Диссертация (1154380), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Кирова и МЗ РФ – учебном военномцентре при Первом Московском государственном медицинском университетеимени И.М. Сеченова МЗ РФ.Профессорско-преподавательский состав ввузов МО РФ и учебных военныхцентрах МЗ состоит из военнослужащих и лиц гражданского персонала.69Обучаемыми являются курсанты и слушатели.Ввузы МО РФ решают следующие задачи:– подготовку руководящего состава и научно-педагогических работниковдля ввузов;– организацию и проведение фундаментальных и (или) прикладныхнаучныхисследований,обороноспособностинаправленныхстраныинарешениепроблемсовершенствованияукрепленияпрофессиональногообразования военнослужащих, осуществление научно-технической деятельности.При этом военные академии и военные университеты являются ведущиминаучными и методическими центрами в областях своей деятельности. удовлетворениепотребностей,обучающихсявинтеллектуальном,культурном и нравственном развитии посредством получения соответствующегоуровняобразования,профессиональнойпереподготовкииповышенияквалификации в соответствующей области профессиональной деятельности; организацияипроведениеработыповоенно-профессиональнойориентации молодежи и подготовке ее к поступлению в ввузы;– подготовку военнослужащих (специалистов) для федеральных органовисполнительной власти, военных и военно-технических кадров иностранныхгосударств;Учебные военные центры МЗ РФ решают задачи в части касающейсяподготовки гражданской молодёжи, обучающейся по программам специалитетаповопросамбезопасностижизнедеятельности,атакжеподготовкувоеннослужащих (специалистов) для федеральных органов исполнительнойвласти.Подготовка фармацевтических кадров в ввузах для ВС РФ осуществляетсяпо программам специалитета, магистратуры, ординатуры, ДПО.
При этомэтапностьподготовкипозволяетобеспечитьнепрерывностьполучения70образования на протяжении всей служебной карьеры фармацевтическогоработника.УчебныевоенныецентрыМЗРФосуществляютподготовкуфармацевтических кадров только по программам специалитета.Учебным подразделением вввуза является факультет, который организуетповседневную деятельность курсантов, обучающихся по программам высшегообразования и фармацевтических работников, обучающихся по программам ДПО,организует службу войск, воспитательную и спортивно-массовую работу.Учебно-научным подразделением ввуза, осуществляющего подготовкуфармацевтических кадров, является кафедра.
Учебным подразделением учебноговоенного центра МЗ РФ является отдел.Основнымизадачамикафедры(отдела)являются:организацияипроведение на высоком научном уровне учебной и методической работы по однойили нескольким родственным учебным дисциплинам, проведение воспитательнойработы со слушателями и курсантами, выполнение научных исследований, атакже подготовка научно-педагогических и научных кадров, профессиональнаяпереподготовка и повышение квалификации офицеров по профилю кафедры.Кафедра (отдел), как правило, организуются при наличии не менее 10должностейППС.КоличестводолжностейППСнакафедры(отдела)определяется исходя из объёма учебной работы, а также численностиобучающихся (или кадровым заказом на подготовку специалистов по даннойспециальности–дляпрофилирующейкафедры).Типоваяструктураикачественный состав штатных должностей ППС кафедры, в свою очередь, зависитот численности и определяется типовым штатом.Организацию и управление военного образования осуществляет МО РФ,выполняяполномочияучредителя,формируетдвухуровневуюструктурууправления военным образованием, включающую в себя: центральные органы71управления военным образованием и органы управления военным образованиемвидов ВС, родов войск ВС, главных и центральных управлений МО РФ.
Функциинепосредственного управления военным образованием реализуются, в пределахсвоих полномочий, также на двух уровнях: Управления военного образованияМО РФ и Направления военного образования соответствующего вида ВС РФ(рода войск).НепосредственнуюорганизациювоенногообразованияМО РФосуществляет управление военным образованием. К числу основных задачУправления военного образования МО РФ относятся:– руководство и контроль образовательной деятельности подведомственныхобразовательных организаций, организация и проведение проверок вузов;– координация и контроль мероприятий по государственной регламентациивоенно-учебныхзаведенийФедеральнойслужбойпонадзорувсфереобразования;– организация мероприятий по совершенствованию учебной, методическойи научной работы в образовательных учреждениях;– участиевформированиикадровогозаказаипроектаперечнейспециальностей и квалификаций, по которым в военно-учебных заведенияхорганизуется подготовка офицеров для ВС РФ;– координация разработки и согласование проектов ФГОС ВО в частитребований к уровню профессиональной подготовки выпускников военноучебных заведений;– контроль соответствия содержания образовательных программ военноучебных заведений квалификационным требованиям и ФГОС ВО, нормативнымправовым актам МО РФ и Министерства образования и науки.
