Диссертация (1152465), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Причем как на микро-, так и мезо- имакроуровнях.Процесс чередования последовательных и параллельных структур ивозникновение классов развития схематично представлен на рисунке 2.3.40Рисунок 2.3 – Чередование последовательных и параллельных экономикотехнологических структур и возникновение классов развития* Источник: [23;114].Как показано в работах [19;20; 22; 23;114], на всех этапах развитияорганизации переход от одного уровня к следующему характеризуетсяизменением трех параметров уровня фирмы:1. Качественное преобразование структуры фирмы – последовательнаяструктура сменяется параллельной или наоборот [114].2. Увеличение объема выпуска экономической организации на порядок(приблизительно в десять раз).
Затраты на единицу продукции сокращаются.Переход к параллельной структуре происходит за счет увеличения количестваосновных процессов. Переход к последовательной структуре – за счеткачественного изменения процесса создания добавленной стоимости [114].413. Производительность труда одного работника (включая весь персонал, вт. ч. менеджеров) в среднем возрастает [114].В этом контексте определяющей характеристикой экономическихорганизацийбудетструктура,характеризующаявесьпроцесссозданиядобавленной стоимости.
Его эффективность (прибыльность) будет зависеть как оттехнологий, так и от организации всей деятельности фирмы, влияющей наэкономический результат [114].Исследование факторов, оказывающих воздействие на организационнуюструктуру предприятия, актуально в связи с отсутствием в литературе поорганизационному менеджменту понятия «структура предприятия» и тем более«экономико-технологическая структура предприятия». Кроме того, в работахученых наблюдается тенденция применения теории факторов, согласно которойизменение организационной структуры является следствием воздействия какоголибо явления, признаваемого единственным фактором, определяющим этиизменения, что не соответствует требованию системности анализа [13; 14].Так, например, Дж. Гелбрейт в качестве такого фактора рассматриваетобъем информации, И. Степнов – этап жизненного цикла предприятия, Дж.
Лорш– внешнюю среду и предрасположенность работников к различному типуповедения, С. Хеллрингер и П. Слокум – внешнюю среду и сложностьтехнологии. И. Ансофф указывает, что важнейшими стимулами эволюцииструктуры являются усложняющаяся среда и прогрессирующее накоплениефакторов успеха [14,С.41].Ряд других авторов выделяют комплекс факторов, но при этом содержаниеданных факторов трактуется по-разному.
Так, например, Л.И. Евенко подтехнологией понимает характер продукции, производственную структуру,технологию процессов, ресурсы и размер организации; Б.З. Мильнер – типпроизводства; М.Х. Мескон – средства преобразования сырья в продукты[14,С.41].Впрочем, исходя из названия экономико-технологической теории, несложнодогадаться, что центральное место в ней отводится технологическим связям.42Именно технологическое развитие является конкурентным преимуществомкомпании в борьбе за лидирующие позиции. Технологические связи явилисьбазовым принципом для выстраивания структуры фирмы: последовательной ипараллельной. Уникальность данного аспекта заключается в том, что такойпорядок вещей был всегда (системный характер), однако при рассмотренииорганизационной структуры в тесной взаимосвязи с управленческими функциямив соответствии с условиями внешней и внутренней среды (ситуационныйхарактер).Вместе с тем в терминологии последовательной и параллельной экономикотехнологической структуры фирмы можно понять, что выявленные типыинтеграции были всегда.
Самые первые профессиональные субъекты рыночнойэкономики – ремесленники – вынужденно выстраивали свое производство попоследовательному типу в соответствии с технологическим процессом. Затем насмену ремесленникам пришли цеха ремесленников – прообраз сегодняшнейгоризонтальной интеграции контрактного типа, системы явно параллельной.
Ихвытеснилипрактическиповсеместномануфактуры–системыявнопоследовательные по связи своих производственных элементов [106].Переводя все вышесказанное в терминологию школы дизайна, получаемследующие модели «стратегия – структура»: стратегиявертикальнойинтеграции(специализации)–структурапоследовательная; стратегия горизонтальной интеграции (диверсификация условная иреальная) – структура параллельная.На практике максимизация прибыли фирмы обеспечивается либо путемувеличения объема выпуска, либо за счет снижения издержек.
Решение этих задачлежитвобластиинженерныхусовершенствованийиорганизационногосовершенствования, главным является изменение организационной структуры[114].Фирма первого уровня, реализующая процесс создания добавленнойстоимости, в процессе своего развития так или иначе выйдет на оптимальный43режим работы и исчерпает резервы технологического совершенствования.Очевидно, что для увеличения объемов производства и снижения издержек,фирма начнет дублировать процесс производства продукции. Например, дляпростейшей фирмы дублирование основного процесса будет означать наемоплачиваемого работника. Именно в этот момент произойдет резкое увеличениеобъемов выпуска как минимум в два раза и изменение структуры фирмы.В существующий процесс создания добавленной стоимости, состоящий изобеспечивающего процесса и одного производственного процесса, добавится ещеодин производственный (трансформационный) процесс (Рисунок 2.3).
Структурафирмы станет параллельной [23; 114].Параллельная экономико-технологическая структура фирмы – это структурапроцессасозданиядобавленнойстоимости,вкоторойобеспечивающимпроцессам соответствуют два и более процесса трансформации продукции.Переходорганизациикпараллельнойэкономико-технологическойструктуре позволит ей получить преимущества, характерные для параллельнойсистемы [23; 114] и в основном связанные с эффектом масштаба (например,скидки от поставщиков при увеличении объемов заказов).Логика развития показывает, что преимущества параллельной системыбудут реализованы только в том случае, если это будут сходные процессы.
Какследствие, общие затраты в единице продукции снизятся при увеличении объемавыпускаемой продукции. В результате возрастет производительность одногоработника экономической организации [114].Экономическая организация первого уровня реализует простейший процесссоздания добавленной стоимости, состоящий из обеспечивающего процесса ипроцесса трансформации продукции. Экономико-технологическая структуратакой фирмы линейная [23; 114].Приближенное, но достаточно информативное представление о понятияхвертикальной и горизонтальной интеграции могут дать их общепризнанныеопределения.
Смысл вертикальной интеграции сводится к «взаимодействию44предприятий, связанных общим участием в производстве, продаже, потребленииединого конечного продукта» [23; 69; 72; 71; 114.].Практические наблюдения выявили в развитых экономиках тенденции то кгоризонтальной, то к вертикальной интеграции. В отсутствие теории этинаблюдения при всей своей значимости, по сути, оказались фрагментарными ибессвязными [114].Технологии производства фирм первого и второго уровня будут идентичны.Отличия проявятся в структуре – экономическая организация первого уровня сточкизренияпроцессовтрансформациипродукциибудетпредставленапоследовательной системой, а второго уровня – параллельной [23; 114].Наращивание мощности процесса создания добавленной стоимости путемдублирования производственных процессов имеет естественные ограничения,поскольку со временем средние издержки перестанут сокращаться.
Произойдетэто из-за общего нарастания энтропии системы и увеличения численностинаемного персонала [23; 114].Таким образом, рассмотренные группы школ стратегий, а также экономикотехнологическая концепция имеют свои особенности. Схематично расположениешкол стратегии и концепции экономико-технологического развития представленона рисунке 2.4.45Предписание стратегического процесса1Описание реальныхпроцессов разработкистратегии2103456789Стратегия какпроцесстрансформацииЭкономикотехнологическаяконцепция1-школа дизайна; 2-школа планирования; 3-школа позиционирования;4школа предпринимательства; 5-когнитивная школа; 6-школа обучения; 7школа культуры; 8-школа власти; 9-школа внешней среды; 10-школаконфигурации.Рисунок 2.4 – Направленность школ стратегий и экономико-технологической концепцииразвития** Источник: составлено автором.Первые три школы имеют предписывающий характер – их приверженцев,скорее, интересует то, как должны формироваться стратегии, нежели то, как они вдействительности разрабатываются [3; 4; 5; 13; 17; 45; 55; 56; 68].Следующие шесть школ рассматривают специфические аспекты процессаформулирования стратегии [105].
Их сторонников интересуют не столькопредписания идеального стратегического поведения, сколько описание реальныхпроцессов разработки стратегий [55].В последней группе всего одна школа, но она фактически вбирает в себя всеостальные подходы. Это школа конфигурации [104]. Ее представители стремятсяобъединитьпроцесспостроениястратегии,содержаниестратегии,46организационную структуру и ее окружение – в отдельные, последовательносоставляющие жизненный цикл организации стадии, например, роста илистабильной зрелости [105]. Но если организация вступает, к примеру, в состояниестабильности, то разработка стратегии предполагает анализ перехода из одногосостояния в другое [55]. Значит, с другой стороны, эта школа, опираясь наобширную литературу и практику стратегических изменений, описываетформирование стратегии как процесс трансформации.Обобщая вышеприведенные рассуждения, отметим: экономико-технологическая концепция (ЭТК), как представляется, болеевсего соответствует положениям школы конфигурации, которая объединяет всепредыдущие девять школ. С нашей точки зрения, первую группу предписывающих школ иэкономико-технологическую концепцию объединяет стремление структурироватьстратегиючерезорганизационнуюструктурупредприятия,планыипозиционирование.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
