Диссертация (1154362), страница 101

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 101)

В сфере профессиональной письменной речиобучающиесядолжнысвободновладетьумениями:реферирования,тезирования, аннотирования; составлять вторичные научные тексты всоответствии с требованиями; составлять картотеку научных публикаций;писать научные статьи и доклады по теме диссертационного исследования;подготовить и оформить научно-квалификационную работу в соответствии стребованиями соответствующих ГОСТ и ВАК МОН РФ.Количественные параметры измерения компетентностив письменной речиОбъем письменных текстовВ соответствии с требованиями жанраСкорость письмаестественнаяЯзыковая компетенция (фрагмент).Иностранный выпускник аспирантуры должен владеть общенаучнымии отраслевыми узкоспециальными терминами, знать номенклатурныеноминации; слова-организаторы научной мысли, устойчивые сочетания,речевые клише, характерные для научного стиля речи и т.д.Иностранныйвыпускникаспирантурыдолжензнатьиуметьиспользовать в собственной дискурсивной деятельности схемы логико559смысловой и композиционной организации текстов следующих жанров:статья, тезисы, реферат, автореферат, научно-квалификационная работа.Иностранный выпускник аспирантуры должен владеть языковымисредствами оформления текстов указанных жанров:Указание темы / проблемы исследования:В статье / реферате/ диссертационной работе и т.д.поднимаются вопросы (чего?)рассматриваются проблемы (чего?)описывается (что?)речь идет (о чем?)говорится (о чем?)рассказывается (о чем?)Указание актуальности исследования:Актуальность чего? состоит в том, что… (в чем?)Актуальность чего? заключается в том, что… (в чем?)Анализ степени разработанности проблемы исследования:а) выделение мысли автора:Автор отмечает, что…Автор отмечает что?Автор указывает, что…Автор подчеркивает, что… Автор подчеркивает что?Автор замечает, что…Автор утверждает, что…Автор (убедительно) доказывает, что…Автор останавливается на чем?б) сопутствующая (дополнительная) информация:Автор (в частности) говорит, что…что? о чем?Автор рассматривает что?Автор излагает что?Автор касается чего?Автор упоминает что?в) выделение этапов и результатов исследования:Автор анализирует что?Автор разрабатывает что?Автор доказывает что?Автор классифицирует что?Автор выясняет что?Автор перечисляет что? и т.д.Оформление вывода:Итак,можно прийти к такому (следующему) выводу:Таким образом,…На основании изложенного вышеприйти к выводу о том, что …(вышеизложенного)сделать такое (следующее) заключение:Обобщив изложенное выше,…прийти к заключению о том, что…заключить, что…Иностранный выпускник аспирантуры должен уметь приниматьучастиевнаучномдиалогическом/полилогическомобщениина560медицинские темы, демонстрируя знание социально-статусных особенностейобщения в данной форме, свободное владение языковыми, речевыми,неречевыми средствами выражения, а также стратегиями и тактиками:установления контакта;формулирования темы и проблемы обсуждения;формулирования варианта решения проблемы;выражения оценки альтернативных вариантов;обоснования, поддержки, опровержения точки зрения / вариантарешения проблемы и т.д.;Иностранныйвыпускникаспирантурыдолженуметьвходедиалогического / полилогического научного общения на медицинские темывыступать в коммуникативных ролях участника и модератора полилога (втом числе конфронтационного).

Дискурсивное поведение во второй ролипредполагает умения:организовать взаимопредставление субъектов научного полилога;вербально осуществлять тайминг научного полилога, включаякорректную регуляцию распределения времени между субъектами;корректно выражать мену тем, коммуникативных ролей и т.д.;вербальногармонизироватьобщение:предупреждатьипреодолевать коммуникативные затруднения в ходе научного общения;активизировать дискурсивное поведение субъектов общения;обобщать изложенное в ходе общения, подводить итоги,формулировать рекомендации, давать оценку и т.д.561.

Характеристики

Список файлов диссертации