Согласованиеквалификационных требований и учебных планов подготовки слушателей,курсантов и иностранных военнослужащих, расчётов объёма учебной работы72профессорско-преподавательского состава ввузов. Разработка требований ирекомендаций по организации образовательного процесса в военно-учебныхзаведениях.Для решения задач по управлению подведомственными военно-учебнымизаведениями по видам ВС РФ сформированы направления военного образования.К числу их основных функций относятся:– определение совместно с ГУК МО РФ, Главным организационноплановым управлением Генерального штаба МО РФ (ГШ МО РФ) потребностей вофицерских кадрах, а также разработка предложений в перечни специальностей иквалификаций,покоторымвподчинённыхвоенно-учебныхзаведенияхорганизуется их подготовка;– участие в проведении мероприятий по лицензированию и государственнойаттестации подчинённых образовательных учреждений, закреплённых военныхкафедр;– организация разработки КТ к военно-профессиональной подготовкевыпускников ввузов и военных кафедр, учебных военных центров для своеговида Вооруженных Сил, рода войск, иностранных государств;– организация разработки учебных планов и программ подготовкислушателей и курсантов, в том числе и иностранных военнослужащих, вподчинённых военно-учебных заведениях;– организация войсковой (флотской) стажировки и практики (учебной,производственной,ремонтной,корабельнойидругих)профессорско-преподавательского состава, слушателей и курсантов подчинённых военноучебных заведений;– организация работы государственных аттестационныхподчинённых военно-учебных заведениях, и ряд другие функции.комиссий в73Управление ввузом осуществляется в соответствии с законодательством РФ,общевоинскими уставами ВС РФ и его уставом на основе сочетания принциповединоначалия и коллегиальности.Организациюиконтрольучебно-методической,научнойработыосуществляют учебно-методический центр (отдел), а также центр (отдел)организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров.Дляболееисследованиеглубокогопониманиясуществующейпроцессовсистемынеобходимоподготовкиипровестиподготовкифармацевтических кадров выявить ее структуру, место в общей системефармацевтического образования, особенности порядка прохождения обучения.2.3 Характеристика современной системы подготовки фармацевтическихкадров в военном здравоохраненииОбеспечение решения задачи по выходу на новый уровень качестваподготовки фармацевтических кадров для системы подготовки медицинских ифармацевтических кадров является одной из приоритетных задач МО РФ.Решениеданнойзадачипозволитобеспечитьэффективностьоказаниямедицинской помощи военнослужащим и членам их семей в современныхусловиях функционирования ВС РФ [220, 221].ПодготовкафармацевтическихкадроввМО РФинтегрированавсуществующую целостную систему фармацевтического образования в РФ.Особенностифармацевтическимивыполненияспециалистамифункциональныхввоинскихчастяхобязанностейилечебно-профилактических организациях обуславливают особенности структурногопостроениясистемыподготовкифармацевтическихкадров,атакже74дополнительныетребованияккачествуподготовкифармацевтическихработников МО РФ.Система включает требования МЗ РФ, МО РФ к организации подготовкифармацевтическихкадров,частныетребованиясиловыхминистерствкпрофессиональной подготовленности специалистов, требования МО РФ к военнопрофессиональной подготовке и требования ГВМУ МО РФ к военно-специальнойподготовке специалистов.
Подготовка специалистов осуществляется в вузахМО РФ и учебных военных центрах, находящихся в ведении МЗ РФ иподчиняющихся по специальным вопросам ГВМУ МО РФ (Рисунок 5).Министерствоздравоохранения РФМинистерствообразования РФВМедА имени С.М. Кирова (г.Санкт-Петербург)ФилиалВМедАКирова (г. Москва)МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РФМинистерство почрезвычайнымситуациям РФМинистерствовнутренних дел РФимени С.М.ГВМУ МО РФУчебный военный центр приПервоммосковскомгосударственноммедицинскомуниверситетеимениИ.М.СеченоваРегулирование профессиональной подготовкиЧастные требования к подготовке специалистовКадровый заказ на подготовку специалистовРаспределение общей численности набора курсантов ислушателей по ввузам.Рисунок 5 – Структура системы подготовки фармацевтических кадровдля ВС РФ75Основу подготовки составляет обучение по программам специалитета.Выпускник, освоивший программы данного этапа подготовки, предназначен длязамещения должностей в войсковом звене медицинской службы.Для последующего продолжения обучения в ординатуре специалист должениметь опыт прохождения военной службы на офицерских должностях не менеетрёх лет и положительные характеристики по месту прохождения службы.
Поокончании обучения выпускник направляется для прохождения службы наруководящих должностях в ЦОМТИ МО РФ, отделения медицинского снабжениявоенных госпиталей (Рисунок 6).СПЕЦИАЛИТЕТВойсковое звеноПРОФЕССИОНАЛЬНОДОЛЖНОСТНАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ)ПОДГОТОВКААДЬНКТУРАОРДИНАТУРАУчреждения иподразделениямедицинскогоснабженияМАГИСТРАТУРАОрганы военногоуправленияДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕРисунок 6 – Структурная схема этапов подготовки фармацевтическихкадров для ВС РФПоследвухлетпрохожденияслужбы,приналичиижелания,положительных характеристик и рекомендаций специалист направляется для76поступления в магистратуру, которая имеет своей целью подготовку высшегокомандного состава для медицинской службы МО РФ.
После трех летпрохождения службы специалисты, имеющие способности к научной работепосле прохождения вступительных испытаний могут быть приняты для обученияв адъюнктуру. В адъюнктуре осуществляется подготовка кадров высшейквалификации. На протяжении всей служебной деятельности специалистыпроходят обучение по программам ДПО, а также по программе профессиональнодолжностной и специальной подготовки.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
