Диссертация (1154380), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Для контроля движения МИ изучаются возможности СПО пообобщению информации о наличии МИ в подразделении, формированиюсличительной ведомости и выводу документов на печать.Разработанное в ходе работы СПО «Учёт медицинского имуществавоинскойчасти(соединения)(СПО-МС-У)»имеетсвидетельствоогосударственной регистрации программы для ЭВМ от 20 мая 2015 г.№2015615513 (Приложение 6). Разработанные алгоритм ее изучения, основанныйнапоследовательномвыполненииоперацийвсоответствиизаданнымиавтоматизированными процессами. СПО включено в состав программноаппаратного комплекса по учёту медицинского имущества, входящего в составкомплекта МИ «Книги и бланки» (КБК»), принятого МО РФ на снабжение ВС РФи включённого в нормы снабжения МИ воинских частей и соединений.Проведённые исследования позволили в 2013–2014 гг.
закупить дляобеспечения учебного процесса 20 программно-аппаратных комплексов по учётумедицинского имущества, отвечающих требованиям образовательного процесса.Нормированиевоенно-профессиональнойподготовкиобусловленыпостоянными требованиями и условий организации и проведения учебныхзанятий. Военно-медицинская подготовка проводится в условиях, сопряжённыхсо значительными рисками, связанными с утратой, интенсивной эксплуатациеймедицинского имущества. В связи с чем для нормирования мероприятий военномедицинской подготовки требует проведения отдельных исследований [97, 169,173, 196]3.4 Обоснование модели нормирования учебного имущества для обеспечениявоенно-медицинской подготовкиВ соответствии с требованиями Президента РФ, руководства МО РФпроблемамподготовкивоенныхкадровуделяетсябольшоевнимание.Необходимость и основные направления повышения качества их подготовки133диктуются целым рядом факторов, в том числе нарушением сложившейся в миресистемы стратегической стабильности, изменением характера военных угроз,новыми тенденциями в развитии средств и способов вооруженной борьбы.
Кобязательным видам подготовки военнослужащих относится общевойсковаяподготовка, которая включает тактико-строевые, практические занятия итренировки, проводимые на объектах полевой учебной базы (тактическомучебном поле, огневом городке (стрельбище) и др.), в парке, караульном городке,на строевом плацу, спортивных комплексах и других специально оборудованныхместах. Одним из ее элементов является военно-медицинская подготовка.Военно-медицинская подготовка проводится в учебных классах.
Оснащениекласса должно соответствовать требованиям программы военно-медицинскойподготовки. Класс, как правило, рассчитывается для проведения занятийповзводно (18 – 20) учебных мест.Особое внимание в процессе обучения уделяется изучению и правильномуиспользованиюштатногоиндивидуальногоигрупповогомедицинскогоутверждаетсяначальникамиоснащения [4, 68].Программаобщевойсковойподготовкипрофильных управлений МО РФ.
Однако данные документы не содержат перечнии количество необходимого МИ для оснащения УМБ военно-медицинскойподготовки, что затрудняет обеспечение учебного процесса, его построение иорганизацию, а также ведет к снижению качества обучения.В доступных источниках, научных работах, посвящённых исследованиювопросов нормирования МИ для ВС РФ, отсутствуют сведения о проведенииисследований по нормированию МИ учебной и материальной базы для военномедицинской подготовки МО РФ. В этой связи определение номенклатуры иколичества современного МИ учебной и материальной базы для военномедицинской подготовки является актуальным [120, 175, 214, 215].Нормирование медицинского имущества учебной и материальной базывоенно-медицинской подготовки, структурирование всего учебного материала,134который военнослужащий должен получить в ходе общевойсковой подготовки,нами проводились в ходе нескольких этапов (Рисунок 16).1.
Анализ нормативной базы МЗ РФ, МО РФ по оказанию первой медицинскойпомощи2. Формулирование задач военно-медицинской подготовки3. Формулирование требований к знаниям и умениям обучающихся попрограмме военно-медицинской подготовки4. Определение перечня медицинского имущества, используемого для оказанияпервой помощи5. Определение количества медицинского имущества, необходимого дляоснащения военно-медицинской подготовкиРисунок 16 – Этапы разработки норм снабжения МИ военно-медицинскойподготовкиПервыйэтаппредусматривализучениедокументов,вкоторыхопределяются требования к объёму первой медицинской помощи в ВС РФ, атакже цели, задачи и полномочия военнослужащих по ее оказанию.Оказание первой помощи в ВС РФ регулируется ФЗ РФ, указамиПрезидента РФ, которые определяют порядок военного строительства ифункционирования ВС РФ; постановлениями и распоряжениями ПравительстваРФ, определяющими (уточняющими) отдельные вопросы деятельности ВС РФ;общевоинскими уставами ВС РФ; приказами и директивами МО РФ, егозаместителей, касающимися вопросов подготовки личного состава ВС РФ;организационно-методическими указаниями по оперативной, мобилизационной ибоевой подготовке; приказами главнокомандующих (командующих) видами(родами войск) ВС, командующими войсками военных округов (флотов),командующими (командирами) объединений (соединений, воинских частей);инструкциями по проведению инспекторских, итоговых и контрольных проверок;135боевыми уставами родов войск, наставлениями, руководствами, положениями;программами подготовки, профессионально-должностной подготовки офицеров,прапорщиков (мичманов), подготовки сержантов (старшин); программами боевойподготовки подразделений родов войск и др.
[167, 168].В результате работы установлено, что первая помощь военнослужащимоказывается, как правило, на месте получения ранения (поражения) или развитиязаболевания в порядке самопомощи (оказывает пострадавший), и взаимопомощи(оказывает товарищ), а также санитарами, санитарами – стрелками, при этомиспользуется индивидуальное медицинское оснащение военнослужащего иоснащение санитарного инструктора, стрелка-санитара.На втором этапе на основании требований изученных документовопределены задачи военно-медицинской подготовки по изучению вопросовоказания первой помощи [172, 230]. К которым относятся:– изучение и углубление знаний наиболее характерных причин и признаковранений, травм, острых отравлений и поражений, требующих оказаниянеотложной медицинской помощи;– изучение и углубление знаний о порядках и способах оказания первойпомощи при несчастных случаях, травмах, отравлениях, других состояниях изаболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью;– изучение и углубление знаний о порядках и способах оказания первойпомощи раненым и поражённым;– изучение основ гигиены питания и водоснабжения;– изучение причин, признаков, последствий инфицирования ран и мерпредупреждения развития раневой инфекции;– совершенствование навыков по оказанию первой помощи при ранениях,кровотечениях, переломах костей, вывихах и ушибах, ожогах и отморожениях;– изучение средств и способов оказания первой помощи при отравленияхтехническими жидкостями, угарным газом;136– изучение средств и способов профилактики поражений отравляющимивеществами, проникающей радиацией.В ходе третьего этапа были проанализированы требования к знаниям иумениямобучающихся,осваивающихпрограммувоенно-медицинскойподготовки [35, 238, 239, 246, 247].
В результате освоения программ подготовки,обучаемые должны знать и уметь применять:– прикладные сведения об анатомии и физиологии человека, необходимыедля понимания сути оказания первой медицинской помощи.– функциональные обязанности санитара;– способы розыска, выноса (вывоза) раненых и их личного оружия с полябоя (в том числе и из очагов ядерного и химического поражения);– признаки поражения ядерным, химическим и биологическим оружием,зажигательными средствами, признаки острых отравлений неустановленнымивеществами;– места определения пульса – точки прижатия на лучевой, плечевой,сонной, височной и бедренной артериях;– порядок наложения повязок на различные части тела [72];– правила остановки наружного кровотечения [71];– порядок иммобилизации конечностей при переломах, повреждениях(ранениях) костей и суставов [70];– правила проведения мероприятий сердечно-легочной реанимации [63, 172,238];– правила и способы переноски раненых;– КТО, используемое для оказания первой помощи [45, 170, 242];Четвертый и пятый этапы заключались в определении номенклатуры МИ,используемого для оказания первой помощи и расчёта его количества.Определение номенклатуры осуществлялось исходя из задач первой помощи, наосновании анализа требований к знаниям и умениям, приобретаемых обучаемыми137в процессе военно-медицинской подготовки и норм снабжения МИ воинскихчастей и соединений.Нормативные показатели определялись исходя из используемых методовобучения в ходе военно-медицинской подготовки, изучаемых вопросов иоказываемых мероприятий первой медицинской помощи с учётом особенностейнесения военной службы в различных родах войск (сил).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
