Диссертация (1154925), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Таким образом, в ситуациивысокой значимости общения самопрезентационная деятельность будетболее осознаваемой и направленной на создание определенного впечатленияу объекта самопрезентации, тогда как в привычных для субъекта ситуацияхего самопрезентационные действия будут чаще носить автоматическийхарактер,основыватьсянапривычныхпаттернахповеденияи,соответственно, будет менее осознанным.Вторым важным критерием классификации подходов к изучениюсамопрезентацииявляетсянаправленностьсамопрезентационнойдеятельности.Ряд ученых, к которым можно отнести И.
Гоффмана, Ф. Хайдера,Р.Аркина, А. Шутца, Р. Баумейстера, А. Стейна и др., рассматриваютсамопрезентацию как однонаправленный процесс, трансляцию некойинформации от коммуникатора к реципиенту. Введение понятия «обратнаясвязь», в целом, не меняет положения вещей: основным побудительныммотивом самопрезентации авторы рассматривают стремление произвестикакое-либо впечатление на аудиторию.Другие ученые, в числе которых Г. Мид, Ч. Кули, М. Лири, Р.
Ковальски,М. Вейгольд, полагают, что самопрезентация служит также способомформирования знаний индивида о себе, а в ряде исследований – самооценкичеловека.33Поскольку единой точки зрения в настоящий момент не существует, вданном исследовании за основу будет принято положение о бесспорномвлиянии оценки окружения на самооценку человека. Однако в качествеглавной задачи самопрезентации в рамках исследовательской работырассматривается управление впечатлением, производимым на окружающихв процессе коммуникации.Рассмотрев основные подходы к изучению самопрезентации исемантическое наполнение этого понятия разными учеными, в связи сразличным толкованием данного термина, необходимо определиться, какойсмысл будет вкладываться в него в рамках нашего исследования.Дэвид Майерс предлагает следующее определение: «Самопрезентация –это акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать уокружающих и самого себя благоприятное впечатление».Похожее определение дает энциклопедический словарь психологииобщения под общей редакцией А.А.
Бодалева: «Самопрезентация — это актсамовыражениявпроцессеобщения,направленныйнасозданиеопределенного впечатления о себе у аудитории, в качестве которой можетвыступать как отдельный человек, так и группа людей» [Бодалев, 1996].Подобная трактовка, на наш взгляд, не описывает все многообразие инасыщенную структуру понятия, в связи с чем не может быть использованав данном исследовании.А.П.
Панфилова в своих научных работах определяет самопрезентациюкак самомаркетинг, тем самым сводя ее сущность к формированиюположительного имиджа, что, вероятно, является несколько одностороннимпониманием механизмов влияния данного феномена на процесс общения иможет быть оправдано лишь соответствующими целями научных изысканий[Панфилова, 2001].Довольно исчерпывающее определение понятия дает О.А. Пикулева,определяя самопрезентацию как в различной степени осознаваемый инепрерывно осуществляемый в межличностном взаимодействии процесс34предъявления Я-информации посредством вербальных и невербальныхпроявлений в поведении субъекта общения с учетом специфики социальнойситуации [Пикулева, 2013].Поскольку термин «самопрезентация» в настоящее время не имеетоднозначной трактовки, в соответствии с задачами данного исследования подсамопрезентацией мы будем понимать в разной степени осознаваемыйпроцесс влияния индивида на впечатление, производимое им в процессеобщения,обеспечивающеедостижениекоммуникативныхцелейпосредством использования различных стратегий и тактик поведения.
Подкоммуникативными целями при этом могут пониматься не толькоконкретные достижения профессионального или личного характера, но такжеличностно-значимые потребности человека – самораскрытие, принятие идругие. Таким образом, авторская трактовка самопрезентации расширяетопределения, предложенные другими исследователями, допуская какосознанный, так и неосознанный ее характер и рассматривая в качествепобудительных мотивов к самопрезентационной деятельности как внешние,так и внутренние.Данное определение, в первую очередь, соответствует задачамисследования.
Кроме того, в данной трактовке отражена возможность какосознанной, так и неосознанной деятельности в данном направлении.Сознательно опущен в предлагаемом толковании термина момент мотивацииили побудительного мотива действия, поскольку, в отсутствие единогомнения ученых по данному вопросу, заострение внимания на данном факторене несет дополнительной ценности для данного исследования.1.2.
Современные подходы к изучению речевой самопрезентацииВ связи с тем, что вербализация как совокупность словесных сообщений,транслируемых целевой аудитории, является важнейшим инструментомсозданияцелостноговпечатления35очеловеке,речевойаспектсамопрезентации (речевая самопрезентация) служит основной и главнойсоставляющей самопрезентационной деятельности.Для более тщательного понимания структуры речевой самопрезентациинами была предложена следующая схема (Рис. 1). Выделенная структурасамопрезентации может быть применима и к коммуникативному акту вцелом, однако данная схема позволяет наиболее доступно представитьобъект изучения в совокупности составляющих его компонентов.САМОПРЕЗЕНТАЦИЯРисунок 1. Структурная схема речевой самопрезентацииПоскольку самопрезентация как феномен стала предметом изученияотечественныхученыхлишьвпоследниедесятилетия,речевуюсамопрезентацию в качестве самостоятельного объекта исследованиявыделяет лишь небольшое количество авторов.В настоящее время речевая самопрезентация рассматривается какразновидностьинформационнойречи,цельюкоторойявляетсяпредставление себя аудитории.
Подобная трактовка подразумевает, чтосамопрезентация имеет осознанный характер и включает в себя устные иписьменные жанры. К устным жанрам самопрезентации можно отнестисобеседование при трудоустройстве (поскольку именно в этом случае36интервью посвящено рассказу о себе, а не отвлеченным темам),представление себя аудитории (чаще – при знакомстве или предваряявыступление перед незнакомой аудиторией).
К письменным жанрамотносятся резюме, автобиография, анкета и даже визитная карточка. В векинформационных технологий сюда же можно отнести личный сайт илистраницу в социальных сетях.Отечественные филологи Т.В. Анисимова и Е.Г. Гимпельсон, изучаяречевуюкомпетенциюменеджера,выделяютсамопрезентациюкак«представление» (себя). В своих исследованиях авторы указывают на то, чтосодержание речи в данном случае задается адресатом, т.е. его потребностьюв информации. Композиция же текста целиком зависит от конкретнойситуацииобщения:являетсялипредставлениесебяинициативойкоммуникатора или просьбой реципиента, существовала ли предварительнаядоговоренность о коммуникации, является ли она первичной или вторичной.От этих нюансов будет зависеть, потребуются ли вступление и заключение вречи, и как они будут выглядеть.
Если мотивы подобного представления себянеочевидны, они должны быть указаны в речи. Также авторы указывают, чтов процессе устной самопрезентации говорить нужно ясно, конкретно истилистически нейтрально. Лучше, если оценки будут сдержанны, а примерыи факты изложены кратко и наглядно [Анисимова, Гимпельсон, 2004].Интересным представляется подход В.Ю. Липатовой, определяющейсамопрезентацию как представление говорящим аудитории самого себя вразличных аспектах. Сам термин «самопрезентация» в работах ученогозаменяется на русскоязычный вариант «самопредставление».Липатова выделяет следующие формы самопредставления:1.Устнаяречь(самопредставлениепризнакомстве,собеседовании);2.Письменная речь (резюме, автобиография, портфолио, сайт,визитная карточка);373.Внутренняя речь (дневниковые записи, личные письма, ЖивойЖурнал).Отличительной особенностью данного подхода является выделениевнутренней речи в отдельную форму самопредставления.
Подобное решениепредставляетсялингвистическимобоснованиемпредшествующихразработок в области социальной психологии. Если в работах психологовроль самопрезентации в формировании представлений человека о себеаргументируется механизмами общения, восприятия и мышления, то втрудах филологов данное положение подчеркивается наличием речисамопредставления, обращенного не только к внешнему слушателю, но и ксамому себе [Липатова, 2013]. Следует отметить, что предлагаемоеВ.Ю.Липатовой понимание внутренней речи как формы самопредставленияотличаетсяоттрактовки,приведеннойдалееирассматривающейвнутреннюю речь в качестве элемента докоммуникативной фазы общения.Более широко трактует термин А.И. Дубских, подразумевающая подречевой самопрезентацией «преподнесение» себя с помощью речи.Результатом речевой самопрезентации является вербальный имидж человека– имидж, который формируется через речь, устную или письменную, черезпрофессиональное общение - это мнение о человеке, сложившееся наосновании информации о нем [Дубских, 2014].В соответствии с представленной схемой (Рис.1), речевой аспектсамопрезентации является одним из наиболее значимых, хотя, конечно,следует отметить, что все структурные составляющие находятся в тесномвзаимодействии и взаимодополнении друг с другом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
