Диссертация (1154925), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Ученым внесен большой вклад визучение и классификацию как отечественных, так и зарубежных теорийсамопрезентации. Михайловасчитает самопрезентацию исполнениемсоциальной роли, уточняя, что в процессе коммуникации человек не создает,а бессознательно выбирает образы самопрезентации из накопленного опытасоциального взаимодействия.
По мнению ученого, самопрезентация будетболее эффективной, если бессознательный выбор образов перенаправить вобласть сознательную [Михайлова, 2007].27Другой известный российский ученый, доктор психологических наукЕ.Л. Доценко подходит к вопросу более прагматично, подразумевая подсамопрезентацией манипулирование образами собеседника, результатомкоторого является пробуждение у другого человека намерений, несоответствующихегодействительнымсамопрезентацияотноситсядеятельностиприобретаетиученымкоттенокжеланиям.осознаннойскорееТакимобразом,манипулятивнойнегативный.Следуетоговориться, что Е.Л.
Доценко большую часть своих работ посвятилизучению феномену манипуляции, что может объяснить рассмотрениевопроса в данном аспекте [Доценко, 2000].Принимая подход Е.Л. Доценко, следовало бы процесс коммуникации вцелом рассматривать как стремление собеседников получить желаемое илидобиться определенной цели при помощи манипуляций. В настоящее жевремя очевидно, что самораскрытие и самовыражение в процессе общенияявляется самодостаточной ценностью.Более широко рассматривает самопрезентацию Г.В.
Бороздина, котораяполагает, что, поскольку в общении участвует как минимум два человека,каждый из них может влиять на восприятие партнера. Именно этот процессвмешательства в формирование своего образа у партнера она называетсамоподачей(самопредъявлением,самопрезентацией).Посуществу,самоподача у Г.В.
Бороздиной – это управление вниманием [Бороздина,2006].Корректировка восприятия коммуникатора партнером осуществляется спомощью акцентирования внимания на тех особенностях внешнего облика,поведения или представления о ситуации, которые актуализируютсоответствующие механизмы социального восприятия.В своих исследованиях Г.В. Бороздина выделяет следующие признаки,влияющие на восприятие партнера: превосходство, привлекательность,отношение, актуальное состояние и причины поведения.
Каждый изперечисленных признаков осваивается индивидом отдельно от других, но в28процессе коммуникации именно они в совокупности представляют из себятехнику самопрезентации, посредством которой и происходит управлениевпечатлением о себе.Для того чтобы быть эффективной, самоподача превосходства должнабыть основана на различных объективных характеристиках, критерияхпревосходства — внешнем виде, манере речи и поведении. Кроме того,учитывая, что самоподача — это управление восприятием партнера,необходимо предусмотреть, чтобы перечисленные характеристики приподобном механизме социального восприятия были действительно важны,подчеркнуты и заметны.Внешняяпривлекательностьтакжеможетслужитьпредметомуправления. Следует отметить, что самоподача превосходства может бытьактуальна не для всех, в отличие от самоподачи привлекательности, котораяважна для каждого.Тем не менее, перечисленные виды самоподачи значительно уступаютпо степени актуальности и частоте использования самоподаче отношения.
Помнению Бороздиной, умение продемонстрировать партнеру свое отношение– хорошее или плохое – очень важно для каждого человека.Выделенныепризнакивнекоторойстепениперекликаютсясклассификацией стратегий самопрезентации, предложенной Джонсом иПиттманом:Г.В.Бороздинатакжевыделяетпривлекательностьипревосходство в инструменты эффективной самопрезентации.
В то же времяподход отечественного ученого предусматривает возможность искреннейподачи себя, на равных с партнером – сюда можно отнести демонстрациюактуального состояния и причин поведения.По мнению Г.В. Бороздиной, самоподача всегда оказывает влияние наэффективность общения, независимо от полноты представлений о ней иосознанности данного процесса.Соглашается с данным утверждением О.А. Пикулёва, рассматривающаясамопрезентациювкачествепостоянного29процессапредъявленияокружающим Я-информации.
Автор наделяет самопрезентацию болееглубоким смыслом, в отличие от других ученых. Главной цельюсамопрезентации,согласноПикулёвой,являетсясамораскрытиеисамовыражение [Пикулёва, 2013].Негативный оттенок понятию «самопрезентация» придает Н.В. Амяга. Всвоей работе «Самораскрытие и самопредъявление личности в общении»автор, в отличие от других ученых, не ставит знак равенства между этимипонятиями, а указывает на неискренность и манипулятивные намерениячеловека в процессе самопрезентации, тогда как самораскрытию присущиискренность и принципиальность [Амяга, 1991].Интересным представляется подход И.А. Стернина [Стернин, 2002],специалиста в области лингвистики, психолингвистики и речевоговоздействия.
Рассматривая понятие имиджа, ученый характеризует его какрассказ человека о себе. Согласно Стернину, имидж играет очень важнуюкоммуникативную роль – он информирует окружающих о том, на какойступени социальной лестницы человек стоит, к какому предполагаемомукругу профессий принадлежит, каков его характер, темперанмент, семейноеположение, финансовые возможности, вкус, культура, воспитанность,отношение к людям. Сравнивая имидж с «рассказом», можно продолжитьаналогию и обозначить самопрезентацию как процесс «рассказывания»,формированияуокружающийпредставленийоперечисленныххарактеристиках человека.Резюмируя сказанное, можно отметить, что существует множествотеорий самопрезентации, так же, как их классификаций. Анализируярассмотренныетеории,можновыделитьдваосновныхпризнака,вызывающие рассогласованность мнений ученых относительно ролисамопрезентации в общении.Одним из наиболее спорных и значимых критериев определениясамопрезентации является ее осознанность.
Позиции ученых в данном30вопросе разделились на два основных подхода, которые условно можнообозначить следующим образом:1.Самопрезентация является процессом осознанным, и в такомслучае ее субъект произвольно может ею управлять, ставить конкретныецели, ограничивать самопрезентационную деятельность во времени,использовать ресурсы для достижения цели;2.Самопрезентация является процессом неосознанным, вследствиечего она является неконтролируемым феноменом, цели которого скорее«чувствуются», нежели сознательно формулируются, а результат становитсяменее предсказуемым.Данный критерий, на наш взгляд, является одним из важнейших, впроцессе изучения самопрезентации, поскольку исходя из положения«осознанности/неосознанности» определяется дальнейшее направлениенаучного исследования.
В случае принятия положения осознанностисамопрезентации коммуникатором можно говорить о мотивации субъекта,анализе и самоанализе его деятельности, соответствии ее целям и задачамобщения и т.д. В случае же рассмотрения самопрезентации как процессанеосознаваемого приходится в первую очередь ориентироваться напреобладание бессознательных стремлений человека и, следовательно,именно им уделять наибольшее внимание в процессе исследования.Определялисамопрезентациюкакосознанныйпроцесстакиеисследователи, как Дж. Тедеши и М.
Риес, Р. Викланд, Г. Глейтман, И. Джонси Т. Питтман, а также отечественные ученые Е.Л. Доценко, Г.В. Бороздина,Ю.М. Жуков и другие.И. Гофман, родоначальник понятия «самопрезентация», а такжеизвестные ученые Д. Майерс, Г. Мид, Ч. Кули, Р. Баумейстер иА.Стейнхилбер, Ф. Хайдер и Л. Фестингер считали процесс самопрезентациинеосознаваемым.В отечественной традиции существует две важные особенности подходак изучению самопрезентации.31Становление и развитие самопрезентации в качестве объекта изученияроссийскими учеными происходило одновременно с популяризацией узарубежных представителей научной мысли прагматического похода кизучениюсамопрезентации.Следствиемэтогосталопрактическиединогласное мнение отечественных ученых о феномене самопрезентациикак преимущественно осознаваемом явлении.Вторым важным аспектом, который, помимо прочего, будет в некоторойстепени определять характер нашего исследования, является российскаяментальность как продукт социально – исторических условий формированияобщественной идеологии.
Невзирая на целый ряд факторов, формирующихсовременныйобразнашегогосударства:овладениеновейшимитехнологиями в разных отраслях науки и техники, рациональный подход киспользованиюресурсов,прагматическийподходксоциальномувзаимодействию, - популяризуемый на протяжении долгого историческогопериода образ непосредственного и искреннего человека как идеальногочлена общества продолжает господствовать в сознании значительной частинаселения. Именно поэтому термин «самопрезентация» чаще всеговоспринимается соотечественниками как обозначение неких осознаваемыхманипулятивных действий, направленных на достижение личных целейкоммуникатора, и имеет скорее негативный оттенок.
Общепринятым можносчитать мнение, что человек, целенаправленно изучающий техники и приемысамопрезентации, вероятно, имеет целью ввести реципиента (аудиторию) взаблуждение.Таким образом, несмотря на обилие различных специальных тренингови курсов, направленных на обучение самопрезентации, негативный образ,связанный с осознанностью и целенаправленностью деятельности попредъявлению себя обществу, по-прежнему преобладает в общественномсознании.У феномена самопрезентации существует множество определений,однако каждое из них включает в себя указание на влияние человека как32субъекта общения, на аудиторию.
Следовательно, можно отталкиваться отутверждения, что человек, находясь в ситуации взаимодействия с другимилюдьми, в любом случае будет тем или иным способом формировать некоепредставление, отношение и оценку себя, независимо от того, осознает онэтот процесс или нет. Иными словами, мы можем исходить из положения, чтосамопрезентация может быть как осознанной, так и неосознанной.ВследзаО.А.Пикулевойотечественныммыисследователемполагаем,чтосамопрезентацииосознанностьпроцессасамопрезентационной деятельности в большой степени зависит отзначимости ситуации общения для субъекта.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
