Диссертация (1154380)
Текст из файла
2ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ВОЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.М. КИРОВА»МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНа правах рукописиКОНОНОВ Владимир НиколаевичРАЗРАБОТКА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ И ТЕХНОЛОГИЙПОДГОТОВКИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСпециальность: 14.04.03 – организация фармацевтического делаДиссертация на соискание ученой степенидоктора фармацевтических наукНаучный консультант:доктор фармацевтических наук, профессорМИРОШНИЧЕНКО Ю.В.Санкт – Петербург- 20172ОГЛАВЛЕНИЕПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ ………………………………………………...5ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………...............6ГЛАВА 1.
АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕСИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯВООРУЖЕНЫХ СИЛ………………………………………………………...1.1 Историческийанализразвитиясистемыподготовкифармацевтических кадров для Вооруженных Сил …………………………1.2 Рольфармацевтическихкадроввподготовкифармацевтических18военномздравоохранении……………………………………………………………....1.3 Принципы18кадров41длякомплектования медицинской службы Вооруженных Сил РоссийскойФедерации…………………………………………………………...1.4 Анализнормативно-правовогофармацевтическихкадровдлярегулированияВооруженныхСил44подготовкиРоссийскойФедерации……………………………………………………………………...48Заключение по главе ………………………………………………………….55ГЛАВА 2. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НАПОДГОТОВКУВООРУЖЕННЫХФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХСИЛРОССИЙСКОЙКАДРОВДЛЯФЕДЕРАЦИИ…………………………………………………………………………………..562.1 Структурно-логическая схема, материалы и методы исследования…..562.2 Система подготовки кадров для Вооруженных Сил РоссийскойФедерации ……………………………………………………………………..662.3 Характеристика современной системы подготовки фармацевтическихкадров в военном здравоохранении ………….............................................7332.4Анализфакторов,фармацевтическихоказывающихкадровдлявлияниеВооруженныхнаподготовкуСилРоссийскойФедерации.81Заключение по главе ……………………………………………………….…98ГЛАВА 3.
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ И МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫПОДГОТОВКИФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХКАДРОВДЛЯВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ…………...............3.1 Разработкатеоретическихматериальнойбазыосновподготовкиформированияфармацевтическихучебнойкадров100идляВооружённых Сил Российской Федерации……………........……………….1003.2 Нормирование учебного имущества для военно-профессиональнойподготовки. ……………………………………………………………………3.3 Разработкасимуляционныхсредствобучениядлявоенно-профессиональной подготовки курсантов и слушателей…………………..3.4 Обоснованиемоделинормированияучебного111имущества122дляобеспечения военно-медицинской подготовки. …………………………….132Выводы по главе …………………………………………………...…………143ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕСЛУШАТЕЛЕЙКМОТИВАЦИИОСВОЕНИЮКУРСАНТОВИОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММ…………………………………………………………………...1454.1 Обоснование направлений исследования мотивации курсантов ислушателей к военно-профессиональной подготовке ……………………...4.2 Анализмотивациикучебнойдеятельности145курсантов,обучающихся по специальности «Фармация» ………………………………...1524.3 Исследование мотивации к учебной деятельности фармацевтическихработников,обучающихсяпопрограммамдополнительногопрофессионального образования ………………………………………………16344.4 Оценка эффективности подготовки фармацевтических кадров дляВооруженных Сил Российской Федерации …………………………………172Заключение по главе ………………………………………………………….179ГЛАВА 5.
РАЗРАБОТКАКОМПЕТЕНТНЦИЙВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХРАБОТНИКОВВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ………................1825.1 Особенности применения компетентностного подхода к подготовкефармацевтическихкадровдляВооруженныхСилРоссийскойФедерации……………………………………………………………………...5.2 Построениемоделиформированиявоенно-профессиональныхкомпетенций курсантов и слушателей ………………………………………5.3 ТехнологиикадровсовершенствованиядляподготовкиВооруженных182Сил190фармацевтическихРоссийскойФедерации……………………………………………………………………..211Заключение по главе…………………………………………………………..221ОБЩИЕ ВЫВОДЫ …………………………………………………………..222СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………….………………...226ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………2545ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙВМедАимениС.М.
