Диссертация (1155123), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Подросток по-своемузащищает честь семьи в драках со сверстниками, пытается помочь сестре вличной жизни. Авторские усилия направлены на то, чтобы показать, кактяжело дается ребенку борьба и раннее взросление, его герой признается: «Яникогда не думал, что это так трудно…»225.223Подробнее об этом: Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Школа-экспресс, 1996.Об этом: Лебедушкина О.А. Детский мир // Дружба народов. – 2001, № 5.225Алексин А.Г. Поздний ребенок. М.: Детская литература. – С.
18.224110В повести «Мой брат играет на кларнете» (1968) А. Алексин поднимаетпроблемы ревности, эгоизма. На первый взгляд, книга представляет собойполусерьезное-полушуточное повествование о жизни школьницы. Но помере раскрытия сложного, «переходного» характера героини писательпоказывает психологические грани личности подростка, по-своему объясняетфилософию поступков. Так, Женька – героиня повести – мечтает посвятитьсвою жизнь брату, а потому эгоистически «спасает» его от возлюбленной.Алексинские характеры сложные, его герои-подростки по-своему те жевзрослые. Писатель предваряет тенденции в словесности последующих лет.И здесь взрослые персонажи «не стесняются» вводить подростка в мирвзрослых людей и их проблем. Это позволяет автору углубить психологизм вобрисовке детских, подростковых характеров.Особое внимание подростковым проблемам, этапам становленияличности ребенка уделяет В.
Крапивин226. Наиболее показательнымипредстают его повести 1960-х годов: «Белый щенок ищет хозяина» (1962),«Палочки для Васькиного барабана» (1963), «Звёзды под дождём» (1964)«Оруженосец Кашка»227 (1965), «Лерка» (1968). Это произведения схожейтематики и проблематики. И здесь в центре авторского внимания – геройподросток, который ведет себя по-взрослому: он тверд в отстаиваниисобственной позиции, не мирится с заведенным порядком вещей. В отличиеот писателей-современников В. Крапивина мало интересует изображениевнутрисемейных отношений, он дает свои художественные вариантывзаимоотношений сверстников, поведенческих особенностей подростковвнутри коллектива, их стремлений и умений найти друзей. Можно отметитьхудожественную особенность В. Крапивина: писатель, показывая раннюювзрослостьдетей,нелишаетих«детских»черт:специфического226Содержательная работа о творчестве писателя – Аникина Ю.А. Специфика конфликта вхудожественном мире В.П.
Крапивина: дисс. канд. филол. наук. – Волгоград, 2014.227Бармина Н. В кадре — характеры. [Среди др. о телеспектаклях «Всадники на станцииРоса» и «Оруженосец Кашка»] // Детская литература: журнал. — М., 1977. — № 3.111воображения, фантазерства, наивного взгляда на мир. К каждому возрастуВ. Крапивин подходит по-своему228.«Белый щенок ищет хозяина» представляет собой полусмешнуюполусерьезнуюповестьожизнидевятилетнегоподросткаУголька.Своеобразная «взрослость» ребенка показана через его взаимоотношения сровесниками и с не понимающей его мамой, в умении отстаивать свою точкузрения, в недетской целеустремленности.
Параллельно развивается другаясюжетная линия: о белом с черным пятном на ухе охотничьем щенке Снежке,который потерялся и ищет хозяина. Эта сюжетная линия кажетсяудивительно знакомой, она выводит к позже написанной известной повестиГ. Троепольского – «Белый Бим, черное ухо» (1971). Трудно сказать, с какойцелью автор «Бима» по-своему продолжает, точнее сказать, повторяетсюжетную канву повести В. Крапивина в ее трагическом изводе. В отличиеот многих других произведений этой направленности, книга В. Крапивинаоптимистична: ребенок и щенок нашли друг друга.Показательной представляется и повесть «Палочки для Васькиногобарабана» (1963). Здесь, что характерно для творчества писателя вообще, вомногом сохраняются идеологические составляющие времени. В центреповествования отряд пионеров, отправившихся в поход.
Барабанщик –важнейшее лицо, он должен сообщать об опасностях. Автор затеваетразговор о детской беззащитности, невозможности существования ребенкабез поддержки и помощи. Вновь поднимается тема природной чистотыребенка, которая может быть испорчена влиянием окружения. БарабанщикВаська представлен внешне слабым, не умеющим постоять за себяхарактером. Но в ответственный момент он быстро взрослеет и показываетнравственную силу: жертвует самым ценным, что у него есть – палочкамидля барабана.228Об этом: Богатырева Н.Ю. Литературная сказка В.П.
Крапивина: Жанровоесвоеобразие и поэтика: дисс. канд. филол. наук. – Москва,1998.112Повесть «Оруженосец Кашка» – представляется своеобразным итогомразмышлений автора на тему раннего взросления подростка, причин иследствий этого неоднозначного явления. Здесь в центре повествования дваразных героя-подростка: воспитанный и серьезный Володя и маленький,одинокий и слабый Кашка. Автор затрагивает такие важные дляподросткового периода темы, как первая любовь, становление характера,диалектика отношений с коллективом.
В. Крапивин – писатель «оттепели»,эпохи надежд на легкие решения сложных проблем. Автор оправдываетлюбой поступок, если он совершен во имя дружбы, которую подросткизавоевывают, проходя через житейские испытания. Здесь тоже нередковстречаются аллюзии на некоторые политические реалии времени. Так,Кашка, выдумывая собственную страну и ее жителей челотяпиков, «твердоне верил в чудеса и сказки, потому что знал: их не бывает»229.
Возможно, вэтом своеобразном парадоксе скрыта отсылка к «делу о сказке» тридцатыхгодов, которое разделило литераторов и деятелей искусства на два лагеря:тех, кто во главе с С. Маршаком выступал за сохранение сказочнойтрадиции, и тех, кто согласился с идеей Н. Крупской о том, что«чертобесину» нужно выбросить из литературного процесса. Можно найти идругиеаллюзии,врядпредшественников.Так,ливненамеренныеуказаннойповестиотсылкикажущийсяккнигампоначалуотрицательным героем мальчишка Пимыч – по сути, двойник МишкиКвакина, а его правая рука Левка – двойник Фигуры – известных героевповести А. Гайдара.В повести «Лерка» проблематика и конфликт усложняются в том женаправлении.
Взрослость в крапивинском подростке объясняется необъективными причинами, она как бы сама собой прорастает в нем.Несмотря на юный возраст, Лерка, герой повествования, подросток229Конечно, в этом парадоксе скрыта отсылка к «делу о сказке» начала века, котороеразделило литераторов и деятелей искусства на два лагеря: тех, кто во главе сС. Маршаком выступал за сохранение сказочной традиции, и тех, кто согласился с идеейН. Крупской о том, что «чертобесину» нужно выбросить из литературного процесса.113целеустремленный, не терпит дидактики, чувствует свою автономность и отродителей, и от вожатых, которые его не понимают.
Автор рисует Леркувполне сформировавшимся человеком, нравственным, создает ситуации, вкоторых проявляется его рыцарство. Взрослость героя показана не всравнении с ровесниками, а в отношениях с одной понявшей и принявшейего вожатой. Девушка этого типа и даже той же внешности, с тем же именемпоявится немного позже на страницах повести В. Железникова230. Честная,справедливая, светловолосая с нескладной фигурой девушка, которая умеетнаходить общий язык с мальчишками и в каждом видит хорошее, даже еслиостальные отказываются это замечать.Тема раннего взросления широко раскрывается на страницах книгА. Приставкина.
Автор концентрирует внимание на проблеме «трудногодетства» героев, потерявших семью, дом и часто смысл жизни. В связи сэтим он поднимает такие сложные вопросы, как нравственный выбор,взаимоотношенияребенка,героямипроизведенийА.Приставкинастановятся, как правило, дети в возрасте 9–14 лет, с враждебнымокружающиммиром,самовоспитаниеисаморазвитиеподростка,оказавшегося вне семьи и дома. Большинство произведений автораавтобиографично, а потому представляются чрезвычайно реалистичными итрагичными. Писатель тяготеет к малым прозаическим жанрам и наиболеепоказательными представляются сборники маленьких рассказов 1960-хгодов231. Каждый рассказ отражает одну конкретную проблему и историю, сней связанную. Однако такая композиция приводит не к сериальности,сближению с анекдотом, но помогает наиболее полно отразить постепенноедуховное становление, нравственное взросление героя.
Так, в рассказе«Портрет отца» автор поднимает сложный вопрос нравственного выбора.Мальчик-детдомовец мечтает о весточке от отца, хотя бы о фотографии.Взрослые не понимают переживаний героя, а сверстники-детдомовцы хотят230231Железников В.К. «Чучело» (1975)Речь идет прежде всего о сборнике «Маленькие рассказы» (1962).114поначалу воспользоваться его слабостью. Писатель показывает, какнравственная чистота ребенка помогает ему выживать, преодолеватьтрудности, противостоять равнодушию и агрессии со стороны окружающих.Та же проблема нравственного выбора становится центральной и в другомрассказе этого цикла – в «Бинокле».
Главный герой – подросток Толя – стоитперед сложным выбором и принимает правильное решение – жертвуетбиноклем, спасает жизнь мальчика. Своеобразной кульминацией здесьпредставляется рассказ «Родня малышка». Герой-детдомовец брошен иодинок,нопытаетсяпреодолетьэтубезысходность.Подчеркнутаясамостоятельность и взрослый, серьезный взгляд на мир помогают ему вэтом. Одиночество преодолено, теперь у него тоже есть, куда ездить к роднепо воскресеньям.Важно, что проза А. Приставкина не только глубоко психологична ифилософична, но и отвечает тенденциям времени.
Автор обращается к темам,которые в течение последующих десяти лет станут чрезвычайно популярны.К примеру, рассказ «Золотая рыбка» (1962) эмблематичен для всей детсковзрослой прозы А. Приставкина. Тема «зверства», характерная для всейпереходной литературы, занимает здесь центральное место. Дети дополусмерти избивают девочку, которая от голода съела рыбок из аквариума.Дети-персонажи представлены оторванными от корней, их поведениемотивируется их природой.После 1970-х, когда детская литература сближается-сливается слитературой взрослой, автор усиливает обозначенную проблематику.
Егорассказы 1980-х годов, такие, как «Солдат и мальчик» (1982), «Кукушата,или Жалобная песнь для успокоения сердца» (1989), повесть «Ночевала тучказолотая» (1987), уже ориентированы не на одну проблему, раскрывающуюнравственную чистоту ребенка, борющегося с агрессивно настроеннымокружающим миром. Они как бы имеют двойное дно, для взрослого читателя– одно, ребенку – другое. К примеру, повесть «Ночевала тучка золотая»,рассказывающая о трудностях жизни подростка-детдомовца, вместе с тем115рассказывает читателям о политических ошибках правителя, приведших ккатастрофической социополитической ситуации, беспризорности, сиротству,нищете.Своеобразно показывает взросление232 подростков и Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
