Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152567), страница 9

Файл №1152567 Диссертация (Развитие методов оценки качества аудита в Российской Федерации) 9 страницаДиссертация (1152567) страница 92019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Однако подход в смешанноймодели, установленной 307-ФЗ [25], наделяет Минфин России (с 2018 г. – БанкРоссии [369; 371]) в роли надзорного органа с широкими полномочиями [370])функциями главного регулятора в их принятии, предписывая аудиторскомусообществу как агенту институциональных отношений их неукоснительноевыполнение, с возможностью расширения требований на уровне СРОА.Поступательное исследование данной проблемы показало, что эта возможностьСРОА в должной степени не реализуется.Последнее пересечение  Профессионального стандарта «Аудитор» [42] иВнутрифирменных стандартов, лежащих на плоскости деятельности, определяюторганизационнуюсоставляющуюобеспечениякачествапредоставленияаудиторских услуг на уровне аудиторской организации, и закладывает в своюоснову должный уровень системы внутреннего контроля.Проекция взаимоотношений с другими институтами, включает проблемы,влияющие на институт аудита и качество проверок: жесткая конкуренция нарынкеаудиторскихуслуг,когдаэкономическомусубъектуфинансовоблагоприятнее заплатить штраф вместо проведения обязательной проверки;демпинговые цены на рынке аудита, что логично определяет взаимосвязь: низкаяцена–низкоекачество;вменённаяобязанностьаудиторампроверятьдеятельность клиента через призму Федеральных законов Российской Федерации№ 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученныхпреступным путем, и финансированию терроризма» [21] и № 273-ФЗ «Опротиводействии коррупции» [20], ежегодно ужесточающими свои требования,именно к аудиторскому сообществу, что наносит ущербнезависимости47аудиторов, а такженарушение принципа конфиденциальности, в частиоповещения о сомнительных операциях клиента [38] и введения уголовнойответственности, согласно Уголовному кодексу Российской Федерации [4] заложное аудиторское заключениеили несвоевременное информированиерегулирующих органов о сомнительных клиентских операциях [305; 366].Представители научного сообщества [94; 95], полагают, что в модель аудитаследует включить и институт образования, что, по их мнению, подтверждаетгипотезу об обязательной научной составляющей аудиторской деятельности, атакже обосновывает необходимость осознания миссии аудиторской профессии иужесточении требований к подготовке профессиональных учетно-аналитическихкадров; с упором на создание модели профессиональной подготовки.

С этиммнением трудно согласиться, т.к. исходя из зарубежной практики оказанияаудиторских услуг, аудиторы, преподающие в высшей школе, не лучшаятенденция,влекущаяполноенарушениепрофессиональнойаудиторскойнезависимости и аудиторской этики в части освещения профессионального опытааудиторов. Наиболее оптимальный вариант – включение руководства ипредставителей АФ в попечительский совет высших учебных заведений, чтоспособноминимизироватьрискинетолькововлеченияпрофессорско-преподавательского состава в руководящий состав АФ, но и минимизироватьриски раскрытия аудиторской тайны, нарушения требований профессиональногоскептицизма и соблюдения принципов независимости.Выявленонесколькоуровнейсложившихсяпротиворечий,характеризующийся усилением институциональной дисфункции аудита: 1)требование об обязательном членстве в СРО аудиторов [24; 25] противоречитКонституции России [1], где говорится о том, что любое членство в СРО должноносить добровольный характер, что для аудиторской и других отраслей являетсябезальтернативным для допуска к профессиональной деятельности [167];2)возможное положение Банк России, который не является государственныморганом в классическом понимании [1; 369] в отличие от действующегорегулятора – Минфина России.

По действующему законодательству контроль за48деятельностью СРОА и их членов может осуществляться только уполномоченнымфедеральным органом [25], которым Центральный банк России законодательно неявляется.Несмотрянамногочисленныепретензиипрофессиональногосообщества к регулятивным функциям, Минфин России проверяется Счетнойпалатой России, в отличие от Банк России, который подлежит обязательномуаудиту со стороны АФ, проводящих аудит ОЗО, и который может осуществлять, втом числе, коммерческую деятельность, что может трактоваться как созданиепредпосылок к коррупционной составляющей.

В данном случае возникаетконфликт интересов: потенциальный регулятор аудиторов ОЗО проверяетсяподконтрольными субъектами [311], которые не обладают достаточнымипревентивными мерами для того, чтобы защищать себя, в случае взысканий илинеудовлетворённости результатами аудита со стороны Банк России. В связи соскладывающейся ситуацией, можно сомневаться в обоснованности передачиограниченно регуляторных функций Банк России, а также объективностиаудиторских проверок и предоставляемых проверяющим аудиторам данных состороны Банк России.

В новой редакции закона 307-ФЗ планируется, что БанкРоссии не будет отнесен к организациям, подлежащим обязательному аудиту, чтоеще больше сможет обострить социально- экономическую дисфункцию институтааудита и недоверие к отраслевым специалистам.Оценивая эти факты, согласно функциональной теории Мертона Р.К.(Merton Robert King) [258], в развитии института российского аудитанаблюдаются все признаки дисфункции, которые приводят к нестабильностисистемы и, в конечном итоге, могут изменить аудит как социальноэкономический институт в классическом его понимании.Подход к определению дисфункциональной составляющей в агентскихвзаимоотношениях участников института аудита ранее определялся в работахАлмейда Б.М. (2014 г.) [253] и Итыгиловой Е.Ю. (2015 г.) [140, с.38-44; 141; 144],которая рассматривает четыре аспекта рассогласованности участников институтааудита:49а) аудиторы могут, но оказываются неспособны оценить качествофинансовой отчетности;б) аудиторы могут, но не имеют возможно оценить качество финансовойотчетности;в) экономические агенты имеют заинтересованность в аудите, но не могутполагаться на аудиторское мнение о качестве финансовой отчетности;г) субъект аудита обязан, но не заинтересован в проведении аудитафинансовой отчетности.По свидетельствам профессора Итыгиловой Е.Ю.

[140, с.38-44], типырассогласованности участников института аудита способствуют успешнойклассификации возникающих профессиональных проблем, а также определениютого, являются ли возникающие проблемы следствием институциональнойдисфункции в виде отсутствия качественной оценки бухгалтерской (финансовой)отчетности.Результаты авторского исследования расширяют проекцию существующейинституциональной дисфункции аудита с агентского уровня взаимоотношенийучастников рынка [266; 267] на уровень основных формально – неформальныхправил аудиторской деятельности, тем самым усиливая и инкорпорируядостижения Алмейда Б.М. (2014 г.) [197] и профессора Итыгиловой Е.Ю.(2015 г.) [108; 111].Выявление другого уровня институциональной дисфункции составляет егоспецифическую эндемичную особенность, в сравнении с другими странами, иусложняет текущую обстановку,в которой проходит замена федеральныхаудиторских стандартов серии ФСАД и ФПСАД, на международные стандартыаудита [107; 116; 117], а также выбор стратегии и курса государства в отношенииаудиторской деятельности на среднесрочную и краткосрочную перспективу,включающее повсеместное внедрение принципов «Цифровой экономики».Влияние дисфункции института аудита на целесообразность заменыфедеральных стандартов стандартами МСА и обоснование выбранного курса50реформирования российской аудиторской деятельности будут рассмотрены вследующем параграфе.1.3 Оценка обоснованности развития системы контроля качества в Россиии за рубежомКонвергенция аудита в России продолжается, в связи с, чем происходитпоэтапное изменение не только основополагающего закона в области аудиторскойдеятельности  № 307-ФЗ [19], но всего массива нормативно-правовогозаконодательства, касающегося аудиторской деятельности и смежных областей.Причина продолжающихся изменений в сфере аудиторской деятельностикроется в неудовлетворенности руководства страны ̶ Президента РоссийскойФедерации и Правительства Российской Федерации, а также большинстваучастников профессионального рынка, недовольных объемом и качествомпредоставляемых аудиторских услуг, связанным с выдачей ложных аудиторскихзаключений и отозванными лицензиями у большого количества банков [242; 271;278; 312; 313], а также снижением показателей ответственности аудиторскойдеятельности перед заинтересованным сообществом.Под «качеством» аудита или аудиторской услуги, среди ведущихтеоретиков и практиков аудита [141; 159; 193; 194; 231; 232], в широком смысле,понимается не только исполнение требований законодательства, следованиеаудиторским стандартам, наличие профессиональной компетентности и опытааудитора, но и степень соответствия профессионального мнения аудитора одостоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности аудируемого лица,потребностям заинтересованных сторон.Наиболее существенному реформированию институт российского аудитаподвергся в период 2016-2017 гг., когда началось поэтапное изменение51численногосоставасаморегулируемыхорганизацийаудиторовиперераспределение движущих сил в отрасли.

Следующими существеннымифакторами, вызывающими у аудиторского эгрегора чувство дискомфорта [260],стала инициатива Правительства РФ в передаче регулирующих полномочийаудиторской отрасли от Минфина России к Банку России и внесение вГосударственную Думу РФ в октябре 2017 г. проекта изменения в законе «Обаудиторской деятельности» № 307-ФЗ [25]. На конец 2018 г. закон 307-ФЗ, послеобщественного обсуждения, все еще не принят, что делает невозможнымоперативную смену регулирующих полномочий в отрасли.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,2 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Развитие методов оценки качества аудита в Российской Федерации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее