Автореферат (1155014)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиХАНАЛИЕВА ДАГМАРА УМАРПАШАЕВНАСУБЪЕКТНЫЕ ПРЕДИКТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ВСИТУАЦИЯХ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСАСпециальность: 19.00.01 – Общая психология,психология личности, история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква2018Работа выполнена на кафедре социальной и дифференциальной психологиифилологического факультета Российского университета дружбы народовНаучный руководитель:почетный работник высшего профессионального образования РФ,доктор психологических наук, профессор Кудинов Сергей ИвановичОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, доцент Мишина Марина Михайловна,профессор кафедры психологии и методологии образования институтапсихологии им.

Л. С. Выготского Российского государственного гуманитарногоуниверситета (шифр специальности: 19.00.01 ― Общая психология, психологияличности, история психологии);кандидат психологических наук Артемова Янина Владимировна, доценткафедры общей, возрастной и дифференциальной психологии ВосточноЕвропейского института психоанализа (шифр специальности: 19.00.01 ― Общаяпсихология, психология личности, история психологии).Ведущая организация:ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет».Защита диссертации состоится «___» _________2019 г.

в ___ часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.22 при Российском университете дружбынародов по адресу: 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6, зал № 1.С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-научном информационномбиблиотечном центре (Научной библиотеке) РУДН.Автореферат диссертации размещен на сайтах www.rudn.ru и http://mon.gov.ruАвтореферат диссертации разослан «___» ______________2019 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.203.22доктор педагогических наук,доцентВ. Б.

Куриленко2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования. В современных условияхинформационной войны в российских и зарубежных СМИ значительноувеличиваются потоки противоречивой информации. Как следствие, личностьоказывается в сложной когнитивной ситуации, когда необходимо адекватнооценивать и реагировать на сообщения, исходящие от разных социальныхгрупп, включая органы власти. События последнего времени показывают, каксложные когнитивные конструкты могут привести к неадекватному поведениюсубъекта, вызвать недоверие к органам власти, национальным лидерам,социальным институтам. Причиной подобных явлений становится то, чтоличность все чаще попадает в ситуации когнитивного диссонанса и не всегдаспособна найти правильное решение проблемы.Другим аспектом, актуализирующим тему исследования, выступаетпродолжающаяся реформа образования. Реформирование высшей школы вРоссии значительно увеличило информационную нагрузку на субъектовобразовательного процесса.

В частности, возросла роль самостоятельной работыстудентов в связи с сокращением аудиторных часов. Дефицит общения спреподавателем нередко вызывает у студентов неуверенность и тревожность всложных когнитивных ситуациях взаимодействия, приводит к снижениюсамоконтроля учащихся. Вследствие этого обучающиеся прибегают кнепродуктивным моделям поведения, особенно в ситуациях когнитивногодиссонанса. Уход от решения проблемы в сложной когнитивной ситуации илидеструктивное ее разрешение приводят к неудовлетворительным результатам вучебе и оказывает негативное воздействие на другие сферы жизнедеятельностиличности.Еще одним фактором, определяющим актуальность исследования,является возрастающая конкуренция на рынке труда.

Как известно, послеполучения высшего образования значительное количество специалистовоказываются безработными либо трудятся не по основной специальности.Профессиональный конкурсный отбор (вне зависимости от сферы деятельности)все чаще требует от соискателя проявления таких качеств, как креативность,уверенность, организованность, умение эффективно принимать решения.Соответственно, на рынке труда наиболее востребованными являютсяспециалисты, способные быстро и адекватно реагировать в критическихситуациях, ориентироваться на продуктивные модели поведения в случаекогнитивного диссонанса.Таким образом, проблема субъектной детерминации выбора моделейповедения в ситуациях когнитивного диссонанса в современном обществе имеетособую значимость, обусловленную социальным заказом.В настоящее время в отечественной и зарубежной психологии существуетдостаточное количество работ, посвященных анализу основных моделейповедения субъекта в ситуациях когнитивного диссонанса.

Исследователиподчеркивают, что непродуктивные модели поведения в подобных ситуациях нетолько не способствуют решению проблемы, но и негативно сказываются напсихоэмоциональном здоровье человека: вызывают беспокойство, фрустрацию,порождают неуверенность и снижают уровень достижений субъекта. Вместе с3тем, в настоящее время одной из важных государственных задач являетсясохранение психофизического здоровья граждан. Только полноценная здороваяличность успешно реализует свои социальные роли, вносит профессиональныйи гражданский вклад в развитие общества, постоянно совершенствует себя игармонизирует свое взаимодействие с внешним миром.Теоретический анализ современных исследований, касающихся проблемыдетерминации выбора моделей поведения в ситуациях когнитивногодиссонанса, выявил ряд спорных и мало изученных аспектов данной проблемы.Ключевыми среди них являются вопросы теории, методологии и прикладныхметодик исследования.

Требуют научного осмысления факты, относящиеся кгенезису когнитивного диссонанса, предпосылкам и детерминантам выборастратегий поведения в подобных ситуациях. Недостаточно изученной остается ипроблема субъектной детерминированности моделей поведения в ситуацияхкогнитивного диссонанса.Степень научной разработанности проблемы. Тема когнитивногодиссонанса достаточно широко освещена в современной научной литературе,однако исследователи указывают на сложность, неоднозначность инедостаточную разработанность этого феномена и связанных с ним концепций иметодологических подходов.Большинство исследователей отмечает, что ситуации когнитивногодиссонанса возникают при рассогласовании схемы восприятия и переработкиинформации, получаемой извне, и методов ее представления другими (Г.А.Берулава, С.А.

Печерская, Т.Я. Решетова и др.). Если данное обстоятельствосохраняется продолжительное время, то это ведёт к появлению состоянияпсихологическогодискомфорта,стимулирующегоростповышеннойтревожности и включение механизмов психологической защиты. В то же время,какие субъектные характеристики обуславливают выбор определенныхпаттернов поведения в ситуациях когнитивного диссонанса, рациональностьили иррациональность их использования, остается мало изученным.Ситуационный подход представлен в работах таких авторов, как К. Левин,У.

Томас, У. Мишел, Л. Росс, Р. Нисбетт, Д. Магнуссон, Л.И. Анцыферова, К.А.Абульханова, Н.В. Гришина, Т.Л. Крюкова. Основные положения субъектнобытийного подхода, указывающие на опосредованность интерпретациижизненных ситуаций процессами понимания и познания, раскрываются втрудах К.А. Абульхановой-Славской, Л.И. Анцыферовой, А.В. Брушлинского,Ф.Е. Василюка, В.В. Знакова, В.А. Лабунской, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко,Т.П.

Скрипкиной.Проблемы когнитивной организации функциональнойсистемы индивидуальности, исходящей из потребности понимания ситуациипри взаимодействии с окружающим миром и осознании её последствий,разрабатывали Г.А. Берулава, Е.А. Климов, А.И. Крупнов, С.И.

Кудинов, А.В.Либин, В.С. Мерлин, И.М. Палей, С.А. Печерская, Т.Я. Решетова, В.А. Толочек,М.А. Холодная, Н.И. Чуприкова, И.П. Шкуратова.Целый ряд исследований современных авторов посвящен изучениюситуации неопределённости (О.К. Тихомиров, Т.В. Корнилова, Д. Дернер, М.А.Чумакова и др.); разработке концепции тревожности личности (Л.И. Божович,Ф.Б. Березин, А.И.

Захаров, О.А. Карабанова, А.М. Прихожан, Т.Я. Решетова,4А.С. Спиваковская, Н.Н. Толстых, Ч.Д. Спилбергер, Ю.Л. Ханин и др.);исследованию концепции самооценки личности (Л.И. Божович, И.С. Кон, А.Н.Леонтьев, А.И. Липкина, М.И. Лисина, В.В. Столин, И.И. Чеснокова, Е.В.Шорохова и др.), концепции локуса контроля (Дж. Роттер, И.М. Кондаков, Е.Г.Ксенафонтова, Д.А.

Леонтьев, К. Муздыбаев, А.К. Осницкий, С.Р. Пантелеев,В.В. Столин и др.).Теоретический анализ исследуемой проблемы показал, что в современнойпсихологии в большей степени исследуются особенности поведения человека встрессовых и конфликтных условиях, в ситуации неопределённости и трудныхили экстремальных условиях жизнедеятельности. Однако поведение личности вситуации когнитивного диссонанса остаётся недостаточно изученным, хотякаждый человек сталкивается с такими ситуациями довольно часто. Например, впроцессе овладения новыми знаниями или навыками, когда субъектсталкивается с необходимостью их усвоения и встраивания в собственнуюсистему знаний и практического жизненного опыта.

Выбор стратегии поведенияв ситуации когнитивного диссонанса предполагает два варианта: либо успешноепродвижение субъекта в освоении нового, подкрепляя самоуважение и повышаясамооценку, либо его внутреннее сопротивление новому, что не позволяетовладеть знаниями, следовательно, снижает уровень самооценки и уверенностив себе.Анализ научной литературы по исследуемой проблеме позволяет сделатьвывод, что, несмотря на большое количество эмпирических исследованийособенностей личности как субъекта бытия, средовых влияний на ее поведение,практически неизученными в современной психологии остаются ситуациикогнитивного диссонанса и опосредованность поведения в них личностнымихарактеристиками субъекта.Исходя из выше сказанного были сформулированы определенныепротиворечия: между целесообразностью исследования продуктивногофункционирования личности в различных сферах её жизнедеятельности иотсутствием работ, изучающих различные аспекты познавательной активности вситуациях когнитивного диссонанса; между теоретико-методологическимиположениями ситуационного и субъектного подходов и недостаточнойизученностью субъектной обусловленности ситуаций когнитивного диссонанса,позволяющей содействовать личности в процессе познавательной активности;между недостаточностью научного знания об особенностях поведения субъектав ситуациях когнитивного диссонанса, вызывающего эмоциональноенапряжение и дискомфорт, и востребованностью методов и подходов,направленных на достижение аутентичного бытия личности.Данные противоречия актуализируют необходимость исследованияповедения субъекта в условиях когнитивного диссонанса, нацеленного на поискновых стратегий преодоления неэффективных моделей поведения привыполнении сложных когнитивных задач.Таким образом, изучение ситуаций когнитивного диссонанса и поведениясубъекта в них отвечает потребностям современной психологической науки.Цель исследования: выявить субъектные предикторы стратегийповедения в ситуациях когнитивного диссонанса5Объект исследования: поведение субъекта в ситуации когнитивногодиссонанса.Предмет исследования: особенности субъектной детерминациистратегий поведения в ситуации когнитивного диссонанса.Гипотеза исследования: предполагается, что предикторами выборастратегии поведения в ситуации когнитивного диссонанса могут выступатьтакие субъектные характеристики, как тревожность, самооценка и локусконтроля.Частные гипотезы:1.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации