Диссертация (1154362), страница 89
Текст из файла (страница 89)
Сопоставительный анализ функционированияязыка на англо- и русскоязычных Web-страницах: дисс. …докт.филол.наук(10.02.20). М., 2002.18.АтабековаА.А.Иноязычныеспециальныеконцептымежкультурной профессионально ориентированной коммуникации.вМ.:РУДН, 2008.19.Ахнина К.В. Сетевой медицинский дискурс: языковые икоммуникативно-прагматические характеристики: дисс. …канд.филол.наук(10.02.01). М., 2016.20.БагатеевакоммуникативнойА.О.Мониторингкомпетентностистудентовразвитияиноязычнойтехническоговуза//479Социально-экономическиеитехническиесистемы:исследование,проектирование оптимизация. 2015. № 1 (64). С.
158 – 166.21.Бадарч Д., Токарева Н.Г., Цветкова М.С. МООК – реконструкциявысшего образования // Высшее образование в России. 2014. № 10. С. 135 –146.22.Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускниковвузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения:методическое пособие. М.: Исследовательский центр проблем качестваподготовки специалистов, 2006.23.Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка.М., 2001.24.Балыхин М.Г. Высшее профессиональное образование нарусском языке: вчера, сегодня, завтра // Вестник Российского университетадружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность.
2010.№ 1. С. 24 – 28.25.Балыхина Т.М. Словарь терминов и понятий тестологии. М.:МГУП, 2000.26.БалыхинафилологическогоТ.М.Структураобразования.исодержаниеМетодологическиероссийскогопроблемыобучениярусскому языку: научное издание. М.: Изд-во МГУП, 2000.27.Балыхина Т.М. Основы теории тестов и практика тестирования (васпекте русского языка как иностранного): учебное пособие. М.: МГУП,2004.28.Балыхина Т.М.Методика преподавания русского языка какнеродного (нового): учебное пособие для преподавателей и студентов.
М.:Издательство Российского университета дружбы народов, 2007.29.БалыхинаТ.М.Оязыковойобразовательнойполитикесовременного российского университета// Вестник Российского университетадружбы народов. Серия: вопросы образования: языки и специальность. 2010.№ 1. С. 7 – 12.48030.Балыхина Т.М.
Уровни владения русским языком в системеобщеевропейских компетенций // Интернет-конференция по тестированию порусскому языку при получении гражданства Российской Федерации. 2016.[Электронныйресурс].URL:www.testor.ru/files/Conferens/test_kompet/Balihina.dochttp://(Датаобращения3.04.2017).31.БалыхинаТ.М.,БалыхинМ.Г.Электронноеобучениевобразовании без границ // Вестник Российского университета дружбынародов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2008. № 4.
С.65 – 72.32.Балыхина Т.М., Браун А., Талалакина Е.В., Баун Дж., КуриленкоВ.Б. Global Debate through Russian. Washington D.C.: Georgetown UniversityPress, 2014.33.Балыхина Т.М., Куриленко В.Б. Дебатокоммуникация в системелингвокультурного образования иностранных студентов //Высшая школа:опыт, проблемы, перспективы: материалы VI Международной научнопрактической конференции; 18 – 19 апреля 2013 года, РУДН, г. Москва /науч.ред. В.И. Казаренков.
М.: РУДН, 2013. С.130 – 138 с.34.Балыхина Т.М., Куриленко В.Б., Гиринская Л.В., Гусева И.С.,Макарова М.А., Румянцева Н.М., Смолдырева Т.А. Диалоги на языкедружбы: учебное пособие. М.: РУДН, 201035.Баранова И.И. Контроль в системе предвузовского обучениярусскому языку как иностранному // Вестник Российского университетадружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность.
2010.№ 4. С. 88 – 92.36.Баранова И.И. Контроль уровня коммуникативной компетенциииностранных студентов технического вуза // Известия ВолгГТУ. 2013. Том12. № 2 (105). С. 73 – 78.48137.Барляева Е.А. Модусно-прагматический план и проблемапонимания научного текста // Вестник СпбГУ.
Сер.2, 1992, Вып. 1. № 2. С.88 – 90.38.речевогоБарсукова М.И. Медицинский дискурс: стратегии и тактикиповеденияврача:автореф.…дисс.канд.фил.наук(10.02.01).Саратов, 2007.39.Бахтин М.М. (Волошинов В.Н.) Марксизм и философия языка //М.М. Бахтин (под маской). М., 2000. С.350 – 487.40.Баянкина Е.Г. Атрибутивное словосочетание как составляющаятекста: автореф.дисс…канд.ф.н.
Л., 1990.41.Безносенко Л.Н. Обучение грамматике научного стиля: Учебноепособие. М.: Изд-во УДН, 1987.42.Бейлинсон Л.С. Профессиональный дискурс: признаки, функции,нормы (на материале коммуникативной практики логопедов): автореф. дисс.…докт.фил.наук (10.02.19). Волгоград, 2009.43.Белобрыкина О.А. Теория и практика психологической службы вобразовании. Новосибирск, 2005.44.Белова Г.Б.
