Диссертация (1155033), страница 35
Текст из файла (страница 35)
- 1987. № 2. - С. 152-158.3.Айзенк Г.Ю. Количество измерений личности: 16,5 или 3? Критериипараметрической парадигмы // Иностранная психология. Т.1. №2. 1993. - С. 9-23.4.Акимова М.К. Динамические характеристики нервной системы ипроблема природных задатков способностей // Вопросы психологии. –1980. № 3. - С. 101-108.5.АлексееваЛ.М.Методикаобученияписьменномупереводуспециального текста // Вестник пермского университета. Российская изарубежная филология. Вып. 2(8). - 2010.
- С. 77-846.АминовН.А.Психофизиологическиеипсихологическиепредпосылки педагогических способностей // Вопросы психологии. 1988. № 5. - С.71-77.7.Ананьев Б.Г. Избранные труды. В 2-х т. Т.1.230с.; Т.2. 287с. - М.:Педагогика, 1980.8.Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психодиагностика //Вопросы психологии. - 1968.
№ 6. - С.21-33.9.Анастази А. Дифференциальная психология. В кн.: Психологияиндивидуальных различий. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С. 8 -14.10.Анастази А. Психологическое тестирование. Под редакцией ипредисловием К.М.Гуревича, В.И.Лубовского.- М.: Педагогика, 1982.Кн. 1 -320с; Кн. 2. - 336 с.11.Арнаудов М. Психология литературного творчества. - М., 1970. 654с.197Артёмов В.А.
Психология обучения иностранным языкам // Гл.IX:12.Произвольное и непроизвольное, осознанное и неосознанное в учениииностранным языкам. - М., 1969. - С. 166-175.Артемьева Т.И. Методический аспект проблемы способностей. - М.:13.Наука, 1977.
– 184 с.Арцишевская Е.В. Индивидуально-типологические особенности14.подростковсхудожественно-изобразительнымииязыковымиспособностями: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. - М., 2008. – 150с.15.АхутинаТ.В.Исследованиеречевогомышлениявпсихолингвистике / Т.В. Ахутина, И.Н. Горелов, А.А. Залевская.
- М.:Наука, 1985. – 241 с.16.Бархударов Л.С. Язык и перевод. - М.: Международные отношения,1975.- 240 с.17.Балли Ш . Французская стилистика. — М.: Эдиториал УРСС, 2001г.- 392 с.18.Белянин В.П. Психолингвистика. – М.: Флинта, 2002. – 226 с.19.Беляев Б. В. О применении принципа сознательности в обучениииностранному языку // Психология в обучении иностранному языку:Сб.статей. -М., 1967 . - С. 5-17.20.Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. 2-е изд.
М.: 1965. - С. 27 -30; С.206 — 211.21.Береснева Н.И. Ассоциации детей от шести до десяти лет(ассоциативное значение слова в онтогенезе) / Н.И.Береснёва,Л.А.Дубровская, И.Г.Овчинникова. – Пермь,1995. - 128с.22.Бехтерев В.М. Мозг и его деятельность. - М.-Л.: Госиздат, 1928.
–327 с.23.Бине А. Измерение умственных способностей / Под ред. Вал.Л.Лукова, Вл.А.Лукова, с послесловием Вл.А.Лукова.- Спб.Союз, 1998.- 432с.19824.Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая РоссийскаяЭнциклопедия, 1998.25.Богомазов Г.М. Соотношение понятий чутье языка, чувство языкаязыковаякомпетенция,языковаяспособность//Вопросыпсихолингвистики. - 2007. № 6.
– С. 33-39.26.Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.:Академия, 2002. - 320 с.27.Богоявленская Д.Б. Что выявляют тесты интеллекта и креативности// Журнал высшей школы экономики Психология. Т. 1. № 2. - 2004. - С.54-65.28.Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию.В 2-х томах. М.,1963.Т.1. 384с., Т.2. 391с.29.Божович Е.Д. Учителю о языковой компетенции школьника. – М.:Воронеж, 2002.
– 286 c.30.Божович Е.Д. О функциях чувства языка в решении школьникамисемантико-синтаксических задач // Вопросы психологии. – 1988. № 4. С. 70 — 78.31.Большунова Н.Я. Индивидуально-психологические особенностиперевода как составляющие языковых способностей / БольшуноваН.Я., Дьячков А.В.
// Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика2017. 14 (2) С.155-166.32.Большунова Н.Я. Взаимосвязь индивидуальных различий попараметру непроизвольной-произвольной регуляции с особенностямисоотношения сигнальных систем: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.02.М., 1981.
– 189 с.33.БольшуноваиндивидуальныхН.Я.Соотношениеособенностейсигнальныхрегуляциисистемипознавательныхисенсомоторных действий // Вопросы психологии. - 1980. №5. - С. 121126.34.Борисова М.Н. Методика определения соотношения первой и второй199сигнальных систем // Типологические особенности высшей нервнойдеятельности человека.
М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. - С.307 — 332.35.Введенский Н.Е. Избранные произведения. - М.: Медгиз, 1952. 699с.36.Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристикидвуязычия (билингвизма). – М., 1968. - 168с.37.Виноградов В.С. Введение в переводоведение. - М., 2001. - 224 с.38.ВолковаЛ.С.Учебникдлястудентовдефектологическихфакультетов Педагогических ВУЗов.
Гуманитарное издательство«Владос»». – 2002. 680с.39.Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.40.Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах – М.: Педагогика,1983. - Т.2.41.Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. - т. 2. - М.,1982. Т.2- С.202 -203; С.264 — 266.42.ГавриленкоН.Н.Переводческийанализлингвистическихособенностей французского специального дискурса // Вестник РУДН.Серия: Лингвистика. 2015. №1. – С 201-211.43.Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языковогосуществования // Новое литературное обозрение. - М., 1996. - 352с.44.Гальперин П.Я. К психологии изучения иностранного языка // Повопросам обучения иностранным языкам в высшей школе: Материалынауч-метод. конф. - М., 1967. - С. 60 — 63.45.Гальтон Ф.
Наследственность таланта. Законы и последствия:пер.с.анг. – М.: Мысль, 1996. - 269с.46.Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления.пер.с. анг. – М.: Прогресс, 1965. - С.433-456.47.Гиппенрейтер Ю.Б. Психология памяти: хрестоматия / под ред.Гиппенрейтер Ю.Б. / Ю.Б.
Гиппенрейтер , В.Я. Романова . - Аст. 2008.– 656 с.20048.Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. Психология индивидуальныхразличий. Хрестоматия по психологии / Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – Аст. Астрель, 2008. - 720с.49.Голубева Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность. – Дубна:ФЕНИКС+, 2005. – 512 с.50.Голубева Э.А. Комплексное исследование способностей. К 90-летиюБ.М.Теплова // Вопросы психологии.
- 1986. № 5. - С. 18 — 30.51.ГолубеваЭ.А.Изучениеэмоциональностивконтекстетипологической теории И.П. Павлова. Материалы международнойсоветско-американской конференции памяти П.К.Анохина «Эмоции иповедение: системный подход» / Э.А. Голубева, Н.А. Аминов, В.В.Печенков, В.В. Суворова.
- М.: 1984.52.ИзучениедеятельностиПеченков,психофизиологическихстудентовН.А.Аминов/предпосылокЭ.А.Голубева//ВопросымузыкальнойИ.В.Тихомирова,методикиотбораВ.В.наисполнительские отделения музыкальных вузов страны (тезисыдокладов). Клайпеда, 1985. С. 65—68.53.Голубева Э.А. Опыт комплексного исследования учащихся в связи снекоторыми проблемами дифференциации обучения / Э.А. Голубева,Изюмова С.А., Кабардов М.К., Кадыров Б.Р., Матова М.А., ПеченковВ.В.,Суворова В.В., Тихомирова И.В., Туровская З.Г., Юсим Е.Д.
//Вопросы психологии. - 1991. № 2. - С. 132 — 140.54.Голубева Э.А. Типы способностей и их природных предпосылок //Ежегодник Российского психол. Общ.. Психология и её приложения. Т.9. Вып. 2. /Э.А. Голубева, М.К. Кабардов .М.: 2002. С. 129 — 131.55.Гоноболин Ф.Н. Педагогические способности и их классификация //Материалы конференции по проблеме способностей.
М.: 1970. - С. 91— 94.56.Горелов И.Н. // Проблема функционального базиса речи вонтогенезе. - Челябинск: ГПИ, 1974. 116 с.20157.Горошко Е.И. Интегративная модель свободного ассоциативногоэксперимента. - М.: Харьков. Ра-Каравелла, 2001. – 320 с.58.Гохлернер М.М. Психологический механизм чувства языка. / М.М.Гохлернер, Г.В.
