Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155033), страница 36

Файл №1155033 Диссертация (Индивидуально-типологические особенности переводческой деятельности как проявления языковых способностей (на материале английского языка)) 36 страницаДиссертация (1155033) страница 362019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

- С. 176-202.81.Кабардов М.К. Роль индивидуальных различий в успешностиовладенияиностраннымязыком(наматериалеинтенсивногообучения): Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.02. - М.: МГУ,1983. - 18 с.82.КабардовМ.К.Типологияязыковыхспособностей.Вкн.:Способности: к 100- летию со дня рождения Б.М.

Теплова. Отв. Ред.Э.А.Голубева. / М.К. Кабардов , Е.В. Арцишевская. - Дубна: Феникс,1997. - С. 259-288.83.Кабардов М.К. Типы языковых и коммуникативных способностей икомпетенции / М.К. Кабардов , Е.В. Арцишевская // Вопросыпсихологии. - 1996. № 1. - С. 34-49.84.Кабардов М.К. Межполушарная асимметрия и вербальные иневербальные компоненты познавательных способностей / М.К.Кабардов , М.А Матова // Вопросы психологии. – 1988.

№ 6 - С. 106115.85.КабардовМ.К.Система«Учитель—Метод—Ученик».Дифференциально-психологические и психофизиологические аспекты// В сб. Доклады юбилейной научной сессии, посвящённой 85-летиюпсихологического института им. Л.Г.Щукиной. М., 1999. - С. 129-145.86.КабардовМ.К.Языковыеспособности:психофизиология, педагогика. М.: Смысл; 2013. - 400с.психология,20487.Кант И. Соч.

В 6 т. М.: Мысль, 1965.88.Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковойспособности. – М.: УРСС, 2006. – 168 с.89.Кепалайте А.П. Экспериментальное изучение положительных иотрицательных эмоций / А.П. Кепалайте, В.В. Суворова // Вопросыпсихологии. - 1991. № 2. - С. 140-147.90.Ковшиков В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности /В.А. Ковшиков, В.П. Пухов.

– М.: АСТ, 2007. – 328 с.91.КолгаВ.А.ИсследованиекогнитивныхстилейвСССР//Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности иобщения. Пермь: Перм. гос. пед. ин-т, 1991. - С. 17-36.92.Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты). М.:Высшая школа, 1990. - 253с.93.Кондратов А.М. Звуки и знаки. Изд-во : Знание, 1978. - 208 с.94.Котик Б.С.

Межполушарное взаимодействие при осуществленииречи у билингвов // Вопросы психологии. - 1983. № 6. - С. 114-119.95.КрасновК.В.Англо-русскийсловарь«ложныхдрузейпереводчика». М.: Э.РА, 2004. – 80 с.96.Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуальныхразличий активности личности. Свердловск. Свердлов. ГПИ, 1983. 71 с.97.Крупнов А.И.

Психологические проблемы исследования активностичеловека // Вопросы психологии. – 1984. №3. - С. 25-32. С. 3198.КрутецийВ.А.Психологияматематическихспособностейшкольников. - М.: Инст-т практ.псих., 1988. - 416с.99.Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед.училищ. М.: Просвещение, 1980. -352с.100.

Кубрякова Е.С. Язык и знание. М.: Рос.академия наук. Институтязыкознания; Языки славянской культуры, 2004. – 560 c.101. Кудинов С.И. Социальный интеллект как предмет исследования.205Тольятти: Изд-во ТГУ, 2007. – 168с.102. Кудинов С.И. Психодиагностика личности. Тольятти: Изд-во ТГУ,2012. – 270с.103. Кузьмина Н.В. Одаренность педагогов как фактор развитияспособностей учащихся. // Проблемы способностей в советскойпсихологии. М.: 1984. С. 101-106.104.

Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. Л.:Знание. 1985.105. Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка. - М.:Высш. шк., Дубна: Изд. центр «Феникс», 1996. - 381 с.106. Ларина Т.В. О грубости и коммуникативной этике в межкультурномаспекте:постановкапроблемы/Т.В.Ларина,М.М.Козырева,А.А.Горностаева // Вестник РУДН.

Серия: Лингвистика. 2012. №2. – С.126-133.107. Левочкина И.А. Проявление музыкальных способностей. В кн.:Способности и склонности: комплексные исследования. - М.:Педагогика, 1989. - С. 137-150.108. Левочкина И.А. Психофизиологические особенности музыкальноодарённых подростков // Вопросы психологии. - 1988. № 4. - С. 149154.109. Лейтес Н.С. Б.М.Теплов и Психология индивидуальных различий //Вопросы психологии. – 1982. №4. - С.36-49.110. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М.: Педагогика,1971.

- 280с.111. Лейтес Н.С. Возрастные и типологические предпосылки развитияспособностей: Автореф. дис. … д-ра психол. наук: №21960. – Москва,1970. - 31 с.112. Лейтес Н.С. Проблема общих способностей в возрастном аспекте //Вопросы психологии. – 1969. №2. - С. 15-23.113. Леонтьев А.А. Принцип коммуникативности и психологические206основы интенсификации обучения иностранным языкам // Русскийязык за рубежом. - 1982. № 4. - С.

48-53.114. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение,1969. - 214с.115. Леонтьев А.А. Общая методика обучения иностранным языкам:Хрестоматия / Сост. Леонтьев А.А. М., 1991. – 360 с.116. Леонтьев А.Н. О формировании способностей» // Вопросыпсихологии» - 1960. № 1. - С. 7 — 17.117.

Леонтьев А.Н. Некоторые вопросы психологии обучения речи наиностранном языке // Психолингвистика и обучение русскому языкунерусских: Сб.статей / Под ред. А.А.Леонтьева, Н.Д.Зарубиной. М.,1977. - С. 5-12.118. Леонтьев А.Н. – Теплов Б.М. Дискуссия о проблеме способностей //Вопросы психологии. - 2003. №2. - С.5-32119. Логопедия. Учебник для вузов. Под редакцией Л.С. Волковой и С.Н.Шаховской. М.: Владос, 1999.

- 680с.120. ЛомовБ.Ф.Историяиактуальныепроблемыразвитияэкспериментальной психологии в России. В кн.: История становленияи развития экспериментальных психологических исследований вРоссии / Отв. Ред. Б.Ф.Ломов, Е.А.Будилова, В.А.Кольцова. М.: Наука,1990. - С.

7-16.121. ЛомовБ.Ф.Методологическиеитеоретическиепроблемыпсихологии. М., 1984. - 441с.122. Ломтев Т.П. Язык и речь / История советского языкознания.Некоторые аспекты общей теории языка: Хрестоматия. М.: Высшаяшкола, 1981 С.72-75.123. ЛукашевичЕ.В.Языковаяспособностьстудентаваспектекогнитивной и коммуникативной деятельности // Русский язык икультура речи как дисциплина государственных образовательныхстандартов высшего профессионального образования: опыт, проблемы,207перспективы. – Барнаул: Издательство Алт. гос. университета, 2003 –С. 105–117.124. Лурия А.Р.

Язык и сознание / Под редакцией Е.Д.Хомской — М.:Изд-во Моск. ун-та, 1979. - 320с.125. ЛурияА.Р.Офункциональномвзаимодействииполушарийголовного мозга в организации вербально-мнестических функций //Хрестоматия по нейропсихологии / Под. ред. Е.Д.Хомской / А.Р. Лурия,Э.Г. Симерницкая - М., 2004. С.111-115.126. МактамкуловаГ.А.Возрастныеииндивидуально-типическиеразличия учащихся в усвоении иностранных языков: Автореф. дис. ...канд. психол. наук: 19.00.07.- М., 1996.

- 24с.127. Малюга Е.Н. Лингвокогнитивные аспекты межкультурной деловойкоммуникации // Вестник РУДН. Серия: Лингвистика. – 2008. №2. С.31-37.128. Манёров В.Х. Успешность восприятия говорящего в зависимости отиндивидуальных особенностей слушателей // Вопросы психологии.

1990. № 1. - С. 147-153.129. МартиновичГ.А.Опыткомплексногоисследованияданныхассоциативного эксперимента // Вопросы психологии. - 1993. № 2. - С.93-99.130. МетельскаяЛ.Н.Этнопсихолингвистическиеособенностивосприятия художественного текста на иностранном языке: Сб.науч.тр.Филологические науки в МГИМО. - М.: МГИМО-Университет, 2008. № 33 (48). - С.34-40.131. Микляева Н.В. Развитие языковой способности у детей снормальным и нарушенным развитием речи (сравнительный аспект):Монография.

- Изд-во Академия Естествознания, 2010. - 169с.132. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966. - 384с.133. НебылицынВ.Д.Актуальныепроблемыдифференциальной208психофизиологии // Вопросы психологии. - 1971. № 6.134. НебылицынВ.Д.Психофизиологическиеисследованияиндивидуальных различий. - М.: Наука, 1976. - 336 с.135. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь.

— 3-е изд.,перераб. — М.: Флинта: Наука, 2003. — 320 с.136. Р.С.Немов Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений.В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1:Общие основы психологии. — 688с.137. Немов Р.С. Психология. В 3-х томах. Т.2. М., 1999 - 249с.138. Никешичев М.В. Исследование индивидуально-психологическихособенностей студентов как фактор оптимизации процесса обученияигре на фортепиано: (Муз.-пед. факультет).

Автореф. дис. … канд.психол. наук: 19.00.07. – Москва. 1990. - 24 с.139. Никитченко Т.Г. Субъективный фактор в художественном тексте:лингвистический и психологический аспекты (на материале перевода).Автореф. Дис. …канд. филол. Наук: 10.02.19. Краснодар. 2000. 32 с140. НовиковаИ.А.Психолингвистическиеаспектысовременныхмоделей поликультурного образования / И.А.

Новикова, А.Л. Новиков,М.А. Рыбаков // Многомерные миры языка: Избранные трудымеждународной научной конференции: сост. Н.В. Новоспасская. М.:РУДН,2015.-С.339-353.Режимдоступа:http://elibrary.ru/item.asp?id=26075799141. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. М.-Л.: Изд-во АН СССР,1951-1952.142. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычномуговорению.

- М.: Просвещение, 1991. - 223 с.143. Пассов Е.И. Некоторые аспекты проблемы переноса речевыхнавыков и обучение иноязычной речи // Психолингвистика и обучениеиностранцев русскому языку: Сб. статей / Под ред. А.А.Леонтьева,Т.В.Рябовой. М., 1972. - С. 72-81.209144. Печенков В.В.

Проблема соотношения общих и специальночеловеческихтиповпсихологическихкомплексныевысшейпроявленийисследованиянервной///деятельностиСпособностиПодред.ииихсклонности:Э.А.Голубевой.М.:Педагогика,1989. - С. 22-33.145. Печёнков В.В. Соотношение общих и специально человеческихтипов высшей нервной деятельности как проблема психофизиологиииндивидуальных различий: Автореф. дис. …канд.

психол. наук. М.:МГУ, 1987. - 27с .146. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. M., 1969. - 660с.147. Пищальникова В.А. Проблема смысла художественного текста. Изд-во НГУ. 1992. - 190с.148. Полани Л. Личностные знания. - М.: Прогресс, 1985. - 344с.149. Попёлышева Е. В. Сущность понятия «доминанта перевода» /Попёлышева Е.

В., Пузаков А. В. // Гермес : науч.-худож. сб.: вып.II.Редкол.: А. Н. Злобин, Л.М.Лемайкина, А. В. Пузаков и др.; сост. А.Н. Злобин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2010. - С. 60-63.150. Попова, Т.В. Ассоциативный эксперимент в психологии. - Москва,Флинта, 2011. - 72c.151. Попова Т.Г. Культурологическая концепция перевода и проблемымежкультурной коммуникации // Иностранные языки в Высшей школе.Вып. 1 (16). Изд-во Рязанский ГУ имени С.А. Есенина.

Характеристики

Список файлов диссертации

Индивидуально-типологические особенности переводческой деятельности как проявления языковых способностей (на материале английского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее