Диссертация (1154925), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Сведения о профессиональной деятельности.4. Награды и поощрения.5. Участие в общественных, социально-значимыхпроектах.6. Семейное положение и состав семьи.Средства:письменные.*Все данные приводятся в хронологическом порядке.Результативный блок:анализ обратной связи (наличие дополнительныхвопросов).Речевые клише для автобиографии«Я, … (ФИО), родился … (дата рождения). Родители:… (ФИО)»Образование«В период с … по … обучался в … (место обучения). В… году, после окончания школы поступил в … , гдеобучался по направлению подготовки … до …. (датаокончания)», «Помимо основного образования,обучался на курсах профессиональной переподготовки(курсах повышения квалификации)».Профессиональная«В … году начал профессиональную деятельность вдолжности … компании …», «В период с … по …деятельностьработал … (должность) в компании …».Награды и поощрения«За период профессиональной деятельности былотмечен следующими наградами: …»Участие в общественных, «Имею опыт общественной деятельности.
В … годусоциально-значимыхучаствовал в реализации проекта …», «С … годапроектах.являюсь членом общественной организации …».Личные данные191ПортфолиоЦель: формирование представления оделовой квалификации человека.Содержательный блокСтиль речи:официальноделовой,литературный.1.
Аннотация к портфолио.2. Примеры работ.3.Примерыоценкихарактеристики, награды).6. Контактные данные.работ(отзывы,Средства:письменные,графические.Результативный блок:анализ достижения поставленной цели.Речевые клише для портфолиоАннотация к портфолио«Работы, представленные в портфолио, являютсяпримером … (вид деятельности)», «В портфолиопредставлены работы, характеризующиепрофессиональную компетентность автора», «Примерыработ представлены в хронологическом порядке», «Всеработы сгруппированы по способу исполнения».Примеры работДолжны сопровождаться условиями задачи, стоявшейперед автором.192СайтЦель: формирование представления оделовой квалификации человека.Содержательный блокСтиль речи:официально-деловой,публицистический,художественный.1.
Главная страница (основная информация,формирующая представление о деятельностиспециалиста).2. Другие разделы: опыт работы, примеры работ,каталог товаров и услуг, отзывы, партнеры(вариативно).3. Сервис обратной связи.6. Контактные данные.Средства:письменные,графические.Результативный блок:анализ обратной связи, обращений, показателейэффективности сайта (посещаемость, глубинапросмотра, процент отказов и др.)Неограниченные возможности оформления сайта, зависящиеисключительно от целей создателя и потребностей целевой аудитории, нетребуют использования речевых клише.
Однако при оформлении сайтаследует учитывать обязательные требования к грамотности изложения, атакже соблюдению орфографических, морфологических, синтаксических,лексических, пунктуационных норм.193Личный аккаунт в социальных сетяхЦель: формирование представления оличностных характеристиках человека, егоинтересах, вкусах, социальной активности,жизненной позиции.Содержательный блокСтиль речи:публицистический.1. Основная информация (информация профиля –ФИО, дата рождения, место жительства,образование, место работы).2.
Информация о социальной деятельности,интересах, проектах человека.3. Актуальные новости, презентуемые человеком всвоем профиле.Средства:письменные,графические.Результативный блок:анализ обратной связи (комментариев, оценок,сообщений).Речевые клише для личного аккаунта в социальных сетяхИнформация о«С … года являюсь участником проекта …»,социальной«Увлекаюсь … (предмет интересов)», « Оказываюдеятельности, интересах,помощь … (название проекта, фонда)».проектахАктуальные новости«Хочу поделиться новостями в сфере …»,«Представляю новую информацию о …», «Даннаяинформация будет полезна всем, кто интересуется …».194Самопрезентация в мессенджерахЦель: формирование положительногопредставления о коммуникаторе уреципиента (аудитории).Содержательный блокСтиль речи:разговорныйделовой,публицистический.1.
Приветствие.2. Основной тезис сообщения (информация,просьба, поздравление).3. Ответ на возникшие вопросы.4. Программирование дальнейших действий.Средства:письменные,графические.Результативный блок:анализ обратной связи (комментариев, ответов).Речевые клише для самопрезентации в мессенджерахОсновной тезис«Прошу обратить внимание на следующуюинформацию: …», «Делюсь актуальной информациейпо вопросу …», «Поздравляю с …», «Спешуприсоединиться к поздравлениям по поводу …»Программирование«Предлагаю ознакомиться с информацией и обсудитьвозникшие вопросы при встрече», «Прошу держать вдальнейших действийкурсе по вопросу …», «Буду рад возможностивысказать поздравления при личной встрече».195Деловое письмо партнерамЦель: формирование положительногопредставления о представляемойкомпании, продукте у потенциальныхпартнеров.Содержательный блокСтиль речи:публицистический.1.
Приветствие, представление.2. Обозначение цели письма.3. Выдвижениеосновноготезиса(предложения).4.Заключение:программированиедальнейших действий (договоренность овстрече).Средства:письменные,графические.Результативный блок:анализ обратной связи (ответного письма),достижение цели.Речевые клише для делового письма партнерамОбозначение цели письма«Обращаемся к Вам с предложением …», «Хотимрассказать Вам о новом проекте …», «Предлагаемпринять участие в …».Выдвижение основного«Наш проект направлен на …», «Участие в проектепозволит Вам …», «Наше предложение поможет Вамтезиса…»,Программирование«Вы можете задать возникшие вопросы по телефону …или электронной почте …», «Предлагаем обсудитьдальнейших действийвозникшие вопросы при личной встрече», «Предлагаемвстретиться лично и обсудить предложение болееподробно».196.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
