Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155015), страница 16

Файл №1155015 Диссертация (Субъектные предикторы поведения личности в ситуациях когнитивного диссонанса) 16 страницаДиссертация (1155015) страница 162019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Роттером, исследования которого показали, что какиндивидуально-психологическая характеристика локус контроля являетсядостаточно устойчивым и слабо поддаётся изменениям [Роттер, 1981].Впоследствии,авторомбылразработаннадёжныйдиагностическийинструментарий, позволяющий с одной стороны, выявлять доминирующуюнаправленность локуса контроля – внутреннюю (интернальную) иливнешнюю (экстернальную), с другой стороны, фиксировать те закономерностии зависимости, которые раскрывают взаимосвязь локуса контроля с другимиличностными характеристиками.РаботыД.Роттерастимулировалипроведениецелогорядаэкспериментальных исследований, посредством которых было выявлено, чтоиндивиды с доминирующим внутренним (интернальным) локусом контроля,как правило, обладают адекватной самооценкой, у них не обнаруживаетсябеспричинная тревога и чувство вины, такие респонденты характеризуютсяспособностью постоять за себя и поступательным решением задач,поставленных перед собой.Так же рядом авторов (Б. Стрикланд, К.

Вэлстоун, Б. Вэлстоун) былоустановлено, что они оправданно доброжелательны к окружающим,коммуникабельны при взаимодействии с другими, готовы к партнёрству.Личность с доминирующим внешним (экстернальным) локусом контроля, как88правило, избыточно тревожна, подвержена неоправданной фрустрации, неготова решать стоящие перед ней задачи в силу неуверенности в своихспособностях и силах. Она чаще действует в логике «завтра и где-нибудь»,когда необходимо решать задачи «сегодня и здесь» [Кондратьев, Ильин, 2007].Кроме этого, было выявлено, что интернальность и экстернальностьтесно связаны конформизмом и нонконформизмом – лица с доминирующимэкстернальным локусом контроля намного сильнее подвержены социальномувоздействию, чем лица с интернальным локусом контроля, более того, они нетолько сопротивляются постороннему воздействию, но и в опасных ситуацияхстараются контролировать поведение других [Хьелл, Зиглер, 2002].Однако, глубоко ошибочно воспринимать предпочтение внутреннеголокуса контроля над внешним, поскольку интернальность и экстернальностьне типы личности, данный психологический конструкт следует рассматриватькакбиполярныйконтинуум,гденаодномполюсевыраженнаяэкстернальность, а на другом – выраженная интернальность.

Убеждениялюдей могут располагаться на любой точке между этими полюсами, и чащевсего они размещаются ближе к середине, предрасположенность индивидалучше всего проявляется в ситуациях выбора, когда в трудной для себяситуации, он делает выбор в пользу своего «Я». Содержательно данныйфеномен раскрывается в том, что индивид определяет причины своих успехови достижений, собственными способностями и усилиями, неудачи женапротив, приписываются внешним обстоятельствам, даже тогда, когда ценаошибки невероятно мала [Роттер, 1981].В более поздних исследованиях было выявлено, что большинству людейв какой-то мере свойственны и интернальность, и экстернальность. В однихситуациях, доминирует интернальный локус контроля, в других–экстернальный.

Так Р. Ло делает заключение о том, что преобладание одноголокуса контроля над другим опосредовано социальным научением. Помнению А. Бандуры, самоэффективность личности напрямую связана с еёлокусом контроля.89Подвижность границы между интернальным и экстернальным локусомконтроля, Д. Роттер описал с помощью поведенческого потенциала личности.Каждыйчеловекобладаетопределённымпотенциалом(вероятностьповедения со свойственным набором действий и реакций, сформировавшихсяпри жизни), в зависимости от собственного ожидания личность используетповеденческие действия свойственные для того или иного типа ситуации.Особо важной здесь является роль ситуационного контекста, ценностьподкрепления зависит от ожидания, но она связана с мотивацией, а ожиданиетесно связано с познавательными процессами.

Следовательно, поведенческийпотенциал равен ожидание + ценность подкрепления [Роттер, 1981].В изначальном варианте теории субъективной локализации контроля Д.Роттера, какглобальные характеристикиличности, быливыделеныинтернальный и экстернальный локусы контроля. Впоследствии К. Уоллстонразработал трехмерную шкалу, в которой экстернальный локус был разделённа две шкалы – приписывание контроля другим людям и приписываниеконтроля судьбе. Помимо этого, в проведенных исследованиях быловыявлено, что тип локуса контроля очень сильно обусловлен конкретнойситуацией.Анализрезультатовпроведённыхэмпирическихисследований,особенностей поведения в различных ситуациях в зависимости от локусаконтроля личности, вызвал множество критических замечаний в адрес даннойконцепции.

В основном они сводились к тому, что не представляетсякорректным противопоставление внутренних и внешних причин без ихуточнения, кроме того, социальная желательность интернального локусаконтроля очень велика и это может существенно искажать ответы испытуемыхи их интерпретацию.

Исходя из данных критических замечаний, Ф. Хайдеруказывал на необходимость учета таких параметров как возможностьпредвидетьрезультатысвоихдействий,намерениясубъекта,стабильность/изменчивость причин. Согласно автору, стабильные причины90могут составлять субъективная трудность задачи и способности индивида, аизменчивые, приложенные им усилия и случай.Б. Вайнер, развивая идеи Ф. Хайдера, разработал четырёхмерную модельпричин, но даже с этими существенными уточнениями, большинствопсихологов подчёркивают, что теория локуса контроля не охватывает всеособенности каузальной атрибуции, вызывает сомнение и приписываниепозитивного значения интернальному локусу контроля.

По мнению О. Ранка,поведение человека зависит от его способности дифференцировать ситуациина подвластные собственному контролю и неподвластные, которые он неможет изменить [Кондратьев, Ильин, 2007].В последние годы наряду с термином «локус контроля» используетсятермин «воспринимаемый контроль», в котором выделяются два оченьважных компонента поведения – согласованность действий и их последствий(вероятность того, что действия субъекта позволят достигнуть нужногорезультата) и компетентность (собственная способность осуществлять такиедействия).М. Селигман отмечает, что согласованность действий и их последствий,является важным условием психологического благополучия человека и егоудовлетворённости жизнью. Следует отметить, что в случае, если субъект неспособен установить связь своих действий с изменениями окружающейдействительности, то такие ситуации оказывают негативное влияние не толькона его поведение, но и психическое здоровье.Повторение подобных ситуаций приводит к состоянию выученнойбеспомощности, которое очень близко к состоянию хронической депрессии,оно выражается в пассивности и угнетении физиологических функций.С.

Харрис, изучая воспринимаемый контроль, обратил внимание наважность умения предвидеть результат, исходя не только из персональногоконтроля, но и учёта условий внешней ситуации. Здесь важным являетсяуверенность в достижении результата, личная ответственность выходит на91первый план в ситуациях, когда намеченная цель может быть достигнутапосредством собственных усилий и активных действий.Лица с доминирующим интернальным локусом контроля, отличаются отлиц с доминирующим экстернальным локусом контроля, по способаминтерпретации ситуаций, по способам получения информации и помеханизмам каузального объяснения ситуаций. Первые предпочитаютбольшую осведомлённость в ситуации и в целом в проблеме, большуюответственность.окрашенныхВторыеобъясненийизбегаютповедения.ситуационныхОднако,ичистыхэмоциональноинтерналовиэкстерналов практически не существует, в каждом человеке наблюдается доляуверенности в себе, в своих силах и способностях, и доля психологическойзависимости от обстоятельств и условий социального окружения.Изучение гендерных отличий локуса контроля Д.

Роттером и егопоследователями показало, что различия между студентами разного поланезначительны, в более старшем возрасте у женщин по сравнению смужчинами наблюдается большая экстернальность. В своём реальномповедении женщины в большей степени склонны ссылаться на судьбу, случайдля объяснения своих успехов и неудач, а мужчины предпочитают ссылатьсяна деятельность, требующую навыков и мастерства. Кроме того, мужчинысклонны контролировать такие сферы жизнедеятельности как политика,экономика, окружающая среда, профессиональная деятельность, а женщины вбольшей мере склонны контролировать семенные и личные ситуации [РоттерД., 1981].92Выводы по первой главеАнализ научной литературы позволяет отметить, что в настоящее времяможно наблюдать несколько подходов в изучении тех или иных ситуаций иповедения человека в них, которые не исключают друг друга, а скореедополняют.

Один из подходов реализуется в рамках теории социальногонаучения, где ситуация задаётся извне и изучается реальное поведениечеловека в этих ситуациях.Другой подход – это путь описания ситуации самим субъектом,передающим свой опыт проживания данной ситуации. Первый подходподвергаетсякритикеза то,исследователей-наблюдателейичтовосприятиесамихеёситуацииучастниковс позицииможетиметьсущественные отличия, другой – за то, что способность субъекта к полному иглубокому отражению ситуации может быть не фактологической, аинтерпретационной, искажённой по многим другим причинам.Следующий подход в исследовании влияния ситуации на поведение в нейреализуется при изучении поведения и действий субъекта в естественныхситуациях с использованием сбора эмпирического материала в интерпретацииучастниковситуациииматериаловотстороннихнаблюдателейиисследователей.

Здесь очень многое зависит от создания корректнойпроцедуры установления взаимосвязей между ситуационными переменнымии поведением участников этой ситуации.Такимобразом,теориякогнитивногодиссонанса,разработаннаяФестингером, вдохновила исследователей на два следующих десятилетия. Онапоставила под сомнение теорию подкрепления, показав, что люди не толькодействуют, но еще и думают, и делают обоснования. Кроме того, она бросилавызов психоаналитической теории, в частности, понятию катарсиса агрессии.Большинство психологов полагали, что люди почувствуют себя лучше, есливыпустят свой гнев, однако теория когнитивного диссонанса предположила,что это не уменьшит агрессию. Напротив, люди попытаются найти оправдания93своей враждебности, что приведет к еще большей агрессии.

Теориякогнитивного диссонанса открыла новые возможности, объединив мотивациюи познание. Однако к середине 1970-х годов интерес к мотивационнымподходам в социальной психологи начал ослабевать и большое значениеприобрели исключительно когнитивные подходы.Анализотечественныхподходовкисследованиюкогнитивногодиссонанса, показывает, что в нашей стране данный феномен рассматривалсякак внутриличностный конфликт, который представляет собой такоесостояние психологического дискомфорта и негативного переживания,которое возникает при столкновении противоположных тенденций всамосознании личности и побуждает личность стремиться достичь болеекомфортногосостояния,т.е.устранитьданноепротиворечиеилистолкновение.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,05 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Субъектные предикторы поведения личности в ситуациях когнитивного диссонанса
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее