Диссертация (1152677), страница 12
Текст из файла (страница 12)
В случае неоперативногореагирования образовательных организаций на обозначенные тенденции увеличивается вероятность осуществления подготовки специалистов, заведомо не соответствующих требованиям рынка труда по качеству профессиональных компетенций, что создает риски неэффективности государственных расходов на реализацию функции подготовки рабочих кадров.Также необходимо отметить, что в целях создания мощной технологическойбазы производства, обеспечения устойчивого роста национальной экономики, повышения глобальной конкурентоспособности отечественных компаний УказомПрезидента РФ от 01 декабря 2016 г. № 642 была утверждена Стратегия научнотехнологического развития Российской Федерации.
Среди основных ожидаемыхрезультатов реализации данной Стратегии предполагается обеспечение технологического обновления отраслей национальной экономики, увеличение объемоввыпускаемой высокотехнологичной продукции, продвижение российских технологий и инновационных продуктов на новые рынки сбыта, создание эффективнойсистемы организации исследований и разработок 33, с. 18-19. Таким образом,отставание Российской Федерации от мировых темпов инвестиций в инновации иразвитие технологий диктует требование их наращивания в краткосрочном пери-62оде, что приведет к повышению динамичности изменения требований к квалификации рабочих кадров.
Прогнозируем повышение заинтересованности корпоративного сектора к изначально высокому качеству подготовки молодых специалистов в целях минимизации внутренних затрат на обучение и повышение квалификации работников. Очевидно, что такие затраты не могут быть полностью исключены, но готовность предприятий доучивать вновь принятых молодых специалистов будет снижаться. Образовательные организации, реализующие программыподготовки рабочих кадров, в данных условиях будут вынуждены обновлятьускоренными темпами материально-техническую базу, учитывать передовоймеждународный и отечественный опыт технологического развития, уделятьбольше внимания не формальному повышению квалификации педагогических работников, а их производственным компетенциям.
Все обозначенные тенденциипредопределяют глобальные задачи по трансформации системы подготовки рабочих кадров в части повышения качества подготовки и практической направленности обучения.Важно отметить влияние развитие робототехники на систему подготовкирабочих кадров. Общемировой тренд роботизации производства объясняется перспективой сокращения затрат на использование человеческого труда, а также возможностью сокращения производственных потерь и повышения эффективностииспользования фонда рабочего времени. Мировая экономика демонстрирует повышение интереса корпоративного сектора к робототехнологиям.
Становятся популярными международные и отечественные массовые профессиональные мероприятия, целью которых является прививание культуры внедрения роботов в производстве, поиск перспективных направлений для развития робототехники и содействие продажам робототехники. Робототворчество становится актуальнымспособом времяпрепровождения взрослых, а также внедряется в учебный процессна всех уровнях образования в России.Согласно аналитическому обзору, проведенному Лабораторией робототехники ПАО «Сбербанк», примерный объем ежегодных мировых поставок промышленных роботов к 2020 году увеличится по сравнению с 2008 годом на63409 тыс.
ед. (+465,2%) (Рисунок 2.2.3).Рисунок 2.2.3 – Примерный объем ежегодных мировых поставокпромышленных роботов, тыс. ед.Источник: 40, с. 16Порядка 91% всех произведенных промышленных роботов введены в производственный процесс в секторе обрабатывающей промышленности, в т.ч. автомобилестроение, электроника, пищевая и химическая промышленность, металлургия 40, с. 17. Отметим, что названные отрасли экономики являются основными потребителями рабочих кадров. Результаты данного исследования говорят отом, что ежегодно объем вводимых в эксплуатацию роботов увеличивается болеечем на 40%, что означает стремительное увеличение темпа высвобождения работников, выполняющих производственные функции, подлежащие автоматизации изамене на робототехнологии. Согласно результатам аналитического исследования«Мировой рынок робототехники» (проводился в 2016 году Национальной ассоциацией участников рынка робототехники), среди основных отраслей экономики,подверженных активному внедрению робототехнологий, выделяются машиностроение, станкостроение, электроника, металлообработка, производство резиныи пластмасс, производство продуктов питания, фармацевтическая отрасль и про-64изводства косметики.
При этом, данные отрасли являются значительными потребителями рабочих кадров. Таким образом, выделяем прямую связь между увеличением количества вводимых в эксплуатацию организациями реального секторароботов и сокращения рабочих кадров.Важно оценить перспективный объем замещения рабочей силы робототехникой. Для этого приведем показатель численности внедренных роботов в производстве по странам мира в 2015 году на 10 000 работников (рисунок 2.2.4).Рисунок 2.2.4 – Количество внедренных роботов в производствев 2015 году на 10 000 ед. работников, ед.Источник: 174Привести более актуальную официальную статистику по количеству высвобождаемых рабочих мест по отраслям экономики в результате внедрения робототехники не представляется возможным ввиду отсутствия таких данных в открытых источниках. Тем не менее, в профильных Интерне-изданиях и профессиональных журналах содержится ряд различных прогнозов.
На рисунке 2.2.5 отражен потенциал автоматизации отраслей мировой экономики за счет робототехники, опубликованный аналитическим агентством McKinsey Global Institute в 2017году.65Рисунок 2.2.5 – Доля производственных операций, подлежащих автоматизации посредством робототехники в 2017 г., %Источник: 122Лидерами среди отраслей мировой экономики по перспективам автоматизации производственных операций является гостиничный и ресторанный бизнес(75%), добыча полезных ископаемых (63%), технологии, СМИ и телекоммуникации (51%), строительство (49%), торговля (42%).
Данные отрасли одновременновыступают крупнейшими потребителями рабочих кадров. Таким образом, прогнозируем снижение потребности в рабочих кадрах организаций и предприятий данных отраслей в результате дальнейшего развития робототехники. В связи с чем,образовательным организациям, обеспечивающим подготовку рабочих кадров,необходимо стремиться к трансформации содержания образования в целях формирования квалификации у выпускников, достаточной для выполнения инженерных функций, обеспечения технических и прикладных знаний для работы на передовом оборудовании.
Вместе с тем, в перечне наиболее перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования, минимальное количество специальностей и профессий связано с робототехникой и робототехнологиями. Делаем вывод о том, что образовательные организации в России в недостаточной степени ориентированы на подготовку рабочих кадров «завтрашнего дня».66Отметим значимую роль в изменении требований к профессиональнымкомпетенциям рабочих кадров нового направления в робототехнике – коллаборативная робототехника. Данное направление является новым в промышленном роботостроении, заключается в разработке технологии взаимодействия робота с человеком при выполнении им определённых производственных операций в рамкахединого рабочего пространства 40, с.
24. Мировой объем производства и продажколлаборативных роботов ежегодно растет (рисунок 2.2.6). Данное направлениеробототехники ориентировано на снижение утомляемости производственного рабочего, снижения нагрузки на организм человека, снижение доли бракованнойпродукции, сохранения на протяжении длительного периода производительноститруда рабочего, повышения уровня безопасности производственного процесса.Коллаборативные роботы (коботы) чаще всего используются при выполнении таких видов производственных операций, как перемещение объектов, сортировка объектов, упаковывание, обработка материалов, сборка электроники 40,с. 25.Рисунок 2.2.6 – Мировые объемы продаж коллаборативных роботов в 20152025 гг.Источник: 40, с.
2467Таким образом, рабочие кадры, задействованные в выполнении данных трудовых операций, должны уметь взаимодействовать с коллаборативной робототехникой, обладать минимальными компетенциями по обслуживанию и настройкикоботов, владеть знаниями технологии производственной операции с участиемкобота. Подобные профессиональные компетенции для рабочих кадров будутпринципиально важны через 3-5 лет, что означает необходимым уже сегодняпредусмотреть учебно-лабораторную базу и кадровое обеспечение образовательных организаций, реализующих программы подготовки рабочих кадров.Общемировой тренд по развитию технологий производства, робототехникии автоматизации непрерывно приведет к сокращению потребности корпоративного сектора в рабочей силе и высвобождению работников с несоответствующимуровнем квалификации.
В связи с чем, система подготовки рабочих кадров должна реагировать на изменение потребностей работодателей и своевременно обеспечивать формирование востребованных профессиональных компетенций у обучающихся. Одновременно система должна исключать перепроизводство рабочихкадров для рынка труда.Важным фактором, оказывающим непосредственное влияние на функционирование системы подготовки рабочих кадров, являются конъюнктурные изменения на рынке образовательных услуг. Обращаем внимание на изменениечисленности абитуриентов в результате влияния демографического фактора, атакже динамику изменения востребованности у молодежи образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих. Анализируя статистику, делаем вывод о снижении востребованности у абитуриентов обучения рабочим профессиям.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