Педагогическая технология принятию решений ввузе: автореф. дисс. …канд.пед.наук (13.00.04). М., 1998.45.Белый В.В., Аксенова Г.Н. Культура речи молодого врача.Минск, 2011.46.Бермус А.Г. Онтологический поворот в науках об образовании //Непрерывноеобразование:XXIвек.2013.№2(2).URL:http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2081 (дата обращения: 30.01. 2017).47.БернштейнС.И.Вопросыобученияпроизношениюприменительно к преподаванию русского языка иностранцам.
М., 1937.48.БирюковаГ.М.,ЛебединоваЮ.К.Профессионально-коммуникативная компетентность как имиджевый фактор российскихгосслужащих // Ученые записки. 2010. № 12 (70). С 15 – 20 .48249.Бирюкова Ю.Н. Интегративная модель обучения чтению каккомпоненту профессиональной деятельности переводчика (английский язык,специальность «Информатика и вычислительная техника»): дисс. …канд.пед.наук (13.00.02). М., 2016.50.Блинцовская Е.А., Володина Г.И., Муравьева Л.С., Самодова В.А.Программа по русскому языку для студентов-иностранцев, обучающихся внефилологических вузах.
М., 1964.51.Богданов В.В. Текст и текстовое общение: учебное пособие.СПб., 1993.52.Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию. Калуга,53.Богданова2001.Л.В.Профессиональноориентированнаякоммуникативная подготовка будущего врача: автореф.дисс. …канд.пед.наук(13.00.08). Чита, 2009.54.Богомолов А.Н.
Научно-методическая разработка виртуальнойязыковой среды дистанционного обучения иностранному (русскому) языку:дисс. …докт.пед.наук (13.00.02). М., 2008.55.Бодалев А.А., Ганжин В.Т., Деркач А.А. Человек и цивилизация взеркале акмеологии // Современные проблемы смысла жизни и акме:материалы VI-VII симпозиумов ПИ РАО / Под ред.
А.А. Бодалева и др. М. –Самара, 2002. С. 13 – 24.56.Болонский процесс: глоссарий / Авт.-сост.: В.И. Байденко, О.Л.Ворожейкина, Е.Н. Карачарова, Н.А. Селезнева, Л.Н. Тарасюк / Под науч.ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко и д-ра тех. наук, профессораН.А. Селезневой.М.: Исследовательский центр проблем качестваподготовки специалистов, 2009.57.БорзенкоС.Г.Обучениеиностранныхстудентов-медиковпрофессиональному общению на русском языке: дисс. …канд.пед.наук(13.00.02). М., 1983.48358.Борисова Л.Н. Комплексный подход к овладению умениямирецептивной переработкиинформации специального учебного текстаиностранными студентами (средний этап обучения, естественно – научныйпрофиль): дисс… канд.пед.наук. М., 1995.59.Ботвина Г.И.
Учебные задания по русскому языку. Безличныепредложения и описание состояния больного, повелительное наклонение икоманды, назначения, предписания врача. М.: Изд-во РУДН, 1993.60.Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики.М.: Высшееобразование, 2017.61.Будущееобразования:глобальнаяповестка.Сколково:Сколковский институт науки и технологий.
[Электронный ресурс]. URL:http://edu2035.org. (Дата обращения: 15.04.2017).62.Бутенко Ж.В. Обучение профессиональному общению в полилогеиностранных студентов медицинского вуза: дисс. …канд.пед.наук (13.00.02).М., 1988.63.Ванников Ю.В. К обоснованию общей типологии текстов,функционирующих в сфере научно-технического перевода // Текст какобъект лингвистического анализа и перевода. М., 1984.64.Ванхала-АнишевскиМ.Интерперсональныеотношенияврусском письменном научном дискурсе // Словарь. Грамматика.
Текст. М.,1996. С. 333 – 388.65.Варшавская А.И. Смысловые отношения в структуре языка. Л.,66.Васецкая Л.И. Обучение профессиональной речи иностранных1984.студентов-медиков: педагогический эксперимент // Русский язык за рубежом.2008. № 4. С. 46 – 53.67.ВасильеваЛ.Н.профессионально-личностномКоммуникативнаястановлениикомпетентностьбудущеговрача:вавтореф.…дисс.канд.психол.наук (19.00.13). Кострома, 2010.48468.ВеличковаС.М.Структурно-семантическиеособенностимедицинской терминологии в сфере стоматологии (на материале русского инемецкого языков): автореф.дисс. … канд.филол.наук (10.02.19).
Белгород,2014.69.ВербицкийконтекстногоА.А.обучения:Компетентностныйматериалыкподходичетвертомутеориязаседаниюметодологического семинара 16 ноября 2004 г. М.: Исследовательский центрпроблем качества подготовки специалистов, 2004.70.Виноградова Е.В., Бандурист И.С. Особенности дискурсивнойсемантики в коммуникации «врач – пациент» //Филологические науки.Серия: Вопросы теории и практики.
2015. № 3 (45). Часть 2. С. 51 – 54.71.Вишнякова Т.А., Бадриева Л.С., Сдобнова Ю.А. Практическаяграмматика и упражнения. М.: Рус. яз., 1977.72.Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 2013.73.Волкова Е.А. Интегративная модель обучения иностранныхстудентов-медиковметаязыкуотоларингологии:автореф.дисс.…канд.пед.наук (13.00.02). М., 2011.74.Волович М.И. Теоретические основы создания учебного пособиясловарного типа (на материале ассоциативной терминологии подъязыкамедицины): автореф. …дисс.канд.пед.наук (13.00.02).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