КироваВМФКафедра ВМС и ФВОВ 1941 – 1945 гг.ВПКВС РФВТГВМУ МО РФДПОКТОКТЛСМИМО РФНИРОМС ВОРККАРФСССРФГОС ВОВоенно-медицинская академия имени С.М. КироваВоенно-морской флотКафедра военно-медицинского снабжения и фармацииВеликая Отечественная война 1941 -1945 гг.Военно-профессиональные компетенцииВооружённые силы Российской ФедерацииВычислительная техникаГлавное военно-медицинское управление МО РФДополнительное профессиональное образованиеКомплектно-табельное оснащениеКвалификационныетребованияквоеннопрофессиональнойподготовкевыпускников(дополнение к ФГОС ВО)Лекарственные средстваМедицинское имуществоМинистерство обороны Российской ФедерацииНаучно-исследовательская работаОтделение медицинского снабжения военного округаРабоче-крестьянская Красная армияРоссийская ФедерацияСоюз Советских Социалистических РеспубликФедеральный государственный образовательныйстандарт высшего образованияФЗ РФФОИВ РФФедеральный закон Российской ФедерацииФедеральныеорганыисполнительнойРоссийской ФедерацииЦОМТИ МО РФЦентр обеспечения медицинским имуществом итехникойМинистерстваобороныРоссийскойФедерациивласти6ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования.Вооружённые Силы Российской Федерации (ВС РФ) в настоящее времянаходятся на этапе масштабных преобразований, вызванных нарушениемсуществующей системы стратегической стабильности в мире, изменениемхарактера военных угроз для Российской Федерации (РФ), новыми средствами испособами вооружённой борьбы.
Конечная цель, которых заключается вформировании хорошо подготовленных и оснащённых армии и флота, способныхнадёжно защитить национальные интересы страны.Президентом РФ поставлена задача привести систему военного образованияк уровню соответсвующему требованиям современных ВС РФ, при этом помаксимуму использовать потенциал высшей военной школы и существующуюинфраструктуру военных вузов.Данное требование нашло подтверждение в нормативных и правовыхдокументах Министерства Обороны Российской Федерации (МО РФ): от 15сентября 2014 г. № 670 «О мерах по реализации отдельных положений статьи 81Федерального закона от 29 декабря 2012 г., Военной доктрине РФ, утвержденнойПрезидентом РФ 25.12.2014 N Пр-2976 и др.Нарастание процессов переоснащения медицинской службы медицинскимимуществом(МИ),повышениеролифармацевтическихработниковвмедицинском обеспечении военных и гуманитарных операций в различныхрегионах РФ, ближнего и дальнего зарубежья оказывает значительное влияние науровень требований МО РФ, предъявляемых к качеству их подготовки.Современный специалист системы медицинского снабжения МО РФ, долженобладатьвысокимуровнемпрофессиональныхспособностей,бытьсамостоятельным, инициативным, стремиться к совершенствованию своихпрофессиональных знаний, нестандартно мыслить, выбирать оптимальные путирешения поставленных задач, быстро адаптироваться к изменившейся ситуации,7обладать высокой работоспособностью, способностью к ее творческомупреобразованию.Вследствиеэтогокосновнымприоритетамвсфереподготовкифармацевтических кадров для ВС РФ относятся: создание высокотехнологичнойобразовательной среды, обновление требований к подготовке, повышениеответственности отношения обучаемых к освоению образовательных программ.Степень разработанности темы исследованияТеоретические,совершенствованияметодологическиеподготовкиипрактическиефармацевтическихкадроваспектыисследовалиотечественные учёные в области профессионального образования Р.Н.
Азарова,В.И. Байденко,В.Н. Гуляева,С.В. Кононова,Т.В. Ларина,Е.Ф. Лоскутова,И.В. Косова,Л.В. Мошкова.Э.А. Коржавых,Вопросыразвитияпрофессиональной и военно-профессиональной мотивации рассмотрены вработах А.Г Александрова, А.П. Андруник, Г.А. Виноградова, В.И. Вдовюк,А.А Реана. Исследованию военно-профессионального образования посвященыработы Д.А. Гриднева, В.Р. Коновалова, Ю.Н. Рябенького. Вопросам развитияучебно-материальнойЮ.В.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
