеязычного передненёбногокакуминального произносят [ш] китайский глухой ретрофлексный <ʂ>, вместорусского звонкого переднеязычного передненёбного какуминального [ж]произносят китайский звонкий ретрофлексный <ʐ>.

Например, Саша реализуетсякак Са<ʂ>а, шапка – как <ʂ>апка, журнал – как <ʐ>урнал. По данным Чжао ЦзоИн, русские [ш], [ж] четко отличаются от китайских <ʂ>, <ʐ> количествомщелей положением языка. При артикуляции русских [ш] и [ж] образовались 2щели, одна между кончиком языка и передней частью твёрдого нёба, вторая –между задней частью языка и мягким нёбом. А при <ʂ> и <ʐ> – одна щель, еёместо, – как первая щель русских [ш] и [ж], – между кончиком языка и переднейчастью твёрдого нёба. Кроме того, при русских [ш] и [ж] тело языка имеетформу как седла, т.е.

передняя и задняя части языка выпячены, а средняя –вогнута, а при <ʂ> и <ʐ> тело языка принимает форму склона.11) [щ]Вместо русского переднеязычного дорсального щелевого [щ] реализуетсякитайский дорсальный щелевой <ɕ>. Например, вещь произносится как ве<ɕi>,ощущение – как о<ɕ>у<ɕ>ение. Различия между [щ] и <ɕ> заключаются в том,что: во-первых, при образовании [щ] возникают два щели: одна между переднейчастью языка и альвеолами, другая – между средней частью языка и твёрдымнёбом, а при <ɕ> – одна щель между средней частью языка и твёрдым нёбом;во-вторых, для артикуляции [щ] передняя часть языка поднята к альвеолам, а для<ɕ> кончик и передняя часть языка опущены.8212) [к] – [к'], [г] – [г']На месте русского глухого заднеязычного смычного [к] звучит китайскийпридыхательныйзаднеязычныйсмычный<kʰ>,анаместе[г]–непридыхательный <k>.

Например, книги произносится как <kʰ>ниги, год – как<k>од. По месту преграды, китайские [k], [kʰ] более задние, чем русские [к], [г].Китайцы не различают и смешивают [к] – [к'], [г] – [г'] по твёрдости имягкости. Например, кино звучит как [кы]но, гимнастика – как [гы]мнастика.Одной из причин является отсутствие сочетаемости заднеязычных задненёбныхсогласных с гласным звуком <i>.13) [х] – [х']Замена русского заднеязычного щелевого [х] китайским заднеязычнымщелевым <x> в русской речи китайцев вызывает не очень заметно.

С точки зренияместу преграды китайский <x> более задний, чем русский [х]. Кроме того, из-заотсутствия сочетаемости <x> с гласным <i> китайские учащиеся произносятрусский мягкий [х'] с трудом.14) [р] – [р']Для носителей путунхуа самыми трудными русскими звуками являются [р]и [р']. Им трудно овладеть вибрацией кончика языка, тем более одновременноподнять среднюю часть спинки языка. В их русской речи всего вместо [р] и [р']реализуются либо русский [л], либо китайский <l>, на месте [р'] произносится[ли] или <li>.Например, русский произносится как [л]усский, Россия – как[л]оссия, бар – как ба[л], ритм – как [л]итм, жарь – как жа[ли], словарь какслова[ли] или слова<li>.Таким образом, китайские учащиеся вместо русских звуков произносятлибо близкие им китайские звуки, либо заменяют их звуками с изменением местаи способа образования.В области вокализмаИз-за близости артикуляции русских гласных [а], [и], [у] и гласных <а>,<i>, <u> путунхуа, в русской речи носителей путунхуа не возникают яркие83отклонения в произнесении этих гласных.

Характеристики

Список файлов диссертации

Звуковая интерференция в русском языке под влиянием языка-субстрата в условиях русско-китайских языковых контактов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее