Диссертация (1155015), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Рязанцева - Куйбышев, 2012. - 96 с.89. Кузьменкова О.В. Лекции по педагогической психологии: Психологиявоспитания (учебно-методическое пособие).- М.,НПО №Образование», 1988.23с.90. Лазарус, Р.С. Эмоция как процесс защиты. / Р.С. Лазарус // Хрестоматия попсихологии эмоций. Автор-составитель В. Вилюнас.
- М.: Изд-во Эксмо, 2005.– 960 с.91. Левин, К. Теория поля в социальных науках / К. Левин - СПб. 2000. – 368с.92. Левин, К. Динамическая психология. / К. Левин - Изд.: Смысл. – 2001. –572 с.16793. Леонова, А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса/ А.Б. Леонова // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 2000. № 3.94.Леонтьев, А.Н.
Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев - М.:Изд-во Моск. Ун-та, 1981. - 584 с.95. Леонтьев, Д.А. Опыт методологического осмысления практик работы сличностью: фасилитация, ноотехника, жизнетворчество / Д.А. Леонтьев //Консультативная психология и психотерапия. – 2012. - N 4.- С.96.Леонов Н.И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения.Издательство: Питер. Серия: Учебное пособие. 2005 г.97. Либина, А.В. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненнойситуации / А.В. Либина - М.:Эксмо, 2008. – 400 с.98. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения.
– М.: Педагогика, 1986. 80.Липкина, А.И. Самооценка школьника и его память /А.И. Липкина // Вопросыпсихологии – 1980. - N1. – С. 64.99. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии /Б.Ф. Ломов - М.: Наука, 1984. – 444 с.100. Ломов, Б.Ф. Проблемы и стратегия психологического исследованиянаучное издание / Ломов Б. Ф. - М.: Наука - 1999, - 204 с.101. Лурия А.Р. Лобные доли и регуляция психических процессов.Нейропсихологические. исследования. Издательство МГУ, 1966.102.Лукасик,А.В.Взаимосвязьсамостоятельностипознавательнойдеятельности и тревожности личности: автореф. дисс… канд.психол.
наук:19.00.07/ Лукасик Анна Владиславовна. – М., 2000. – 22 с.103. Магнуссон, Д. Ситуационный анализ: Эмпирические исследованиясоотношений выходов из ситуаций / Д. Магнуссон // Психологическийжурнал. - 1983. Т.4. №2. - С. 28.104. Магнуссон, Д. Требуется: Психология ситуаций / Д. Магнуссон //Психология социальных ситуаций / Составитель Н. В. Гришина. 2001. С. 153 159.168105. Малкова, Е.Е. Тревожность и развитие личности в норме и патологии:автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.04 / Малкова Елена Евгеньевна.
–Спб., 2014. – 26 с.106. Махнач, А. В. К проблеме соотнесения динамических психическихсостояний и стабильных черт личности / А.В. Махнач // Психологическийжурнал №3 – 1995. – С. 38.107. Мерлин, В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности /В.С. Мерлин - М.:Педагогика, 1986.
- 253 с.108. Митина,Л.М.Психологическаядиагностикаэмоциональнойустойчивости учителя: Учебное пособие для практических психологов / Л.М.Митина. - М., 1992.109. Муртазина, И. Ситуационные факторы принятия решения о поступлениив иногородний вуз / И. Муртазина // Вестник С.-Петерб.
гос. университета.Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. Вып. 3. - 2012. – С. 34.110. Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии.– М.: Тривола, 1994. – 301 с.111. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: Медицина, 1960. - 424 с.112. Мягких, Н.И. Вопросы организации специальных психофизиологическихисследований при отборе кандидатов в органы внутренних дел / Н.И.
Мягких- М.: Издательство: Юрист, 2011.- 30 с.113.Нартова-Бочавер, С.К. Психология личности и межличностныхотношений / С.К. Нартова-Бочавер — М.: ЭКСМО ПРЕСС, 2001. – 213 с.114. Нартова-Бочавер, С.К. Психологическое пространство личности:монография / С.К. Нартова-Бочавер — М.: Прометей, 2005. - 312 с.115. Нартова-Бочавер, С.К. Человек суверенный: опыт психологическогоисследования субъекта в его бытии: монография / С.К. Нартова-Бочавер —СПб.: Питер, 2008. - 400 с.116. Нартова-Бочавер, С.К., Бочавер, К.А., Бочавер, С.Ю.
Жизненноепространство семьи. Объединение и разделение / С.К. Нартова-Бочавер, К.А.Бочавер, С.Ю. Бочавер — М.: Генезис, 2011. – 320 с.169118. Орлов Ю.М. - Самопознание и самовоспитание характера. Беседыпсихолога со старшеклассниками. Кн. для учащихся. — М.: Просвещение,1987. — 224 с.119. Осницкий, А.К. проблемы исследования субъектной активности /А.К.Осницкий // Вопросы психологии. 1996. - № 1. – С. 5-20.120. Осницкий, А.
К. Психология самостоятельности. Методы исследования идиагностики / А. К. Осницкий; под ред. М.К.Кабардова. М.: Нальчик: ИЦ«Эльфа»; Центр социально-психологической помощи. - 1996.121. Осухова, Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальныхситуациях: учебное пособие / Н.Г. Осухова - М., Изд-во Академия, 2007.– 288с.122. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга.Изд-во.
Академия Наук СССР. 1952.123.Пасынкова,Н.Б.Связьуровнятревожностиподростковсэффективностью их интеллектуальной деятельности / Н.Б. Пасынкова //Психологический журнал - т. 17, 1996. - N 1.- С.169.124. Петрова, Е.А. Трудные жизненные ситуации в предметном полесоциальной психологии / Е.А. Петрова // Человек в трудной жизненнойситуации: Материалы I и II научно-практических конференций 24 декабря2003 г.
и 8 декабря 2004 г.; под ред. Е.А.Петровой. - М., 2004. - C.10.125. Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности / В.А.Петровский - М., 1992, с. 31-40.126. Петухова, Л.И. Личностно-смысловые детерминанты когнитивнойоценки ситуаций нарушения границ бытийного пространства личности:Автореф. дис.
… канд.психол.наук: 19.00.01/ Петухова Людмила Ивановна. –М., 2014. – 24 с.127. Перлз, Ф. Гештальт-семинары. / Ф. Пёрлз - Перевод с англ. - М.: ИнститутОбщегуманитарных исследований, 2007. - 352 с.128. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологии самопознания. М.: «Гиль - Эстель», 1993. - 248 с.170129. Печерская С.А. К вопросу изучения психологического времени вличностном онтогенезе // Личность как субъект управленческой деятельности:сб. статей.
- П.: Издательство ПГЛУ, 2014. - Вып. 7.130. Прежесецкая, С. И. Когнитивное и личностное развитие младшихшкольников в разных системах обучения: диссертация ... кандидатапсихологических наук. - Москва, 1995.131. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическаяприрода и возрастная динамика / А.М. Прихожан - М.: Московский психологосоциальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 304 с.132.Прихожан, А.М., Толстых, Н.Н. Дети без семьи / А.М. Прихожан,Н.Н.
Толстых - М. 1990.133.Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных:учебное пособие / Т.Н. Гуренкова, И.Н. Елисеева, Т. Ю. Кузнецова, О.Л.Макарова, Т.Ю. Матафонова, М.В. Павлова, Ю.С. Шойгу. // Под общей ред.Ю.С. Шойгу. - М.: Смысл, 2007. – 319 с.134. Поддьяков, А.Н. Неопределенность в решении комплексных проблем /А.Н. Поддьяков // Человек в ситуации неопределенности; гл. ред.
А.К.Болотова. - М., 2007. - С.177.135. Потеряхин, А.Л. Психология слухов: научно-практическое пособие / А.Л.Потеряхин - Изд-во: Черновцы, 2000. – 68 с.136. Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайныхситуаций. —М.: Академический Проек. -2000.—286 с.137. Регуш, Л.А. Подросток в эпоху перемен / Л.А. Регуш // Психологиясовременного подростка; под ред. Л.А. Регуш. – СПб: Речь, 2005. – 400 с.138.
Регуш, Л.А. Жизненные проблемы как индикатор влияния социума / Л.А.Регуш // Психическое развитие человека и социальные влияния: коллективнаямонография – СПб., 2010. – 292 с.139. Решетова, Т.Я. Стилевые характеристики психической активностисубъекта: монография / Т.Я. Решетова – М: МАГО-Сочи: Изд-во НОЦ РАО,2002.
– 236 с.171140. Решетова, Т.Я. Представления о феномене тревожности личности всовременной психологии / Т.Я. Решетова // Вестник Университета Российскойакадемии образования. 2011. № 1. - С. 90.141.Решетова,Т.Я.Теоретическиеосновыисследованиястилевыххарактеристик психической активности субъекта / Т.Я. Решетова // ВестникУниверситета Российской академии образования. 2010.
№ 2. С. 110.142. Решетова, Т.Я., Петухова, Л.И. Личностно-смыловые детерминантыкогнитивной оценки нарушения границ бытийного пространства личности:монография / Т.Я. Решетова, Л.И. Петухова – М: Изд-во Перо, 2014.- 158 с.143. Решетова, Т.Я., Люблева Е.Ю. Личностный смысл взросления как факторразвития самосознания в детстве: монография/ Т.Я. Решетова, Е.Ю.
Люблева– Москва, 2012. – 136 с.144. Росс, Л., Нисбетт, Р. Человек и ситуация. Перспективы социальнойпсихологии / Росс Л., Р. Нисбетт - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. - 527 с.145. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб., 2003.146. Рубинштейн, С. Л. Теоретические вопросы психологии и проблемаличности. // Психология личности. - М., 1982.147.
Рыбакова, М.М. Конфликт и взаимодействия в педагогическом процессе/ М.М. Рыбакова - М., 1991. – 128 с.148. Сафин, В.Ф. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие / В.Ф.Сафин - Свердл.пед. ин-т. Свердловск, 1986. - 142 с.149. Селиванов, В.И. Основные подходы к психологическому исследованиюволевой активности / В.И. Селиванов – Рязань, 1986.150. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г.
Селье – М.: Прогресс, 1992.– 165 с.151. Семёнов, И.Н. Методологические проблемы рефлексивной психологиисамовосприятия индивидуальности / И.Н. Семенов // Мир психологии. – 2013.– N 1. – С. 133.152. Сергиенко, Е.А. Развитие идей психологии субъекта А.В. Брушлинского:системно-субъектный подход / Е.А. Сергиенко // Личность и бытие:субъектный подход.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