Ейгер // Вопросы психологии. – 1983. № 4. - С. 137142.59.Григоренко Е.Л. Основные современные концепции творчества иодаренности/Е.Л.Григоренко,Р.Стернберг/Подред.Д.Б.Богоявленской. М.: Молодая гвардия, 1997.60.Гумбольдт В.Ф. Избранные труды по языкознанию. - М.: Прогресс,1984.- 400 c.61.ГусеваЕ.П.Связьпсихофизиологическихособенностейсмузыкальностью на начальных этапах обучения / Е.П.Гусева, А.ИМедянников // Вопросы методики отбора на исполнительскиеотделения музыкальных вузов страны (тезисы докладов). Клайпеда,1985. С. 68—70.62.ГусеваЕ.П.Психофизиологическоеизучениемузыкальныхспособностей. В кн.: Способности: к 100-летию со дня рожденияБ.М.Теплова.
Под ред. Э.А.Голубевой. - Дубна: Феникс, 1997. - С. 231— 258.63.ГусеваЕ.П.Индивидуально-типологическиеособенностикакфактор обучаемости учащихся математических классов / Е.П.Гусева,И.А.Левочкина // Журнал прикладной психологии, 2000. №4. С. 8-16.64.ДеминаЕ.В.Индивидуально-психологическиеособенностиспособностей человека: Дис. … канд. психол.
наук: 19.00.01. Новосибирск. Изд-во НГПУ, 2009. - 241с.65.Дидро Д. Собр. Соч. в 10 т. Т.2. М.-Л.: Academia, 1935.66.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер,2007. — 368 с.67.Дьячков А.В. Индивидуально-типологические особенности переводаязыковых конструкций при различном соотношении первой и второй202сигнальных систем человека / А.В.Дьячков, Н.В.Дьячкова // Теория ипрактика общественного развития.
Краснодар:Издательский домХОРС. - 2014. №2. - С.133-136.68.Жинкин Н.И. Язык, речь, творчество (Избранные труды). М.:Лабиринт, 1998.69.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М.: Наука, 1982. 159с.70.ЖинкинН.И.Психологическиеособенностиспонтанной//Иностранные языки в школе. - 1965.
№ 4. - С. 2 — 11.71.Зимняя И.А. Педагогическая психология.- Ростов на Дону: Изд-воФеникс, 1997. - 480 с.72.Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку (на материалерусского как иностранного). – М., 1989. - 219с.73.Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1992. -222 с.74.Зимняя И.А.
Психологические особенности начального овладенияиностранным языком / И.А.Зимняя, А.А.Леонтьев // Вопросы обучениярусскому языку иностранцев на начальном этапе: Сб.статей Под ред.А.А.Миролюбова, Э.Ю.Сосенко. - М., 1971. - С.39-48.75.Злобин А.Н. Лингвокультурный диссонанс в аспекте перевода /Злобин А.Н., Уточкина А.К. // Вестник Гуманитарного Института ТГУ.1(7). 2010. Гермес : науч.-худож.
сб. : вып. II / Редкол.: А. Н. Злобин,Л.М.Лемайкина, А. В. Пузаков и др., сост. А. Н. Злобин. Саранск: Издво Мордов. ун-та, 2010. С. 88-90.76.Изюмова С.А. Мнемические способности и усвоение знаний вшколе // Вопросы психологии. - 1986. № 3. - С. 53-62.77.Изюмова С.А. Опыт типологического исследования школьников слитературнымииматематическимиспособностями.Вкн.:Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Отв. Ред.Э.А.Голубева. Дубна: Феникс, 1997.
- С. 319-342.20378.Изюмова С.А. Уровни памяти человека и их психофизиологическиехарактеристики // Вопросы психологии. - 1984. № 6. - С. 110-118.79.Кабардов М.К. Коммуникативные и когнитивные составляющиеязыковыхспособностей(Индивидуально-типологическийподход):Автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.01, 19.00.07. Москва, 2001. - 52с.80.Кабардов М.К. О диагностике языковых способностей. В кн.:Психологические и психофизиологические исследования речи. Отв.Ред. Т.Н.Ушакова. - М.: Наука, 1985.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
