Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154359), страница 10

Файл №1154359 Диссертация (Научное обоснование системы фармакоэпидемиологической, клинико-экономической оценки эффективности стандартов медицинской помощи) 10 страницаДиссертация (1154359) страница 102019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Кроме того, на применимость результатов виных условиях до некоторой степени влияют различия в других факторах(себестоимость технологии, разная эффективность систем здравоохранения,традиции медицинской помощи, общественные ценности и предпочтения)[70,403, 532]. Значительными препятствиями на пути переноса результатовОТЗ в иные условия могут быть также различия в методологии исследований (например, при оценке затрат) и в порядке представления результатовОТЗ. Считается, что наиболее распространенными препятствиями являютсянедостаточно подробные данные о затраченных средствах и о ценах на изучаемую технологию, а также слишком общее описание дизайна исследования [367, 399, 474, 490].1.9.Клинические рекомендацииВ условиях динамично развивающейся медицины все большее значенияприобретают клинические рекомендации, на основании которых и разрабатываются стандарты медицинской помощи.

Но именно клинические рекомендации являются более легитимным документом с точки зрения признания медицинским сообществом, профессиональными медицинскими обще-52ственными организациями, которые принимают непосредственное участие вих разработке [6,10,75, 200]. Кроме того, технология создания и разработкиклинических рекомендаций базируются на общепринятых в мировой практике подходах, принципах доказательной медицины [51,83,84,149].Вместе с тем, в связи с развитием науки, в первую очередь, генетики,появилось новая концепция развития медицины, так называемая 5-П медицина.

Данный термин предложил американский профессор L.Hood[139].Новая концепция основана на «предиктивном, профилактическом, персонализированном и партнерском» направлениях. Существуют разные интепретации данногонаправления, которое представляется также как 4-П и 3-П медицина.Так,министрздравоохраненияРосийскойФедерацииВ.И.Скворцова подчеркнула, что «мы входим в новую эру, так называемуюэру «медицины 3-П».

Это персонализированная, профилактическая, превентивная медицина, основанная на самых новых биомедицинских методах иразработках. …Внедрение этих подходов приведет к смене социальноэкономического уклада общества…». В этом ключе термин «стандарт медицинской помощи» не стыкуется в полной мере с современными тенденциями в здравоохранении, в первую очередь, превентивным (означает широкоевнедрение генетического тестирования и изучение биомаркеров) и персонализирорванным подходом [262].В связи с этим, является актуальным создание минздравом России законопроекта федерального закона, который направлен на «смену стандартовоказания медицинской помощи на новую правовую форму – клиническиеруководства», которые «можно назвать и протоколами ведения больных…»[236].

По словам министра здравоохранения РФ В.И.Скворцовой, «это те жеклинические рекомендации», но которые будут носить обязательный к применению характер». Это потребует от здравоохранения определенной гибкости, способности реагировать на все новые достижения науки, основанные на крупных доказательных исследованиях, и одновременно использование разных эффективных оценок качества диагностики, лечения и реаби-53литации [118].Резюмируя изложенное, можно заключить, что внедрение в практикуклинических рекомендаций (клинических руководств) или стандартов медицинской помощи требует методологически правильной оценки множествауправляемых и неуправляемых факторов, сила влияние которых зависит оттех условий, в которых реализуются данные проекты. Несмотря на значительные финансовые затраты на здравоохранение, эффект от их освоенияреализуется не в полной мере, что является важнейшей медико-социальной,экономической проблемой. Улучшение качества медицинской помощи иувеличение продолжительности жизни населения во многом связано с рациональным использованием финансовых ресурсов в различных регионахРоссийской Федерации, имеющих различные финансовые возможности.Создание системы оценки медицинских технологий (или технологий здравоохранения) представляет актуальную задачу для современного здравоохранения во всех странах мира независимо от уровня экономического развития.54ГЛАВА 2ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫРабота выполнялась в три этапа, которые соответствовали проведениюфармакоэпидемиологического, клинического ифармакоэкономического исследования.Первоначально для сравнения наиболее часто встречающихся лекарственных препаратов, применяемых для терапии больных с CCЗ и коморбидными состояниями, а также для определения масштаба, аналитической перспективыиадекватноговыбораметодовпоследующегоклинико-экономического анализа, было выполнено комплексное фармакоэпидемиологическое исследование.

С целью изучения структуры врачебных назначений проводилось ретроспективное фармакоэпидемиологическое исследование. Оценивались динамика АД в изучаемой популяции, приверженность клечению и соответствие современным стандартам лечения.

Для изученияструктуры реально используемых пациентами антигипертензивных препаратов, а также для определения эффективности и безопасности этих вмешательств было выполнено одномоментное аналитическое фармакоэпидемиологическое исследование. Оно проводилось посредством анкетирования пациентов с АГ и опроса медицинских работников.На втором этапе работы осуществлялся сравнительный анализ терапевтической эффективности и безопасности наиболее распространенных препаратов, выбранных в соответствии с фармакоэпидемиологическими данными.Третий этап работы был посвящен проведению собственно фармакоэкономического исследования с применением общепринятых методов - "за-55траты – эффективность", "затраты – полезность" и математического моделирования. Комплексное использование этих методов было необходимо длявсесторонней и адекватной оценки лекарственной терапии.2.1. Клиническая характеристика больныхВ исследование были включены амбулаторные карты 500 пациентов от18 до 80 лет (табл.

2.1) с установленными диагнозами артериальная гипертония II стадии, ИБС: стенокардия напряжения ФК I-III, острый инсульт,бронхиальная астма, хроническая алкогольная болезнь (по классификацииВОЗ/МОАГ 2004), обратившихся за медицинской помощью в лечебные учреждения города Ярославля и Ярославской области [104]:1. ретроспективная группа – 100 больных, обратившихся по поводу артериальной гипертонии II стадии в ГУЗ ЯО «Клиническая больница №2» впериод весна 2011 - весна 2013 года (далее – группа А);2.

ретроспективная группа – 100 больных, обратившихся по поводуИБС: стенокардии напряжения ФК I-III в ГУЗ ЯО «Клиническая больница№2» в период весна 2011 - весна 2013 года (далее – группа Б);3. ретроспективная группа – 100 больных, обратившихся по поводу острого инсульта в ГУЗ ЯО «Клиническая больница №8» в период весна 2011 весна 2013 года (далее – группа С);4. ретроспективная группа – 100 больных, обратившихся по поводубронхиальной астмы в ГУЗ ЯО «Клиническая больница №2» в период весна2011 - весна 2013 года (далее – группа Д);5. ретроспективная группа – 100 больных, обратившихся по поводу хронической алкогольной болезни в ГУЗ ЯО «Ярославской областной клинической наркологической больницы» в период весна 2011 - весна 2013 года(далее – группа Е) [104].Данные нозологии выбраны, как наиболее распространенные и социально значимые.

Для пациентов всех групп проводился ретроспективный56анализ амбулаторных карт: анализировали структуру исследуемой популяции больных, типичную тактику лечения пациентов и соответствие стандартам лечения данных нозологий, а также исходы в зависимости от ведениябольных на амбулаторном этапе.По дизайну исследование – не экспериментальное; по характеру получаемой информации – выборочное когортное, по времени возникновения ретроспективное [154].Критериями исключения были: отсутствие доступной медицинскойдокументации. Было выделено пять подгрупп пациентов с вышеуказаннойпатологией: по100 человек, женщин и мужчин, сопоставимых по исходнымхарактеристикам (возрасту, диагнозу и сопутствующей соматической патологии).

Все амбулаторные карты и истории пациентов анализировались спомощью фармакоэпидемиологических и фармакоэкономических методик[104].Средний возраст пациентов составил 62,47±0,48 лет в группе А, 62,8±6,28 – в группе Б, 65,38±0,16 – в группе С, 51,34±1,95 – в группе Д,50,93±1,03– в группе Е (рис. 2.1 и 2.2). Обращает внимание, что возраст пациентов с бронхиальной астмой и хронической алкогольной болезньюменьше (р <0,05), чем в остальных группах. В группе С количество мужчин(n=31) в данной подгруппе было меньше (р <0,05), чем женщин (n=69).Данные группы пациентов сопоставимы по возрасту и полу (рис 2.1 и 2.2.).Как показал ретроспективный анализ, пациенты всех групп, в большинстве своем, не работали и имели среднее или средне - специальное образование (рис. 2.3).

Обращает внимание, что процент инвалидов II и III пациентов с бронхиальной астмой и хронической алкогольной болезнью меньше (р<0,05), чем в остальных группах.5780706050403020100Демографическая характеристика обследованныхпациентов626365645167625351Общийгруппа А, n=1006549средний возраст женщинГруппа Б, n=100Группа С, n=10061635344средний возраст мужчинГруппа Д, n=100Группа Е, n=100Рисунок 2.1. Демографическая характеристика обследованных пациентов6351516365группа А, n=100Группа Б, n=100Группа Д, n=100Группа Е, n=100Группа С, n=100Рисунок 2.2. Демографическая характеристика обследованных пациентов (продолжение)5886%84%76%78% 73%24%27%22%33%13%16%14%25%21%13%7%006%3%Группа А, n=100 M±mГруппа Б, n=100 M±mГруппа Д, n=100 M±mГруппа Е, n=100 M±mГруппа С, n=100 M±mРисунок 2.3.

Социальное положение пациентов в выделенных группахСредняя длительность заболевания в группе А - 18,61±1,2, в группе Б –23,92±3,5 лет, в группе С - 16,92±3,5 лет, в группе Д -13,76±1,93 лет, в группе Е - 16,41±3,5 лет (р<0,05). Число госпитализаций за год в группе А 1,57±0,16, в группе Б -2,24±0,18, в группе С -1,64±0,18, в группе Д 2,14±0,28, в группе Е - 1,64±0,18. Количество койко-дней, проведенных пациентами в стационаре, в группе А - 23,05±3,28, в группе Б - 24,6±2,23, вгруппе С - 20,8±2,23, в группе Д - 14,6±1,28, в группе Е - 20,8±2,23(табл.2.1). Длительность заболевания и количество койко-дней в группе пациентов с бронхиальной астмой достоверно меньше по сравнению с другими59подгруппами (р<0,05). Достоверных различий по числу госпитализаций загод не выявлено.Таблица 2.1Нозологическая характеристика обследованных больныхПоказательГруппа АГруппа БГруппа СГруппа Дn=100n=100n=100n=100ГруппаЕn=100Длительность18,61±1,223,92±3,516,92±3,513,76±1,93*16,41±болезнилетлетлетлет3,5 летЧисло госпита-1,57±0,162,24±0,181,64±0,182,14±0,28лизаций за годКоличество1,64±0,1823,05±3,2824,6±2,2320,8±2,2314,6±1,28*койко-дней20,8±2,23Примечание: - * -достоверно(р <0,05) при сравнении групп С иД, С и Е.В ретроспективной группе достоверно чаще встречались: ИБС, цереброваскулярная болезнь и ДОА, остеохондроз позвоночника (р>0,05).

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование системы фармакоэпидемиологической, клинико-экономической оценки эффективности стандартов медицинской помощи
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее