Диссертация (1154380), страница 17
Текст из файла (страница 17)
№1037 конкретные требования к материально-техническому иучебно-методическому обеспечению определяются в примерных основныхобразовательных программах, что может привести к отказу или недостаточномуиспользованию в учебном процессе учебного оснащения. Для решения данныхпроблем необходимы комплексное исследование и разработка моделей отбораучебного оснащения.Проведённый нами анализ требований к оснащению учебных классов илабораторий профессиональной подготовки по специальности «Фармация»показал, что в перечне не определены нормативы необходимого имуществаисходя из численности обучаемых, что может привести к формальному изучениюоснащения, нехватки учебного времени на выполнение заданий и срыву занятий(Таблица 14).Таблица 14 – Результаты анализа перечня оснащения ФГОС ВО дляоборудования учебных классов и лабораторий профессиональной подготовкипо специальности «Фармация», проблемы и направления их решенияПроблемы обеспеченияучебного процесса1.
Лаборатории ботаникиНаименование учебного оснащенияМикроскопКомплект учебных таблицРеактивыГербарии2. Лаборатории фармакогнозииМикроскопыКомплекты учебных таблицРеактивыГербарииНабор ситНе определен переченьучебного, не указаноколичествоНаправлениярешенияРазработка моделейотбора учебногооснащения.Разработка моделейрасчёта количестваучебного оснащения105Таблицы 14 (продолжение)Сушильный шкафХимическая посудаОбразцы лекарственного растительногосырья и гербарных образцов производящихрастений, включенных в программуЛекарственное растительное сырье,реализуемое населению через аптечную сеть,а также образцы примесей к нему3.
Лаборатории биологии, физиологии,патологии, фармакологии, лабораторииобщей и неорганической химии, физическойи коллоидной химии, органической химии,аналитической химииКондуктометры, колориметры, рН-метры,УЭФ-спектрофотометры, ИКспектрофотометр, газожидкостныйхроматограф, жидкостный хроматограф,оборудование для тонкослойнойхроматографии, титраторы, рефрактометры,поляриметры, аналитические весы,муфельную печь, сушильные шкафы, наборыреактивов химическую посуду4. Лаборатории физикиСпектроскоп двухтрубный, поляриметр,рефрактометр, поляризационный микроскоп,микроскоп биологический, микроскоплюминесцентный, диоптриметр оптический,фотометр, колориметр, спектрофотометры,весы аналитические, вискозиметр,пикнометр, ареометр, приборы дляизмерения линейных и угловых величин,осциллограф, приборы дозиметрическогоконтроля5.
Лаборатории микробиологииМикроскоп, принадлежности дляприготовления микропрепаратов,термостаты, автоклавы6. Лаборатории биохимииНабор химической посуды, весоизмерительное оборудование,гомогенизаторы, центрифуги, сушильныешкафы, оборудование для определениябиохимических показателей в биологическомматериале с помощью физико-химическихметодов анализа (фотоколориметры,спектрофотометры)Не определен переченьучебного, не указаноколичествоНе определен переченьучебного, не указаноколичествоРазработка моделейотбора учебногооснащения.Разработка моделейрасчёта количестваучебного оснащения106Таблицы 14 (продолжение)7. Лаборатории по фармацевтическойтехнологииОборудование для внутриаптечногоизготовления лекарственных средств8.
Лаборатории по промышленнойтехнологииНе определен переченьпосуды, не указаноколичестволабораторногооборудованияРазработка моделейотбора учебногооснащения и расчётаколичества учебногооснащенияПроизводственное или модельноеоборудования для производства всех видовлекарственных форм, оборудование дляпроизводства растворов, экстракционныхпрепаратов, таблеток (обязательно иметьтаблеточную машину), оборудование дляизмельчения лекарственного растительногосырьяНе определен переченьи количествооборудованияРазработка моделейотбора учебногооснащения и расчётаколичества учебногооснащенияНе определен переченьпосуды, и количестволабораторногооборудованияРазработка моделейотбора учебногооснащения.Разработка моделейрасчёта количестваучебного оснащенияНе определен переченьРазработка моделейотбора расчётаколичества учебногооснащенияНе определен переченьпрограммногообеспеченияОтсутствует нарынке9.
Лаборатории по фармацевтическому итоксикологическому анализуХимическая посуда; реактивыПотенциометр, спектрофотометр,тонкослойный хроматограф, поляриметр,рефрактометр прибор для определенияраспадаемости, прибор для определениясредней массы и отклонений от нее,прочности на истирание таблеток10. Лаборатории по управлению иорганизации фармации, фармацевтическомуи медицинскому товароведениюКомплект нормативной документации,образы учетной и другой организационнойдокументацииМедицинские инструменты, техника,аппараты, приборы11. Программное обеспечение, рабочие местав компьютерном классеЛицензионное программное обеспечениеАналогичнаяситуацияскладываетсявтребованияхФГОС ВОпонаправлениям подготовки кадров высшей квалификации по программамординатуры, магистратуры даны общие требования к оборудованию учебныхклассов и номенклатура оснащения для профессиональной подготовки кадроввысшей квалификации (Таблица 15).107Таблица 15 – Результаты анализа перечня оснащения ФГОС ВО дляоборудования учебных классов и лабораторий подготовкикадров высшей квалификацииНаименованиеоснащения1ПроблемыНаправлениярешения32Вид подготовки: ОрдинатураСпециальность «Фармацевтическая технология»Лабораторное оборудованиеОборудование для изготовления всех видовлекарственных форм экстемпорального,Разработка моделеймелкосерийного и промышленного производстваНе определенотбора учебногоОбразцы лекарственных средствпереченьоснащения.Образцы вспомогательных веществоборудования иРазработка моделейОбразцы лекарственного растительного сырья иколичестворасчёта количестварасходным материаловучебного оснащенияИное оборудованиеВид подготовки: ОрдинатураСпециальность: «Фармацевтическая химия и фармакогнозия»ФотоколориметрНе определеныРазработка моделейхарактеристикиотбора учебногоСпектрофотометроснащения иоснащения.Кондуктометрметоды расчётаРазработка моделейКолориметрнеобходимогорасчёта количестваpH-метрколичестваучебного оснащенияУЭФ-спектрофотометрГазожидкостный хроматографОборудование для тонкослойной хроматографииИК-спектрофотометрЖидкостный хроматографТитраторРефрактометрПоляриметрМуфельная печьКалориметрСпектроскоп двухтрубныйПоляризационный микроскопМикроскоп биологическийМикроскоп люминесцентныйДиоптриметр оптическийФотометрВискозиметрПикнометрАреометрПрибор для измерения линейных и угловыхвеличин108Таблицы 15 (продолжение)123ОсциллографПрибор дозиметрического контроляОборудование для измельчения лекарственногорастительного сырьяИное оборудование необходимое для реализациипрограммы ординатурыНеопределенпереченьоборудованияиколичествоРазработка моделейотбора учебногооснащения.
Разработкамоделей расчётаколичества учебногооснащенияВид подготовки – МагистратураСпециальность: «Управление обеспечением войск (сил) медицинским имуществом»Наборы демонстрационного оборудования иНеРазработка моделейучебно-наглядных пособийопределенотбора учебногопереченьоснащения. РазработкаТематические иллюстрацииоборудовани моделей расчётаИной перечень учебного оснащенияяиколичества учебногоколичество. оснащения.
Разработкаиллюстраци наглядных учебныхонногопособий иобеспечения иллюстрационного.материала.Симуляционные средства обученияОтсутствуют Определение целей ина рынкезадач использованияучебногосимуляторов. Разработкаоснащенияпрограммногообеспечения. Разработкаметодик выбораэлектронных носителейдля программногообеспечения.Таким образом, проведённый анализ показал, что динамика развитиятребованийкматериально-техническомуобеспечениюФГОС ВОимееттенденцию к переходу от нормативного регулирования к рекомендательномухарактеру. Из ФГОС ВО последнего поколения исключены перечни учебногооснащения, что рождает противоречия, обусловленные выбором учебногооснащения.Анализ номенклатуры МИ для военно-профессиональной подготовкипоказал, что в соответствии с нормами снабжения для учебных целей факультетов109военногообученияикафедрвоеннойиэкстремальноймедициныгосударственных образовательных организаций высшего профессиональногообразования, утверждённых Приказом МО РФ от 16 октября 2006 г.
№ 420 [163].ОбеспечениеучебнымМИвоенно-профессиональнойподготовкифармацевтических кадров осуществлялось в соответствии с нормой снабженияМИ для учебных целей государственных образовательных организаций, вкоторых реализовывались программы дополнительного фармацевтическогообразования, факультетов военного обучения и кафедр военной и экстремальноймедицины. Норма снабжения для обеспечения подготовки по программам ДПО поспециальности «фармация» включала 23 наименования из 10 групп МИ. Нормыснабжения учебным МИ военно-профессиональной подготовки по программамспециалитета отсутствуют. Обеспечение учебного процесса осуществляетсяучебным МИ, заявляемым в основных образовательных программах подготовки,при этом в руководящих документах МО РФ не определены методики выбораучебного МИ, нормативные показатели обеспеченности учебного процессаучебным МИ, порядок его количественного расчёта, и методика выбора учебногоМИ обеспечивающего необходимую подготовку обучаемых.
[118, 177, 186]. Донастоящего времени не определена номенклатура специальных программныхпродуктов,техническихсредствобучения,необходимыхдлявоенно-профессиональной подготовки [53].Анализвоенно-профессиональнойфармацевтическихработников,подготовкиобучающихсяпокурсантовпрограммамивысшего(ординатуры, магистратура) и ДПО показал, что в настоящее время для ихподготовки используется 91 наименование учебного МИ из 9 групп (Рисунок 10).При этом большинство образцов, используются в повседневной деятельности приоказании медицинской помощи, что является не приемлемым, так как можетпривести к порче МИ в процессе его изучения [213, 215].1102Полевое оснащение7Комплекты медицинскоо имущества16Аппрараты, приборы и инструменты дляконтроля качества лекарственных форм3Типовое оборудовпние, брезент и тара3Средства механизации26Аппараты, приборы и оборудование дляаптек и медицинских складов5Мебель и оборудование медицинские27Наборы и укладки медицинскиеАппараты и инструменты дляяотсасывания, впрыскиванияи проколов20102030Рисунок 10 – Характеристика учебного МИ ВМедА имениС.М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
