Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154302), страница 34

Файл №1154302 Диссертация (Оптимизация медицинского сопровождения больных с дегенеративно-дистрофическими заболеваниями тазобедренного сустава (клинико-функциональное исследование)) 34 страницаДиссертация (1154302) страница 342019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Привыраженном остеопорозе возможно «сминание» краев вертлужной впадины, поэтому передманипуляцией проводили удаление разрастаний. Если после этого невозможно было провести вывих, головку резецировали, бедро ротировали кнаружи, а головку извлекали с помощью штопора или после предварительной фрагментации [44].Перед резекцией головки тщательно скелетировали шейку бедра от костных разрастаний и мягких тканей.

Плоскость резекции располагалась под углом 45° от верхушкибольшого вертела до дуги Адамса на 2 см выше малого вертела. Манипуляция проводиласьосцилирующей пилой, головка удалялась и оставлялась до конца операции. Если требовалась костная пластика, материал брался из удаленной головки.Обработку вертлужной впадины начинали с установки элеваторов Гомана дляотведения мягких тканей, что улучшало интраоперационный обзор. Долотом и электроножом удаляли мягкие ткани, лимб и костные краевые разрастания в передней поверхности и крыше впадины, на задней колонне ацетабулярной впадины удаление тканейпроводили без использования электроножа, чтобы избежать повреждения седалищногонерва.Обработку впадины начинали с фрез малого диаметра.

Всегда использовали низкообротистую дрель для профилактики «деформации» впадины, что увеличивало надежностьпервичной фиксации компонента. Формирование места имплантации проводили в анатомическом положении впадины. При диспластическом поражении типа II и III поHartofilakidis или выраженных протрузионных коксартрозах допускалось смещение поло-159жения чашки не более 2 см. Обработку проводили до появления «кровавой росы» в губчатой кости. Всегда стремились максимально удалить склероз кости. При выявлении кистыее обрабатывали электроножом, а при больших размерах проводили пластику из кости удаленной головки бедра.

Обработку проводили с учетом ориентации будущего компонента.Костными ориентирами служили поперечная связка и верхний край вертлужной впадины.Учитывали возможное изменение ориентиров из-за разворота таза, в результате недостаточной фиксации, при проведении вывиха головки бедра. При изменении анатомии крышив результате костных разрастаний или ее дефекте при диспластическом коксартрозе и длительно существующем асептическом некрозе головки всегда стремились к полному покрытию чашки.Имплантацию чашки проводили в положении 40–45° от горизонтальной линии(наклон чашки), антеверсией 10–15°. При использовании ацетабулярного компонентацементной фиксации непосредственно перед установкой шилом или сверлом малогодиаметра проводили остеоперфорацию склеротической поверхности в несколькихместах.

Цемент распределяли равномерно во впадине, в дальнейшем устанавливали компонент, до окончания реакции полимеризации удаляли излишки цемента костной ложкой. В течение периода полимеризации впадину орошали физиологическимраствором для уменьшения выраженности термической реакции на губчатую костьвпадины.Перед установкой вкладыша тщательно проводили санацию установленного ацетабулярного компонента, долотом и кусачками удаляли остеофиты, которые могли бы привести к импичменту и вывиху головки эндопротеза.

С помощью импактора устанавливаливкладыш.Перед началом имплантации оперируемую конечность помещали в стерильныйкарман из простыней. Элеваторами Гомана, подведенными под большой вертел и дугуАдамса, приподнимали проксимальный отдел бедра и отводили мягкие ткани, что позволяло хорошо визуализировать большой вертел и опил бедра. С помощью окончатогодолота проводили удаление части губчатой кости шилом или рашпилем-проводником,который прижимали к латеральной стенке кости, вскрывался костномозговой канал.Формирование места имплантации начинали с рашпиля самого малого диаметра и,постепенно увеличивая его размер, выбирали губчатую кость. Для предотвращенияварусной установки компонента рашпили прижимали к наружной стенке канала.

Глубинупосадки ножки определяли на основании предоперационного рентгенологического160обследования. При достижении планируемого размера на рашпиль надевались необходимая шейка и пробная головка. Проводилось вправление протеза. Визуально определялась стабильность установки компонентов. Выполнялась проба на вывих, для чего производилась наружная ротация бедра в нейтральном положении и при приведении конечности. Визуально осматривали края вертлужной впадины с имплантируемым тазовымкомпонентом на предмет оставшихся костных разрастаний, которые могут вызвать импичмент между тазом и бедром.

Определяли объем пассивных движений в суставе, компенсацию укорочения. Для этого применялась та же проба, что и до хирургического вмешательства, а так же проба с отводящими мышцами. Для ее проведения оперируемуюконечность устанавливали в нейтральное положение и измеряли расстояние между пересеченными краями отводящих мышц, которое показывало величину удлинения оперируемой конечности.После завершения всех тестов и окончательного определения типа шейки и размераголовки эндопротеза вновь осуществляли вывихивание бедра для окончательной установкибедренного компонента. Для этого выбранную по размеру ножку импланта фиксировалив канале.

При введении компонента его ориентировали так же, как и рашпиль соответствующего размера. После имплантации вновь проводили тесты на стабильность, объем движений, длину компенсированного укорочения с тестовой головкой для подтверждения правильности выбора размера головки протеза.

Имплантировали головку и окончательновправляли бедренный компонент.При цементной фиксации вначале тщательно подготавливали обработанный каналкости, сушили, удаляли остатки кости и костного мозга, пломбировали дистальную часть.Пробку формировали из губчатой кости головки бедра или проксимального отдела, полученной при выбирании кости окончатым долотом на 1,5–2,0 см ниже ножки выбранногоимпланта. Подготавливали цемент согласно рекомендациям производителя. Заполнениеобработанного канала цементом высокой плотности производили антероградным способом. Перед его закладкой по внутренней поверхности до имплантируемой пробки укладывали полиэтиленувую трубку, которую удаляли в момент имплантации бедренногокомпонета.

Использовали ретроградный способ введения цемента низкой вязкости, дляэтого полиэтиленовая трубка не применялась. После заполнения канала цементом производили имплантацию бедренного компонента. Глубина посадки должна была быть такойже, как и у рашпиля. Выделившийся избыток цемента удаляли. Имплантируемую ножкуфиксировали до окончания полимеризации цемента, затем проводили пробное вправле-161ние с тестовой головкой, выполняли необходимые тесты и окончательно устанавливалиголовку протеза выбранного размера.После установки всех компонентов эндопротеза проводили тщательную санациюраны, под шейку протеза вводили полиэтиленовый дренаж и выполняли послойноеушивание мышц.

У тучных пациентов дополнительно устанавливали дренаж в подкожно-жировой клетчатке. В операционной проводили контрольное рентгенологическое исследование, затем пациент переводился в палату интенсивной терапии. В большинствеслучаев использовалась спинномозговая анестезия — у 654 (97,9%) больных, интубация — у 14 (2,1%).Латеральный доступ Hardinge применяли у 646 (96,7%) больных, лишь у 22 (3,3%)пациентов с диспластическим коксартрозом в случае выраженной ретроторсии использовали задний доступ Moore.Выбор способа фиксации компонентов протеза зависел от качества костной ткани.Чаще применяли бесцементный способ, однако при выраженном остеопорозе или склерозекостной ткани (у пациентов с диспластическим коксартрозом) — цементный способ фиксации (табл.

92), в основном в 3-й группе, что было обусловлено патологическим переломом шейки бедренной кости при сенильном остеопорозе или его последствиях, напримерпри ложном суставе.Таблица 92Способ фиксации компонентов эндопротеза у пациентов1-я группа 2-я группа 3-я группа 4-я группа 5-я группаВид фиксацииЦементныйБесцементный(n = 115)(n = 18)(n = 116)Всего(n = 250)(n = 169)(n = 668)абс.%абс.%абс.%абс.%абс.%абс.%0042,45749,6316,700649,625010016597,65850,41583,311610060490,4Примечание.

Различия статистически значимы (p < 0,01).Использовали конструкции различных фирм (рис. 36). В большинстве случаев применялась трибологическая пара металл – сверхвысокомолекулярный полиэтилен (рис. 37).Тяжесть хирургического вмешательства оценивалась по длительности манипуляциии объема интраоперационой кровопотери (табл. 93).162De-Puy42% Zimmer50%Beznoska 1%Smith&Nephew 3%Mathys 4%Рис. 36. Распределение пациентов в зависимости от выбора конструкции протеза(n = 668)Металлметалл2%Металлполиэтилен96%Керамикаполиэтилен 1%Керамикакерамика 1%Рис. 37. Распределение пациентов в зависимости от трибологической пары (n = 668).Примечание.

Характеристики

Список файлов диссертации

Оптимизация медицинского сопровождения больных с дегенеративно-дистрофическими заболеваниями тазобедренного сустава (клинико-функциональное исследование)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее